一本书变一张纸,国学经典,五行养生,思成博图,寻找下.doc

会读书的苹果系列活动之寻找大脑的太阳 会读书的苹果系列活动系列寻找大脑的太阳，穿越历史的长河 2012年冬季思维导图国学文化周 1 主旨继“寻找大脑的太阳2012年思维导图国学文化周”后，今年冬天成都思成博图文化发展有限公司携手中国少先队事业发展中心，即将在北京举办“寻找大脑的太阳，穿越历史的长河2012年冬季思维导图国学文化周”的大型青少年生命教育活动。本次文化周的主旨为：“以思维导图为方法，以国学经典为载体，以五行养生为基石。培养孩子高远的志向，刚健的内心，健康的体魄；铸就孩子有担当的，能对社会负责任的领袖型人格；树立孩子中国文化、人文素养的自修意识；进行符合孩子天性的个性化生命的教育。”文化周是呵护孩子生命的成长，而不是给家长一个交代。孩子带走的是有关精神领域里的一颗看不见，摸不着，却可以在今后成长为巍然挺立的参天大树的金色种子。用真爱为孩子种下这颗孕育着独立人格和生命创造力的金色种子。2 内容和意义本次文化周以“国学经典”、“思维导图”、“五行养生”三个方面的内容为主。以思维导图为方法，以国学经典为载体，以五行养生为基石。（一）国学 “立足经典，守望纯粹”，从文化基因角度，学习国学原典。以论语、大学的学习为主，百家讲坛研究青少年国学教育长达六年的著名学者刘强老师来培育孩子们的国学素养。1. 关于心灵（1）让国学走进青少年们的心中，激发孩子们对国学的兴趣。用优秀的传统文化去浇灌孩子的心灵，奠定青少年们的道德根基。 （2）让中国传统文化成为孩子心灵的力量之源，成为孩子内在包藏宇宙、吞吐天地的大气魄。只有这样，才能从根本上陶冶孩子的人文情怀，培养孩子的圣贤气质，才能让孩子们在中国传统文化的浸润中，读书明理，博学尚美；格物致知，正心诚意；慎独忠恕，至诚尽性；上善若水，修己达人。 2.关于学习 （1）增加孩子学习文言文的语感，轻松学习任何语文知识。 （2）提高孩子写作的文化内涵的深度，铺垫大气斐然的作文基石。 刘强老师说：“经典教育不是应试教育，更不是专业教育，而是人格教育。我们当下的教育在这一点上严重缺失。孔子说：君子不器。康德说：什么是教育的目的？人就是教育的目的。爱因斯坦说：用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。诚哉斯言也！” （二）思维导图 寻找下一只苹果作者廖玮老师带领孩子们拿起五彩的画笔，开始一段学习与心灵的快乐旅程。用思维导图为孩子“种下一颗金色的种子，培养全息思维的习惯”。 1.关于心灵 （1）思维导图不仅仅是对知识的描绘，还有对生活的描绘，对环境的描绘，对自然的描绘，对心灵的描绘，对家的描绘，对爱的描绘，对梦想的描绘，对生命的描绘。触摸和感知孩子的心灵，在不同的环境中，在不同的情感里，在不同方式的绘画中寻找关于生命、关于爱、关于梦想、关于学习的那一颗金色的种子。春风化雨，润物无声，在孩子的心灵中，将金色种子温柔地种下。（2）激发心灵，创造生命的蓝图。帮助孩子收集智慧的能量，让孩子从全息的角度去认识生命和世界。培养孩子高远的志向，刚健的内心。铸就孩子有担当，能对社会负责任的领袖型人格。 2.关于学习 （1）启动大脑，建立新的思维模式。学会快速阅读，储备知识，转识成智；利用删除记忆去除大脑无效信息；帮助孩子提升专注力、理解力、记忆力和创造力；找到孩子的自信力，成为自己成长的主人。 （2）学会用思维导图中“将一本书变成一张纸”的方法，有效的整理知识体系，找到知识的内在联系，建构孩子高效的学习方式。