第13讲综合性学习——学生版.doc

第十三讲综合性学习经典回放1(2014宁波)综合性学习。 为了感受汉字的魅力，学校举行“我爱汉字”活动，请你参加。 活动一：【探源释义】 汉字很有趣。老师提供了辞海中“集”字“隹”部的注释：“隹：短尾鸟。”请你解释诗经“黄鸟于飞，集于灌木”一句中“集”的意思。 活动二：【妙联拾珠】 对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼_出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。() A相B自C急D少 【点拨】本题考查综合性学习的知识。综合性学习类的题实质是对各种语文知识的综合考查，如概述与拟写、口语交际、材料探究等。本题用三个活动考查了“词语理解”“拟写对联”和“口语交际”三方面的知识，结合题中的提示和前面所学的知识，易得出答案。(3)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻手法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。 采蜜者：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。 _ 【答案】(1)2013年较2012年，人均阅读量有所增加。或：纸质书阅读量高于电子书阅读量。2013年较2012年，手机阅读时间增加，而纸质阅读时间减少。或：人均手机阅读时间长于纸质阅读时间。(2)示例：认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界有深入的思考。认同汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识，广泛认识世界。(3)示例：读书如登山，山登得高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔。 【点拨】本题考查综合性学习的知识。第(1)小题是一道图表转述题，应就“人均阅读量”和“人均阅读时长”分别陈述，将2012年与2013年的数据进行比较，写出来即可。第(2)小题是一道口语交际题，支持哪个观点都可以，但要围绕毕淑敏“读名著”和汪曾祺“读杂书”的观点来谈，言之成理即可。第(3)小题是一道拟写题，此题切合时代，是用跟帖的方式，答题时注意运用比喻来表达感悟，语句通顺、连贯即可。3(2014鄂州)综合性学习。 当前，邪教披着传统宗教的外衣，大肆行着控制信徒、残害生灵的卑劣行径。地点不同，时代不同，教义不同，但对生命的伤害却惊人的相似。面对这种社会现象，某校九年级同学准备举行一次综合性学习活动。请你完成下列任务。 (1)资料组的同学搜集到了三则材料，请你从中提取两条信息，并用简洁的语言概括出来。 材料一：2014年6月5日，人民日报时评：尽管事情已经过去数天，但发生在山东招远一家麦当劳餐厅一女子被邪教组织成员殴打致死的惨案还在刺痛着人们的神经。与其他暴力事件或突发事件不同，招远惨案并非基于具体的利益冲突或现实纠葛，本质上是某种反人性的教条对普通人实施残害，这是任何一个文明社会都不能容忍的暴行。 材料二：在日本，奥姆真理教是邪教的代名词，该邪教创始人麻原彰晃指使邪教成员在东京多条地铁施放毒气，致13人死亡，6000多人受伤。韩国有异教、邪教约100多个。这些异端宗教，一是控制信徒，实施暴力、恐吓、杀人等犯罪行为；二是组织信徒非法榨取财物，并以末日论等错误教理对信徒进行引导。南非这些年也出现了一些邪教组织的极端案例，比如“诺亚方舟”“马伊团体”，给南非社会造成了很大的影响。 材料三：欧洲宗派研究中心联合会负责人尤格利斯弗德利赫近日表示，邪教与宗教有着严格的界限，邪教将教主个人意志强加于人，损害个人自身价值。邪教组织通常显示出两面性，他们表面上似乎是安全的，而实质却是压倒性的邪恶。世界各国在对待具有破坏性的邪教组织方面应达成共识，密切监控和治理邪教危害社会的行为，采取多重措施对邪教组织进行遏制和铲除。(2)宣传组的同学准备在某一社区办一期墙报，请你参照示例，为墙报再设计一个栏目。栏目示例：呼唤理性，远离邪教我的设计：_(3)如果你周围有人正被邪教蛊惑，散布一些不尊重生命的过激言论，你会对他怎么说？_ 【答案】(1)邪教具有破坏性；邪教具有两面性(欺骗性)；世界不少国家受到邪教影响；世界各国要共同打击邪教。(答出任意两条，语言简洁，意近即可)(2)示例：维护秩序，拒绝邪教保护自己，防范邪教(合理即可)(3)示例：生命对于每个人都是宝贵的，任何不尊重生命的言论和行为注定被唾弃，希望你珍爱生命，保持理性，早日走出邪教的陷阱。 【点拨】本题考查综合性学习的知识。第(1)小题属材料探究题，材料中的信息有邪教的暴力性、两面性、极端性；影响了不少国家的社会安定；世界各国应达成共识，打击邪教等。从这些信息中任意概括出两点即可。第(2)小题属拟写题，围绕反对邪教，参照示例的句式拟写即可。第(3)小题属口语交际题，表述时注意首先要立场正确，即反对邪教，再义正词严地表明自己的观点，语气上既要坚决，又应表现出希望对方迷途知返的关怀之情。答题策略在解答综合性学习试题时必须做到：1善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效地提取出来，以备答题之用。2仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要做出简明回答。 3发散多种思维，展开合理想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。 考点解读 考点：在语文活动中提出问题，并综合运用语文知识探究问题。1能策划语文活动，拟定活动方案。(1)拟写活动的主题语、宣传标语。(2)拟写语文活动的目的。(3)拟写语文活动的步骤。(4)拟写活动的方式。(5)拟写开场白、串词、结束语等。2能根据材料筛选信息，提出和探究问题。(1)根据材料(文字、图表)探究信息(或得出结论)。(2)根据新闻，拟写标题、一句话新闻，探究新闻标题的特点。