中干班结业论文.doc

长江大学第六届学生干部培训中级班 二班五组 周薇长江大学第六届学生干部培训中级班结业论文二班五组 周薇岂有生来无所不能者，凡是俱由学习而来。-题记参加中干班的学习已经一个月的时间了，一转眼就已接近尾声了，感慨真的是时间如流水，这次短暂但非常有意义的培训学习使我感受颇深，它对我们全体学员来说是一次非比寻常的体验，我很荣幸参加这次培训学习。虽然这次培训的时间只有短短的一个月，但我觉得这短短的一个月让我学到了可以受用终生的道理。它让我对学生干部有了新的认识，对以后的学习工作也有了一个明确的目标。 在这次干部培训学习中，我们与学校的许多优秀教师进行了近距离的接触，接受他们的精心指导，分享他们的人生经验,使我对自己的学习、工作、做事的态度以及如何做人等方面又有了一个全新的认识，明确了我人生的意义和奋斗方向，更懂得如何去珍惜大学生活，更加懂得如何去利用又一次的学习机会。我要适当分配好在学校的空余时间，规划好自己的研究生学习生涯。 首先，我要感谢大学生联合会能够组织这个培训班、感谢所有为这次培训班无私付出的老师和学生会的工作人员，是你们的努力和辛劳工作让我们拥有了这次机会。 虽然口头上我们会有所抱怨说这些课程占用了我们的休息时间，可想到所有给我们上课的老师也是利用他们的休息时间为我们无私付出，我们还有什么好抱怨的？我们还能抱怨什么？而且，如果我们认真听了课，会从中学到很多很多。此时我们的心中充满了感谢。 通过这次培训，我学到了很多，在这里就简要的先和大家分享。一、要做一名名副其实的学生干部在培训中，我知道了学生干部是做什么的。作为一名合格的学生干部，需要紧密的联系学生群众，了解学生工作。与此同时，学生干部还是文化建设，学生实践与锻炼的主要平台，是学生权益和利益的主要代表。而让学生干部有发挥空间的大学也有着十分重要的作用和意义。大学给大学生的生活增添了一抹亮丽的颜色，它赋予学生终生学习的愿望和能力，使学生自信的面对人生中的困难与挫折，它还是奠定人类幸福生活的基石。这是一个广阔的平台，帮助学生与他人、自我、自然、社会建立和谐的关系。如何做一名优秀的学生干部呢？这是我一直在思考的问题。而本次的干部培训很好的解答了我的疑惑。首先、一名的合格的学生干部要搞好学生的基础，那便是学习。不仅仅是对专业知识的学习，更要有一种不断探究的心态，在每一次的工作中学习经验学习教训。第二、读书。博学而多才，书可以教会我们更多更广更新的知识，这是每一个学生应该做到的，更是一名优秀的学生干部应该具备的良好习惯。第三、实践。实践是检验真理的唯一标准，这是在那儿都适用的真理！它也要求我们脚踏实地的做好每一件事。第四、交流。人的沟通是非常重要的，在沟通中磨合，在沟通中合作，在沟通中完成，在沟通中进步。第五、领悟。这是一种能力，是对学生干部的要求和检测，在领悟中分析，筹划并完成每一次的活动。以上五点只是对学生干部要求的小小总结，我相信有了这五点的指导再加上自我的醒悟，我有能力做一名合格的学生干部。二、增强学生干部之间的凝聚力 在一个月的学习中，我深深地体会到，我们要想要做好一件事，就必须和更多锐利的思想进行碰撞，必须有很好的凝聚力，这样才能汇聚最大的能量。对于干部与干部的沟通，我觉得现在还不够，就是说现在得凝聚力不够好，如分工太过明确，通过此次干部培训，我受益匪浅，知道了互相交流的重要性，我们不是一个人在工作，而是一个团队，一个团队就要有很强的凝聚力，力往一处使，才能发挥出事半功倍的效果。三、正确看清自己的道路，让学干经历成为一笔财富作为一名学生干部，当然在提高自身素质的同时，也要关注当今的社会时事。在这个学校即使你是大一，在不远的三四年后也要面对残酷的社会。在我们自身的价值观以及世界观形成的时候，对社会经济政治做一些了解也是有很必要的。，对社会一些现象做出自己的分析，并有利于我们建立正确的价值观和世界观，而且可以提高我们的思想觉悟。让我们站在巨人的肩膀上审视社会现象，审视国内与国际形势。这种点点滴滴思考并非无所事事，而是一名优秀的当代大学生所应有的表现。梁启超先生就说过“少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，少年雄于欧洲则国雄于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”的名言。在当今国际形势变化无常的情况下，如果连身为学生干部的我们都不顾及社会形势的变化。只是埋头在学校的小小氛围里，怎么明确自己的未来呢？外围环境的变化必然会影响到我们的。我们常说计划赶不上变化，真的吗？那么我就会想起来另一句话：任何事情都有其变化的规律。如不能了解国家政治经济形势，你就无法客观的评定自身的情况。即使你在学校做的再好，在未来等待你的也是失败。所以作为一名学生干部提高自身的思想觉悟不仅仅是口头的一句空话，而是确实又落到实处实事。关心国家形势也是我们所必修的一门课程。成为一名学生干部有时我们会收获很多，如：人际交往的处理、工作学习娱乐之间的平衡，做事能力的锻炼，以及思考问题的改变。当从小没有任何班干经验的我，进入大学成为一名普普通通的团支书时，我发现自己的第一件事就是分析自己的这个职务带给我责任与义务。我的责任和义务似乎就是简单的五个字“服务于同学”。但这五个字却透露着一个个已知和未知的困难。当学生这个服务对象不断展现自我性格与不同时，你的服务如何使这些“不同”对你的服务感到满意呢？这时我们就要求助于其他的班干以及团委的帮助，在整个班级工作似乎我们谁都离不开谁。例如：当班长和团支书要做工作是，我想这时心委就可以提供班级同学的性格信息，来成为班长和团支书考虑调整工作方式的依据。同样班级活动和团日活动是，我们一般都需要组委、体委和生活委员等的协助。班级不是谁一个人的班级。当然一个团支书也无法将所有团内工作做到最好，只有所有班干和团委齐心协力的整合班级所有资源下，才能使班级同学团结一致，也才能给彼此一段美丽的大学回忆。往往有很多班级出现班团不合的情况，我个人认为交流是解决问题的最好方法，其实我们每个人都是通情达理的人。但很多误会就是发生在我们不能全面了解信息，只是根据个人单一角度分析后做出错误判断的时候。所以我建议这样的班级最好在做重大班级工作前，班干和团委进行全面交流与沟通，整合出合理的方案后进行实施，相信班团不合的情况就会大大减少。学生干部身上在有了责任和义务的同时还会多一份压力。做任何事都要承受一定的压力，愿意承受压力也是一个有责任感学生干部的体现。在班级、社团和学生会搞活动时，我们很多学生干部身上就会或多或少的感受一些压力，所以学会承受压力则就成为我们学生干部身上的另一个困难而且也是其偶们思想成长能力提升的一个重要表现。最后，作为