学生健康人格形成的重要因素.ppt

二 健康人格的制约因素 健康人格 结束 一 遗传与生理因素 健康人格 返回目录 转到2 高尔顿是英国人类学家 生物统计学家 1822年2月6日 1911年1月17日 高尔顿是生物学家达尔文的表弟 他早年在剑桥学习数学 后到伦敦攻读医学 高尔顿是生物统计学派的奠基人 1870年 高尔顿在研究人类身长的遗传时 发现下列关系 高个子父母的子女 其身高有低于其一遗传与生理因素父母身高的趋势 而矮个子父母的子 遗传与生理因素的先祖 高尔顿 女 其身高有高于其一遗传与生理因素父母的趋势 即有 回归 到平均数去的趋势 开创了生物统计学研究的先河 健康人格 返回1 不同双生子的气质问题的相关调查 幼儿 小学生 中学生 平均总相关 0 90 0 00 0 10 0 20 0 30 0 40 0 50 0 60 0 70 0 80 0 84 0 71 0 78 0 79 相关系数 调查对象 0 81 0 64 0 69 0 50 0 48 0 52 0 66 0 39 健康人格 返回一 脑与人格有着密切的联系 研究显示 额叶与人格的关系最密切 遗传与生理因素是人格不可缺少的影响因素 遗传与生理因素对人格的作用程度随人格特质的不同而已 人格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果 遗传与生理因素 对人格形成的作用 健康人格 返回 健康人格 返回 二 环境因素 环境因素 健康人格 返回目录 1 地理与气候等自然环境的影响 地理和气候等自然环境条件对人格的发展有一定的影响 例如 生长在高原一带的牧民容易形成粗犷 强悍 豪迈的人格特征 生活在丛林一带的人容易形成温和 感情丰富细腻的人格特征 地中海沿岸的民族偏外向型 北欧民族偏内向型等 二 环境因素 健康人格 返回 每个人都处于特定的社会文化之中 文化对人格的影响是极为重要的 社会文化具有对人格的塑造功能 这突出的反映在不同文化的民族都有其固有的民族性格 社会文化对人格的影响是人所公认的 社会文化因素决定了人格的共同性特征 它使同一社会的人在人格上具有一定程度上的相似性 2 社会文化因素的影响 健康人格 返回 社会现象 常见社会现象 在文明路做着不文明的事确实忍无可忍文明乘坐 健康人格 返回 人格是在长期的社会生活中形成的 而家庭是其最早接触的环境 也是其生活的最主要的环境 父母对子女的态度 尤其是母亲对子女的态度会直接影响到孩子的健康人格的形成与发展 家庭成员的相互关系 特别是父母的关系对儿童的人格的形成也有重要的影响 孩子在兄弟姐妹之间的排行 对儿童的人格也有一定的影响 3 家庭的影响 健康人格 返回 陶行知教子故事一则 陶行知鼓励孩子在困难的时候 不要气馁 不要悲观 要看到光明 看到前途 1939年 陶行知把4个儿子分散寄养在几个朋友家里 他忙于办教育 无精力照顾孩子们的衣着 有一天 他的小儿子蜜桃到桂林找他 见到父亲 蜜桃委屈地哭了 陶行知眼圈一红 抱着小儿子 控制住自己的感情 对蜜桃说 你这双鞋很了不起 行千里路 它还没粉身碎骨 只是露出了脚趾 并逗趣地送了一首诗 疑是金刚钻 装饰在脚上 仔细看 原来是脚尖开天窗 大拇趾出风头 放射光芒 蜜桃见到幽默有趣的父亲 破涕为笑了 教儿自保 儿子放学后哭着鼻子回来 衣服被撕破了 书包也被翻得不成个样 原来几个社会青年在放学路上向儿子 借钱 儿子不从 于是就打了起来 儿子自然不是对手 身上的几元钱被抢走了 身上也挨了好几脚 晚饭后 我摸着儿子的头 听他细说因由 然后商量对策 我告诉他 对这种 擂肥 行为肯定是要进行反抗的 否则有了第一次就会有第二次 只会是自己吃亏 坏人得志 以后学习也不得安宁 不过 关键要注意反抗方法和技巧 势单力孤时 好汉不吃眼前亏 可先假意顺从 再寻找机会反抗 暂时的妥协是为了彻底的胜利 儿子眨巴着眼睛不解地望着我 我给儿子出了4个方案 任其选择 一是奋起抗争 自己被打个头破血流 钱还是被抢走了 二是当小绵羊 不吭一声 让 擂肥 者轻易得手 之后哭哭啼啼向父母求援 三是扭头就跑 打 110 报警或沿途呼救 四是先顺从 等他抢走钱后再暗中跟踪 人多的地方或有警察时再借助众人力量把他抓住 儿子沉思了一会 马上举手 说第4种方法最好 自己既不吃亏 又能最快速度地抓住坏人 为自己报了仇 我满意地点了点头 也觉得这或许是最好的自保办法 教师的言行 潜移默化的影响着学生的人格发展 教师和学生之间关系也影响着学生的人格发展 教师对学生的管教方式 影响着学生的人格发展 勒温等人把教师管教学生的方式分为3种类型 第一 专制的方式 第二 民主的方式 第三 放任的方式 4 教师的作用 健康人格 返回 三 自我因素 人格的自我调控系统会对人格的各个成分进行调控 以保证人的完整统一和谐 以自我意识为核心的人格调控系统 包括自我认识 自我体验 自我控制三个子系统 人格的改变动力来自于自身的自我调控系统 尤其来自人的认知 人的认知对人格的形成