帮助孩子减轻沉重的书包，减少繁复的练习，把机械的应试变为快乐的学习，体会生命中更多的意义。用三分之一的时间完成应试教育，用三分之二时间完成个性化成长。廖玮老师说，“思维导图是对孩子生命的呵护，用有温度的真爱去抚摸孩子的心灵。”（3） 思维导图心智平衡术脑为元神之腑，心为藏神之脏。心智平衡术教练夏季老师，融会思维导图大脑科学，和中国传统的五行观点，来调养孩子们未完全成熟的身体，教会孩子们：子午养生、脊柱锻炼、饮食及睡眠调理、视力保护、运动养生、情绪与潜能等各类关于身体调理的养生方法。 心灵与身体平衡，智慧与健康同存。在晨练、午间操、健身课、户外运动等多项身心合一的运动中，让孩子体验个体与他人，与社会，与自然，与环境的相处之妙。夏季老师说：“让孩子们的身体健康发展，成为生命与学习更有活力、更有能量的基石。思维导图五行养生是对孩子身体的呵护，更是对孩子生命的呵护。”思维导图、传统文化、五行养生三者的联系：相辅相成，融为一体。思维导图是形而上的开智启慧方法！1. 使用思维导图绘图方法来理解记忆国学经典，用西方智慧的思维方法来渗透中国传统文化的精髓。 2.国学经典与思维导图同属右脑的开发，都是心灵的培育。3.描绘思维导图的线条，与练习传统的书法与太极如出一辙，立身中正，吐故纳新，阴阳平衡，气畅血和。更有效激发人体潜能，提高生命和学习质量。 4.心智平衡术是融合思维导图、中国传统文化和五行养生方法，将思维导图与传统养生合二为一。养生先养心，养心先养脑。 （四）其他内容 音乐，历史，户外运动，染布，出游等副课。 让孩子在副课中改善心灵，陶冶情操，增强意志。 （注：附营地北京大学、长城、故宫、天坛、历史博物馆等北京景区）3 师资简介（1） 主课老师 廖 玮 老师 国内第一支思维导图教学方法与学习方法团队组建者，全国少工委辅导员思维导图教学普及者，中国式思维导图奠基者，成都思成博图文化公司创始人，寻找下一只苹果作者。廖玮老师及其团队历时八年，跟随中国“大脑先生”董海涛老师学习并落地思维导图。董海涛老师是思维导图创始人东尼博赞先生第一个中国学生。2008年“512”汶川大地震期间，董老师带领廖玮老师组织“删除记忆心里援救小组”，帮助灾区10000人删除记忆，战胜恐惧。廖玮老师带领团队一直致力于将思维导图同中国传统文化相结合，并于2012年出版寻找下一只苹果，将思维导图普及在教学之中，诠释属于中国人自己的思维导图。刘 强 教授 同济大学副教授，上海师大文学硕士，复旦大学文学博士，央视百家讲坛老师。著有：世说新语会评本、曾胡治兵语录译注、随笔评论自选集阅读深呼吸 堂吉诃德缩改本、世说学引论、今月曾经照古人：古诗今读、一种风流吾最爱：世说新语今读、随笔杂文集有刺的书囊等。刘强教授是本次青少年文化周中国传统文化授课教授之一，也是本次文化周的专家顾问。刘教授曾为国内许多青少年教育机构教授中国传统文化，为国内青少年国学教育做出极大贡献，在国内取很高声誉。受明伦书院邀请特来辅助文化周开展。夏 季 教练 心智平衡术创始人，军人出生，酷爱中国传统文化。05年学习思维导图；06年开始运用思维导图演绎健康养生；07年完善五行生命导图系列课程；09年诞生心智平衡术，集思维导图、太极心法、五行、音乐、颜色、五行性理学为一体的开智、静心、养生调理工具。养生先养心，养心先养脑。通过调理情绪，平衡人体阴阳；开发大脑金矿，激发生命潜能。谭泽文老师 从事思维导图研究五年，是思维导图学习方法研究小组主要研究员。深得孩子喜爱，是一位在思维导图运用方面有自己独特见解和颇深心得的老师。