芜湖电大2004年秋开学典礼新生代表发言稿.doc

芜湖电大2004年秋开学典礼新生代表发言稿尊敬的各位领导、老师、同学们： 下午好! 我是2004年芜湖电大开放教育秋季工商管理本科班的黄昊渊，很感谢芜湖电大给予这样一个难得的机会，在这里作为新生代表与大家交流，谈谈我个人对开放教育的一些感受，我感到成分的荣幸!下面的汇报有不妥之处请领导、老师、同学们批评指正! 11年前我从合肥电子工程学院毕业分配至芜湖电视台工作，近年来由于工作岗位的变迁，使我过去所学的专业无法更好的适应新岗位的要求!对我来说急需要再一次的进行“充电”，可又无法回到从前“脱产”进行系统性的学习!是电大开放教育其免试入学和完全学分制，及灵活多样的教学形式吸引了我。开放教育可以让我根据自身的时间和精力，自主选择，处理好学习、工作和生活矛盾，缓解工作与学习的压力! 当我们电大学习生活伊始的刹那间，及老师新生导学的讲解，您也许感受到电大和我们在院校学习时有着不同的教学环境和教学方式，这样的方式您能适应吗？您有着足够的思想准备吗？ 1978年2月6日邓小平同志批准筹办面向全国的广播电视大学，次年中央电大和28所省、自治区、直辖市电大同时开学!广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校。通过第一堂课的学习使我对其教育模式有了初步的认识：开放教育以学生和学习为中心，采用丰富的教学手段，取消和突破了种种对学习的限制和障碍，让我在学习方式和学习进度、学习时间和地点等方面均有一定的自主权。开放教育的面授辅导课，也不像传统教育那样，教师在课堂上系统地讲授辅导课，而主要是提示学习资源、讲重点、解难点、释疑点、讲评作业、指导学习方法等。开放教育还特别重视实践环节教学，让我们把所学理论知识更好的运用于实际生活中去，注重理论知识和实际操作的结合，培养和锻炼自觉的综合能力，使自身素质得到进一步的提高，学习的自觉性也得到进一步的加强。 在开放教育的学习中，我们还可以利用学校提供的多种媒体资源开展自主学习!如在学习中遇到困难，可以通过电话、电子邮件、信函、BBS网上讨论、小组活动等寻求帮助!芜湖电大以其教育的大众化和终身化为目的的新型教育模式，它体现了迄今为止最先进的教学观念，是高等教育的必然归宿，旨在实现任何人在任何地方、时间，以任何一种方式，从任何一种知识起点，获取任何所需知识! 所以这种利用多种媒体进行学习的方法对我来说十分重要!古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”、“学贵有方”、“善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半”，可见学习方法的重要性! 我坚信通过在电大3年的学习，可以使我树立自主的学习观念，学会利用多种媒体学习的方法；树立刻苦的学习观念，正确处理工学的矛盾；树立提高学习能力的观念，做到实践与理论相结合、注重知识、能力和素质的有统一；重视知识的融会贯通。芜湖电大又再次圆了我学习的梦想，她是我人生旅途的又一个加油站，也一定会成为我人生事业的另一个新的起点!虽然新的学习生活刚刚开始，可我对未来充满信心!学习化的时代已经到来，只有终生的不断学习、不断充电，才能使自己适应这个不断前进、发展的环境，才能使自己找到更好生活、工作的环境!同学们我们其中有的已不在年少，可社会的呼唤需要我们永远做一名学习者，在精神上把学习当作乐趣来体验，在经济上把学习当作资本来投资!通过学习不断完善自己，通过学