(3)根据活动主题，恰当地提出问题。3在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法。(1)写赞语(赞人物、赞故乡)。(2)评析主题词。(3)拟写书名(或小报名称)、栏目名称。(4)发表看法。(5)提出合理化建议。(6)拟写短信。4另外，应用文写作、语言实际应用也掺插于综合性学习的考核中。附一综合性学习得高分秘诀 1关注社会热点，丰富信息 综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，对其有所了解，解答起来就从容一些。 2关注生活，积累文化常识 综合性学习的题非常灵活，涵盖面广，涉及知识多，只有在平时学习时多积累，做到“厚积”，才能在临考时胸有成竹而“薄发”。这里所说的积累，不仅指语言积累，古诗文、现代诗文的积累背诵，词语、成语、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识的积累，还包括传统礼仪、山川名胜、风土人情、地域特产、地方名人等知识积累。3掌握实践方法，增强实践能力 平时在语文实践的过程中，多参与，多探究，如搜集信息，提出好的建议等，同时掌握一些基本的实践方法。如提出的建议：一是要紧扣主题，二是要具有可行性。 4根据情境，恰当表达 首先要结合现实生活情境和既往经验；二是内容要切合主题；三是语言要准确、凝练、生动。实战透视解题方法：名题强化1(2014长沙)综合运用。 习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵，为了让传统节日文化更广泛地走进学生的日常生活中，某校组织开展“我与传统节日”的综合实践活动。 (1)了解节日习俗 不同的传统节日，人们有不同的传统习俗。例如春节会贴春联，吃团年饭请列举出元宵节的两个习俗。 _吃汤圆(或元宵)_猜灯谜(或赏灯会)_(2)讲述节日故事不同的传统节日，有着不同的故事或传说，例如端午节就与“屈原投江”的传说有关，请分别写出一个与中秋节和七夕节(乞巧节)相关的故事或传说的名称。中秋节：_嫦娥奔月、吴刚折桂故事_七夕节(乞巧节)：_牛郎织女的故事_(3)策划节日活动班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动，如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。【示例】项目：中秋诗词朗诵会目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热爱项目：_元宵灯谜会_目的：_增强语言文字的运用能力，深入了解传统文化的精髓。_2(2014襄阳)欢迎参加九年级某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动。(1)班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？示例一：共话友情，畅想未来示例二：三年风雨路，一曲岁月歌(一世师生情)(2)假如你是班史编委会成员，请为其设计两个版块，写出每个版块的主要内容。示例：班级宣言 _班级档案、班级成员寄语_班级大事记、班级毕业照等。_(3)请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。 在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，示例：看一眼班级的黑板，摸一把同学的桌椅，听一回校园的广播，想一下老师的话语，心中荡起甜蜜的回忆。(4)读下列三则调查初中生毕业去向的材料，你得出一个什么结论？ 材料一：我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。职业中专培养出来的是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点。另外，读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐而不为呢？ 材料二：我个人觉得读职业中专不好。听说我们这个地方的理工中专，管理松散、师资薄弱，学生们根本学不到什么真本领，将自己的大好时光浪费在校园里，得不偿失呀！ 材料三：我认为，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优等生。俗话说：师傅领进门，修行在个人。“修行”就是要我们严格要求自己，勤奋努力，刻苦地学好一项本领。我觉得抱着这样的心态读理工中专，一定会有出息的。 结论 初中生毕业后无论上高中还是上职业中专都应严格要求自己，勤奋学习。3(2014江西)综合性学习。 阅读所提供材料，结合你对辛弃疾的了解，参照示例，为辛弃疾写一段80字左右的推荐词。 材料：辛弃疾生于金宋乱世，21岁就统率数千人马与金军激战。归宋后，他在危难之际率五十骑直闯五万人的叛军大营，生擒叛将张安国。任湖南安抚使期间，辛弃疾亲自组建了一支飞虎军，三十年内一直是南宋国防军的一支劲旅。 辛弃疾所写的治国方略美芹十论，在政治、军事上极具价值。辛弃疾后因主战被弹劾罢免，曾有长达八年的闲居生活，期间创作了大量爱国文学作品，表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家的理想。 【示例】 李白推荐词他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊；他逍遥，自在，四处行走，仿佛世间的种种纷争都和他无关；他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。他就是他，独一无二的诗仙。示例：他生于乱世，戎马一生，用满腔热血谱写了一曲爱国赞歌。他文武双全，虽命运坎坷，却从未忘怀家国天下。美芹十论，洞悉纷乱政局。豪放诗词，光耀千古文坛。他就是他，一代英才辛弃疾！_4(2014毕节)综合性学习。 (1)“酒文化”已成为毕节重要的文化符号之一。毕节市金沙县的回沙酒，源远流长，香飘四溢。