创先争优党课-教育教学当先锋.doc

创先争优党课紧紧围绕教育教学中心任务 扎实有效开展创先争优活动同志们： 今天我们在这里进行创先争优活动党课学习，主要是学习上级党组织关于开展创先争优活动的有关精神，加深我们对创先争优活动的思想认识，更加积极有效的投入到创先争优活动中来，更加充分的发挥共产党员在教育教学中的先锋模范带头作用。在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是以改革创新精神加强和改进党的建设的一项经常性工作。各级领导对这项活动高度重视，提出一系列要求，作出周密部署。2010年4月6日，中共中央召开全党深入学习实践科学发展观活动总结大会，胡锦涛总书记指出，要广泛开展创建先进基层党组织、争做优秀共产党员的创先争优活动，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。4月15日，中央办公厅转发了中组部、中宣部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见，对活动作了具体安排。5月21日，教育部党组发出通知，并于5月27日下午召开教育系统创先争优活动动员部署视频会议。4月21日下午，我省省委组织部、省委宣传部召开视频会议，对在全省基层党组织和党员中深入开展创先争优、争做齐鲁先锋活动进行部署。在创先争优活动中，教育行业一直走在前列。青岛市教育局对创先争优工作的部署是：深化“党性铸师魂”党建品牌创建为载体，坚持以“强素质、树形象、创特色、争先锋”为主题，以“党建促发展”为载体，推进全市教育系统的创先争优工作。根据上级一系列会议和文件精神，我校于5月18日召开专题会议，制定了实施方案，提出了目标要求，并按照李沧区教体局要求，进行了“三创”分组和具体工作部署。在具体落实中，有些党员教师提出了一些问题，特别是党中央为什么要进行创先争优活动？创先争优活动和学习实践科学发展观有什么联系？具体到我们基层、每个人自己如何参与实践创先争优活动？今天我们就围绕这些问题一起来学习一下。一、创先争优活动的总体要求、目标和主要形式？1、创先争优活动的总体要求：深入开展创先争优活动，要认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主题，坚持从本地区本部门本单位实际出发，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设其他经常性工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，努力实现组织创先进、党员争优秀、群众得实惠。2、创先争优活动的活动目标-“四句话”：贯彻落实这一总体要求，关键是把握好“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的活动目标和内容。一是推动科学发展。就是要求基层党组织认真落实本地本单位科学发展规划、思路和举措，党员以模范行动带动群众努力完成各项工作任务。二是促进社会和谐。自觉维护社会稳定大局。三是服务人民群众。就是要求基层党组织和党员充分尊重和依靠群众，帮助群众解决实际困难，让群众得到更多的实惠。四是加强基层组织。使基层党组织和党员更好发挥先进模范作用。3、创先争优活动的主要形式：这次创先争优活动的主要形式，是创建先进基层党组织、争做优秀共产党员。创建先进基层党组织要努力做到“五个好”， 一是领导班子好。二是党员队伍好。三是工作机制好。四是工作业绩好。五是群众反映好。争做优秀共产党员要努力做到“五带头”：一是带头学习提高。二是带头争创佳绩。三是带头服务群众。四是带头遵纪守法。五是带头弘扬正气。为了使创先争优活动有计划、有节奏地持续推进，中央创先争优活动动员部署会议提出，从2010年4月开始，着重围绕迎接建党90周年开展活动，兴起创先争优的热潮。从2011年7月开始，着重围绕迎接党的代表大会开展创先争优，引导基层党组织和广大党员以昂扬向上的精神风貌，更加出色的工作业绩，向党献礼。2010年“七一”前后，各级党组织将专项表彰“20102012年创先争优活动”先进基层党组织、优秀共产党员。李沧区教体局也将做出专门表彰。二、党中央为什么要开展创先争优活动？那么，为什么开展创先争优活动？前段时间落实学习实践科学发展观活动，为什么接着又开展创先争优活动，这两者之间是什么关系？第一，深入开展创先争优活动，是学习实践科学发展观活动的继续。2007年，党的十七大在关于党的建设的部署中，曾明确提出开展两项活动，一是在全党开展深入学习实践科学发展观活动，二是在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。之所以在全党深入开展学习实践科学发展观活动之后，要接着开展“创先争优”活动，是从党的基层组织战斗力和党员先进性的实际出发，推进党的基层组织建设和党员队伍建设的需要。第二， “创先争优”活动为什么重在基层？也就是要创建先进基层党组织、争做优秀共产党员。基层党组织指的是县一级以下党支部。