三进工作实施方案.doc

兴化市周奋中心校（小学部）“三进”工作实施方案根据市教育局关于在全市义务教育阶段学校开展“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”活动的意见（泰教基201059号）文件精神，结合我校实际，就开展“三进”工作，制定如下实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以培养学生自主学习能力和学习兴趣为重点，以学生“说好话、写好字、读好书”为切入点，通过开展“三进”活动，加强学生普通话、书写、诵读能力，提高他们的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力；引领广大师生更加广泛深入地感受领悟汉语言、书法艺术和中华经典的魅力，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平和文化品位；引导学校探索符合自身实际的学校文化和特色建设，着力营造一校一品的教育文化氛围，为促进学生的全面发展和健康成长作出积极贡献。二、工作目标学生达成目标：加强学生语言文字应用能力的培养，让我们的学生能说一口标准的普通话，能写一手漂亮的规范字，能诵读一定量的经典美文，提高学生的人文素养和基本素质，促进学生的全面发展。教师培养目标：通过“三进”工作的步步深入，培养出一批能胜任“三进”工作的专兼职教师，使他们成为教学工作中的“能手”“多面手”。学校发展目标：能够以“三进”工作作为学校文化建设、特色建设的突破口，使学校成为书法特色学校、诵读特色学校。到2012年，学校能够建成“三进”工作合格学校。三、具体要求（一）普通话进校园。学校把规范使用普通话列为学生日常行为准则，列为教师教育教学常规要求，普通话成为学校教学语言、校园语言。在职适龄教师普通话水平全部达到二级乙等，小学低年级教师普通话水平达二级甲等。（二）书法进课堂。学校重视学生书写能力的培养，书法教学工作正常，学生书写能力普遍提高。教师特别是语文教师的板书、教案、作业批改和学生的书写做到规范、工整、美观、大方，学生对书法有浓厚的兴趣和爱好。（三）诵读进教材。学校有经典美文的校本教材，有经典美文诵读、讲解专门课程，经常开展诵读活动，校园诵读氛围浓郁，学生对诵读产生浓厚的兴趣，学生能够诵读一定篇目的经典美文。四、组织实施（一）加强组织领导。学校成立“三进”工作领导小组，校长担任组长。“三进”工作由校长室统筹协调，由教导处、大队部、总务处分工负责，协同推进好“三进”工作。小学部三进工作领导小组：组长：金红专成员：陈森 蔡文中 张风良 纪根林 刘松虎 曹来根（二）组织活动推进。学校将正常举办师生普通话、书法、诵读比赛，定期举办书法、诵读培训班。（三）强化舆论宣传。学校高度重视宣传舆论和信息报送工作。通过教育网，大力宣传我校“三进”工作的相关活动。五、具体安排。2010年秋学期：1. 成立领导小组，做好规划。2. 参加周奋中心校“三进“工作现场推进会。3. 举行周奋中心校教师三字一话基本功大赛。4. 参加周奋乡“三进”工作阶段总结会。2011年春学期：1. 举办周奋中心校小学部诵读节活动。2. 举行周奋中心校中小学教师写字指导课大赛。3. 参加周奋乡“三进”工作现场观摩活动。4.做好学校“三进”工作年度评估总结。2011年秋学期：1. 举行周奋中心校小学部推普周系列活动。2. 举行周奋中心校小学教师诵读指导课大赛。3. 举行全乡小学师生书法作品展。4. 参加周奋乡“三进”工作阶段经验交流会。2012年春学期：1. 举行周奋乡“三进”工作现场观摩活动