我们品尝美酒的同时，自然会咏诵起古人写酒的诗句，请你写出带酒字的两句古诗词，并为金沙回沙酒设计一句广告词。(内含“回沙”两字，限15字以内) 古诗词：_示例一：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。_示例二：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。_示例三：明月几时有？把酒问青天。_示例四：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。_示例五：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。(写出一句含“酒”字的诗句即可)_ 广告词：_示例一：月是故乡明，酒是回沙清。_示例二：今年过节不喝酒，要喝就喝回沙酒。_(2)为推动学雷锋活动的常态化，弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，提高公民的道德素质和社会文明程度，毕节某中学决定在全校开展学雷锋活动。请你为活动拟写一条宣传标语。_圆梦中国伟大复兴之业，学习雷锋无私奉献精神 现在社会上一些人认为雷锋精神已经过时了，你是否同意这种观点？理由是什么？_不同意。雷锋精神体现了中华民族助人为乐、急公好义的美德，也是当代一个民族自立于世界文明强国之林的必要素质之一，它是永远不会过时的。考点跟踪突破13综合性学习1(2014白银)综合性学习。汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。班级开展了“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。(1)活动一：我会赏析下面三幅作品各有特点，请你从选项中选择最能体现其特点的一项，将其选项写在对应的括号中。BACA行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，如行云流水。唐太宗赞之曰：“飘若浮云，矫若惊龙”。被书法界誉为“天下第一行书”。B用笔方整，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑、匀称，间架开阔稳健。明代赵崡石墨镌华称此碑为“正书第一”。C用笔放纵，笔势连绵环绕，字形奇变百出，不计一笔一字的工拙，力求气势畅达豪放，大起大落，放任不羁。(2)活动二：我来介绍请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法。(限80字以内)材料一：临摹有两个意思，一是临，一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。材料二：东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。材料三：练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。材料四：甘肃成县的西狭颂被国务院列为全国重点保护文物。材料五：临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。_(3)活动三：我能表达李明同学写不好汉字。同学劝他认真练习，可他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上书写了，写不好没关系。”你要反驳他，你说：_示例2(2014柳州)综合实践。调查显示：2012年我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”(手机、平板电脑、电子书)。由此可见，_。殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。(1)联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过20个字。_示例：(2)广西科技大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。_示例：课堂无手机，校园满书香_(3)王林同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书。假如你们居住的桂中社区开展了“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参加活动。_示例：3(2013江西)综合性学习。学校开展“脚踏热土，爱我江西”的综合性学习活动。请你结合相关材料，完成下列任务。(1)阅读并分析下面的“江西省部分城市1985年与2005年耕地面积变化情况统计表”，写出你从中得出的两个结论。结论：_(2)作者天行在锦绣赣鄱赋中深情赞颂了江西的风土人情和历史文化，以下语句均选自该赋，请为下列句分别找出一个正确的对应句(只需填字母)。临川四梦出显祖，( )。宜春应星开天物，( )。A洪都排浪起滕王B饶水弃疾领辞章C安源声名耀湖湘 D窑火千年始昌江E上清宫里道教场 F天祥日歌零丁洋(3)在全国风景名胜推介会上，请你为秀美江西拟写一则宣传标语。(不超过20个字)_示例： 4(2014铜仁)今年5月30日，铜仁市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。(1)请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。不文明现象：_整改措施：_加强文明礼仪教育 (2)为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。(不少于30字)_示例：5(2014孝感)综合性学习。2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目中国成语大会在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成