创先争优的关键为何说是县一级，因为自古以来的政治体制，就是郡县治天下安，只有天下安定，老百姓才可能安居乐业，有幸福生活可言，县一级既是我党的基层组织的领导龙头，更是关乎执政基础的万里长城，县级以下基层组织直接和人民群众接触，其形象老百姓看得见摸得着，如果在这个环节出现问题，那就是基础不牢地动山摇。正因为此，2010年在建党89年前夕，胡总书记接见了基层党组织和优秀党员代表，特别提出党的基层组织在党的政治生活水中的重要地位，我党89年的奋斗历史，即是依靠基层组织的强大力量，一步一步夺取胜利的。井冈山时期，面对党的武装红军如何发展壮大的难题，毛泽东同志英明的把支部建立在连队上，从此确保了党作为指挥枪的作用，红军在党的坚强领导下发展壮大起来了。目前我国改革开放面临的国内外环境异常复杂，人们的思想也异常活跃，党员和党的基层组织不可避免的各种各样的侵袭和干扰。现在一些基层组织存在思想观念落后、能力素质不够、执行力差、不能体现党的先进性等问题，正是因为这样，亟待推动基层党组织充分发挥战斗堡垒作用、党的基层干部充分发挥骨干带头作用、广大党员充分发挥先锋模范作用，化解矛盾、团结人民、调动积极性，夺取新的胜利。建党“90”周年和党的“十八大”召开即将来临，加强基层党组织建设刻不容缓。正是在这样的环境下，党中央要求在全党开展“创先争优”活动，在全党特别是在党的基层组织中间，形成学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气，保持党的生机和活力，体现党的先进性，其实质就是不断巩固我党的执政地位，担负起领导中华民族伟大复兴的责任。三、创先争优活动与我们本职工作的联系：创先争优活动是学习实践活动的继续和深化，但又和学习实践活动有所区别。学习实践活动是全党集中开展的主题教育活动，创先争优活动是在基层党组织和党员中开展的经常性实践活动。比较起来，创先争优强调的是实践性、经常性。第一，先进和优秀是中国共产党的特征和追求。创先争优活动的基本要求，概括地说就是“争先进、创优秀”，或者说“争当先进、创造优秀”。而这正是和平发展时期中国共产党的特征和追求。中国共产党是中国先进生产力、先进思想、先进文化的代表，是聚集社会优秀分子、创造中国优秀发展业绩的先锋队组织。只有全体党员努力争当先进、争创优秀，全党才能真正做到“三个代表”，带领人民实现现代化和民族复兴的目标。“争当先进、争创优秀”，应该是每个共产党员的日常特征和追求。在和平建设时期，说一个共产党员是好不好，首先要看他平常工作是不是优秀，在单位里表现是不是先进。创先争优也是社会进步的动力。一个国家的竞争力和发展力主要在这个国家的人，一个单位的发展和强大同样取决于这个单位的人。大到一个国家、一个民族，小到一个单位，一个组织，如果全体成员个个争先进，人人做优秀，将是不可战胜的。历史上是这样，现实更是这样。我们中国人有着不屈不挠的自强传统，在遭受侵略的时候顽强战斗、不怕牺牲，在和平时期争当先进、争创优秀。如果每个我们每个干部、每个党员都带头创先争优，每个老师都积极响应，大家都抱着一种创先争优的态度对待工作、对待学习，我们学校就充满着生生不息的持续进步动力。有的党员说，这两年中考虽然超了几个百分点，但还不够，要争取双超、三超、争取区片第一等等。这就是争先进、创优秀。不要把创先争优想复杂了，有时候最简单的理解往往就是最深刻的理解，最直接的理解往往就是最准确的理解。第二，党组织创先争优就在本单位的工作中。一个先进基层党组织就是一个坚强战斗堡垒，一名优秀共产党员就是群众中一面鲜艳旗帜。现在有一种误解，好像创先争优活动是离开本职工作之外的另外一项活动，因此有的同志有厌倦情绪：学习实践活动才结束，怎么又要搞创先争优了？实际上，创先争优不是离开我们身边的工作，离开教育教学的任务另搞一套，而是每个党员把承担的任务、从事的工作做得更好。创先争优和日常工作完成是一体的。开展创先争优活动，只要在平常工作中争创就行。我们学校党支部从2008年就开始了“教改先锋”党建品牌的建设，在创先争优活动中，我们应当以创建“教改先锋”党建品牌为抓手，争当先进单位，创造优秀业绩，把创先争优工作和提高课堂效率、打造品牌学校等结合起来，保证教育教学中心任务完成，推动日常工作进步，这就是创先争优工作的最好体现。第三，党员创先争优就在自己的本职岗位上。我们每天都在做事。创先争优就是要努力把事情做得更好。所以，党员创先争优首先要求把本职工作做好，创造优秀业绩，争当先进工作者。比如，我们教研组集备组成绩在区内领先，我们个人的教育、教学、教科研取得突出的成绩，这些都体现了在本职岗位上创先争优的要求。在学校中当教师，创先争优就要在教育教学中做出优秀成绩。做学校里的先进。第四，要通过党组织和党员创先争优，带动全校创先争优。党组织和先进应该体现在单位的各项工作上。一个单位真正要有前途，必须靠全体成员共同努力。大家都来争先进，这个单位才能先进；大家都来创优秀，这个单位才能优秀。所以，学校党支部号召全体党员积极行动起来，通过创先争优带动整个学校全体教职工的的创先争优，充分激发干事创业的热情和动力，在全校形成比学习、比工作、比奉献和学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围，使创先争优成为学校全体成员的价值取向。