你的作文得高分的秘诀----立意篇.doc

情感写作教学系列立意篇你的作文得高分的秘诀立意篇教学设计合肥五十中南校 李志文教学目标：知识与能力目标1.了解和掌握作文立意内涵。过程与方法目标2.学习和运用为文章立意方法和技巧。情感与价值观目标3.培养热爱写作的情感，提高写作水平。教学重点：1.了解和掌握作文立意内涵。2.学习和运用为文章立意方法和技巧。教学难点：培养热爱写作的情感，提高写作水平。教学方法：激趣法、自主合作法、点拨法学情分析：写作教学是语文教学的重要组成部分，但现实中学生缺乏写作热情，应付写作任务，究其原因是多方面的，忽视写作立意或者缺乏方法和技巧是其中的主要原因之一。九年级学生在写作上具备了一些写作知识和技巧，这为本节课奠定了坚实的基础。鉴于此，我早就打算给学生上这节课。教学时间：一节课教学准备：教师制作多媒体课件、教学设计；学生预习有关写作知识，搜集一些资料。教学过程：一、导入新课宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。因为“无”才有了无数存在于想象之中的精美绝伦的“有”。二、立意的内涵庄子说：“语之所贵者，意也。”说话如此，作文亦是如此。立意是文章的灵魂，立意的高下是衡量一篇文章价值的重要标尺。“意”是文章的主旨，是文章的首脑，一篇文章立意高则文质优，立意远则主题深。立意直接影响着文章的质量和价值。所以说：千古文章意为高。三、衡量立意优劣的标准准确、深刻、新颖、简约、有时代感、格调高。（时间关系我只简单地讲一讲格调高）格调高：是指文章的立题要健康向上，体现出现代中学生昂扬向上的精神风貌。社会生活中不乏阴暗面、消极事。考生也并不是不可写揭露社会之阴暗面、消极事的文章。关键在于中学生知识面窄，人生阅历浅，辨别是非能力较差，分析问题时往往缺少理性，容易片面化。只写揭露社会中阴暗面、消极事，一定要把握好尺度，看问题绝对不能片面化、绝对化。切莫只顾自己宣泄情感。文章要少流露消极颓废的人生态度。应尽量多一些赞美，少一份揭露；多一些讴歌，少一份暴光；多一份理解，少一份宣泄。生活本来就是这般美好，我们何必非要给自己的生命涂上一层单调的灰色呢?四、如何做到立意高、远？教你一招1.化大为小，以小见大中考作文所给的标题是很宽泛的，要想使文章的立意新颖 ，只是笼统地去做文章，势必内容空泛、文意散漫。必须选择好角度，即在符合话题的前提下，将选材和立意聚焦到一个小的颇具代表性的方面去思考，通过典型的小事件，来反映大的深刻的道理，做到“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。这也是文学创作常用的方法。举个例子，你就明白了。（散步、最后一课、附例文）例如：广东省广州市2009年中考作文以“阅读”为话题。在这里，“阅读”可以理解为“观察”、“欣赏”、“感悟”、“体验”等许多方面。可谓是一个大范围。我们在给文章立意时，要把“阅读”这个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，可以写“阅读自然”方面的，如：“登山之乐”、“观海之情”、“赏花之趣”等，也可以写“阅读社会”方面的，如：“感悟合作”、“领悟真情”、“享受帮助”等等；还可以写“阅读人生”方面的，如：“欣赏自我”、“勇对失败”、“挑战挫折”等等。也可以写“阅读人物”方面的，如“阅读父亲”，“走近大师”等等。这样“化大为小”、“化虚为实”文章立意才能深刻。这就叫“伤其十指，不如断其一指。”2.独辟蹊径，凸现个性作文立意新颖 ，往往要利用逆向思维和求异思维。同样一个标题，要避开一般同学的构思和立意方式，巧妙地从另一个角度去立意，争取写出点与众不同的鲜味。 当然“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上，但最主要的是要“独具慧眼”，在观察事物、认识事物的角度上做到“独辟蹊径”，表现出文章的“新颖性”和作者的“创造性”。例如：2015年陕西中考作文我的老师有位考生独辟蹊径，巧妙地将“批评”拟人化，不但能形象化地揭示“批评”对我成长的重要作用，而且使文章具有极强的艺术性。（附例文）3.合理联想，推陈出新文章题目常有多种意义，品味其“多义”，选择立意，最能表现审题智慧。如“雕琢心中的天使”中的“雕琢”与“天使”，都具有多义性。“雕琢”可以理解为“培养”“塑造”等；“天使”也可理解为“美好的愿望”“远大的理想”等等。如果理解了这些具有多义指向的词语，那么可写的内容和对象就不胜枚举了。五、小组合作、实战演练用所学的方法给题目路立意。立意方法：材料：用什么事件（记叙文）或事例、道理（议论文）中心：七、课堂小结：我们这节课的收获1. 好的立意：准确、深刻、新颖、简约、有时代感、格调高2. 立意的方法：以小见大；独辟蹊径；合理想象3. 运用所学的方法为文章立意八、作业布置根据下面的材料，按要求作文。我们常常会看到这样一种现象：不少同学整天忙着做作业，什么“课后练习”“单元测试”“升学练兵”，习题做了好几本，但学习水平总不见提高，考试成绩也总是不够理想，这是为什么?究其原因，就是没有吃透教材的基本原理，就是没有掌握解题的科学方法。吃透原理，是学好功课的根本保证；掌握方法，是攻克难题的有力武器。请自拟题目，写一篇文章。注意运用今天所学的一种方法来立意。板书设计： 千秋文章意为高 巧 化大为小 以小见大独辟蹊径凸显个性合理联想 推陈出新准确、深刻、新颖、简约、有时代感、格调高。教学反思：写作课不好上，这是语文教师潜意识里共同看法，所以上作文课的老师寥寥无几；其实学生也对作文课不感兴趣。这是上好本课不利因素。我从事语文教学二十几年，一直致力于这方面的研究；平时，有意无意就大谈特谈作文得重要性，一有机会就鼓励他们写作文，时间一长，学生慢慢地喜欢上写作文了，这是上好这一课的有利因素。应该说，这节课基本上达到了预期的教学效果，整节课流程顺畅