七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第2框师生交往课件 新人教版(2).ppt_第1页
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文档简介

第六课师生之间 师生交往 运用你的经验 师生交往过程中 老师都扮演了什么角色 古人云 教学相长 另一方面 我们与老师交流互动 也可以促进老师更好的 教 教与学是师生相互陪伴 相互促进 共同成长的过程 一方面 我们的学习离不开老师的引领和指导 教学相长 课后找老师解疑答惑 面对老师的引领和领导 主动参与 勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流 阅读感悟 古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久 他对老师很崇敬 两人也是很好的朋友 他曾写诗赞美柏拉图 在众人之中 他是唯一的 这样的人啊 如今已无处寻觅 然而 在哲学思想上 亚里士多德同柏拉图存在严重分歧 有人因此指责他背叛老师 亚里士多德回答说 吾爱吾师 吾更爱真理 这句名言流传至今 探究与分享 数学课上 老师问小林一个问题 小林没有考虑好 慌乱中拿起同桌的本子作答 被老师发现挨批评了 接着 老师对他的同桌说 不要让小林影响你的学习 看来我该给你换个座位了 听了这话 小林愣住了 没想到这话出自他最喜欢的老师 为什么老师要这样说 仿佛我是一个 危险分子 要让别人避之不及 你深深刺痛了我 正确面对批评与表扬 良好师生关系的表现 师生之间彼此尊重 相互关心 携手共进 是师生交往的良好状态 学生乐于学习 老师寓教于乐 亦师亦友 如何建立 亦师亦友 的师生关系 如何建立 亦师亦友 的师生关系 如何建立 亦师亦友 的师生关系 与老师发生矛盾 师生交往 本课小结 教学相长的要求 引领和指导 表扬和批评 彼此尊重 平等相待 相互促进 1 面对老师的引领和指导 以下做法错误的是 b 主动参与 勤学好问c 真诚 恰当地向老师表达观点和见解d 与老师分享学习感受 学习成果 a 言听计从 因为老师是我们的指导者和引路人 2 在新型师生关系背景下 我们可以 a 在课堂上直接指出老师的错误c 让老师主动迎合我们d 与老师交往不必注意
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