（2） 副课老师艺术老师历史老师染布老师：萧佩汶（文化周第一届学员，具有独立鲜明的个性，在第一届文化周中的各种活动中，表现出优异的担当与责任。）户外老师：（3） 助教团队（4） 后勤团队4 微博互动l sonia莲花池：思维导图国学夏令营在热烈而动情的气氛中落下帷幕。都江堰旁青城山下，孩子们收获巨大，不单跟随刘教授学习了论语，而且在廖玮老师引领下学会用思维导图探索生命认识和思考背诵知识内容，还有夏老师传授养生知识。他们不止学识上有了进步，在为人处事上生活自理也懂得了更多。l sonia莲花池 ：夏令营办的很好，不但孩子收获良多，家长也通过分享环节更多地了解孩子内心，也反思如何更好地与孩子沟通。感谢老师。l sonia播种一颗种子，一颗古典的，优雅的，重仁义，有担当的种子！l 王书霞V：谢谢廖老师!辛苦了!相信孩子们今后用思维导图学习一定会事半功倍! u 我自2006年开始给中小学生开讲论语以来，首次采用思维导图的方式教学，效果显著。恭喜廖玮 老师，“民间教育家”举办成都青城山思维导图国学夏令营圆满成功！u 有竹居主人刘强：成都民间教育家廖玮女史开办的这次思维导图国学夏令营，旨在通过思维导图的训练帮助孩子更好地学习传统文化经典，从心灵深处培养文化正信，播种仁爱诚敬的种子。我对思维导图并不了解，但昨晚看到孩子们运用思维导图所记的听课笔记，所绘的论语理解图，觉得很有意思。究竟效果如何，尚须拭目以待。u 有竹居主人刘强：今日是国学夏令营论语课第二天，带领大小学员学习为政篇，一天完成17章的讲读和背诵，加上昨天的学而篇16章，两天共背诵33章，挑战经典认知记诵极限，虽然很累，但很喜乐。课后为孩子们签赠惊艳台湾，师生合影，依依不舍。两天来，总有孩子为我倒水，为我盛汤，向我行礼，感恩孩子们！u 有竹居主人刘强：刚去观摩夏令营的孩子们运用思维导图的记诵论语的实况，让我又惊又喜！通过一张张属于自己的形色各异的思维导图，按照自己独特的方式，将两天所学33章论语做好言简意赅的语言标记，犹如里程碑和导游图一样，四通八达而融会贯通。我抽查一位孩子，他直接看着导图，便将所学内容“正背如流”！ 刘强教授l 感谢成都明伦书院举办了很有意义的国学文化周暑期活动，感谢各位老师辅导员对孩子悉心照顾，感谢忧伤的丁香5 张一指- 推荐！l 廖玮老师用她的爱走进孩子心灵，与孩子敞开心扉交流，用思维导图让孩子用图片展示内心，让父母更了解孩子。感谢廖玮 老师对孩子用心的付出！l 这是女生们在廖老师的带领下用绵布染色做的围巾，儿子亲手送给我的礼物。很感动！l 沐岚孤松：感觉课堂气氛很好！ 期待冬令营见！/忧伤的丁香5:儿子的军训错过了这次国学夏令营，我内心的遗憾真的无法表达。不过真的很高兴推荐大家去有收获。我也更期待儿子能参加他们下次的活动。u 廖玮: 每个孩子，都能像他的画一样绽放，并把精神和爱延展出去。找到他们的力量之源是很珍贵的，愿他们的内在越来越强大u 我教孩子们亲自染围巾送给妈妈，其实不是染围巾有多复杂，而是我们可以自己动手洗布、配色、染布、晾晒、裁剪从行动中锻炼孩子的意志！孩子们的改变也在其中，所有很开心！u 谦谦君子，温润如玉！/廖玮:呵呵，刘教授翩翩君子之风的身教，已经根植在孩子们的精神世界！我和所有孩子感谢您！我们冬令营见！ 廖玮老师五活动详情1. 活动地点主营地：北京八一体工大队 副营地：北京大学、长城、故宫、天坛、历史博物馆等景区 结营典礼地址：人民大会堂 2.活动时间：2012年1月15号1月22号（8天8夜）6 报名详情 1.报名对象：10至20岁的青少年 2.