真正体现“发展第一、力争一流”的22中精神。这样的创先争优活动，意义会更大、效果更持久、更有生命力。四、我们应当如何参与并实践创先争优活动？注重一个“学”字，突出一个“干”字，达到一个“好”字。1、注重一个“学”字：在开展创先争优活动中，我们每一个人要争当优秀共产党员，都应当从抓学习开始。第一要挤一挤学习时间。开展学习活动，数量是质量的基础和前提，质量是数量的积累和延伸，没有足够的学习时间和新的学习方法，是很难抓好学习、做出成绩的。我们要牢固树立终身学习的理念，增强学习力、提升战斗力、培养亲和力、激发创造力，把学习这一法宝用活、用好、用出成效。第二要议一议学习态度。俗话说：“态度决定一切”，有什么样的学习态度，就会选择什么样的学习方式，就会有什么样的学习效果。重视学习和善于学习，是我们党的优良传统和宝贵经验。面对新的形势和工作任务，要实现我们的发展目标，没有前瞻视野是不行的，没有创新思维是不行的，没有系统思考的能力是不行的，我们要进一步端正学习态度，增强学习的紧迫感和责任感，不断提高学习能力，促进自身发展。第三要想一想学习方法。学习是一个常说常新的话题，随着时代的发展，更加具有丰富的内涵。古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，此话虽然有可取之处，但是也要注重学习方法方式的创新应用。我们不能读死书、死读书，除了常用的读书、看报、记笔记，更要学会使用先进的学习工具和运用先进的学习手段。这样，才有助于提高学习效率。要学会分析、过滤、选择、吸收各种信息资源为我所用，关注世界发展大势、关心国家全局大事、做好身边各类小事，努力做到学用结合、学用互动、学用相长。要把学习活动与实际工作结合起来，妥善处理好学习与工作的关系，在学习中工作，在工作中学习，坚持学习工作化、工作学习化，学习和工作两不误、两促进、两提高。第四要看一看学习成效。学习力是最活跃的创造力和最基本的战斗力，它是一个人的学习态度、学习能力和学习效果的综合体现。要把学习作为推动工作的第一动力，提高素质的第一手段，不断改善知识结构，努力掌握和运用新思想、新知识、新经验，做到知行统一、学用结合，力求达到学以立德、学以增智、学以致用，不断提高自身的思想境界、工作能力和创新能力。2、突出一个“干”字：前段时间，中央组织部李源潮部长在县市区深入开展创先争优活动座谈会上指出，基层创先争优重在干好事、干实事、干群众欢迎的事，要把基层党组织和党员、干部的劲头聚焦在“干”字上，把功夫下在行动上。一个“干”字，道出了创先争优如何深入开展、取得实效的真谛。我认为，我们每一名党员开展创先争优活动，就应该带着明确的目标去干，带着强烈的责任去干，带着深厚的感情去干。第一，要带着明确的目标去干。明确目标、了解内容是干好任何一项工作的前提。创先争优活动的目标是推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织；先进基层党组织的标准是“五个好”；优秀共产党员的标准则是“五带头”。我们每一名党员一定要结合自己的教育教学工作实际，从最能体现党员先进性的地方入手，确定好具体的工作目标，确保创有方向、干有目标，把劲头聚焦在“干”字上，把功夫下在行动上，想干事、会干事、干好事。通过干事创业，体现先进基层党组织“五个好”、优秀共产党员“五带头”的基本要求。第二，要带着强烈的责任去干。党的的十七大通过的新党章明确指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队”。我们每一名党员一要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，二要牢记自己的“先锋队”责任。共产党员，要时刻听从党召唤，专拣重担挑在肩。明知征途有艰险，越是艰险越向前。要把开展创先争优活动作为自己当前一项重要的责任、一项光荣的使命，立足本职工作，勇于把争创目标定下来、把党员身份亮出来、把承诺的事情做起来，在干好事、干实事、干群众欢迎的事的过程中激发出创先争优活动的内动力。第三，要带着深厚的感情去干。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，相互之间血脉相连，感情纽带不可分割。我们基层党员生活工作在群众中间，直接面对群众、联系群众、服务群众，必须要带着深厚的感情去投身创先争优活动，对照先进的标准经常扪心自问，自己在这个岗位上为群众到底做了什么，还有什么没有做到，应不应该做得更好，真正把群众作为自己的亲人来对待，把群众的事情作为自己的事情办，虚心听取群众意见，主动接受群众评判，创先争优活动就一定会得到群众拥护，取得真正实效,从而带动我们全体教职工实现共同发展，不断提高学校的办学水平。3、达到一个“好”字通过创先争优活动，实现学校又好又快发展，我认为在可以从三个方面作为标准：“让党组织强起来，让党员教师红起来，让人民群众满意起来”。 第一，“让党组织强起来”，通过创先争优活动，我们要突出健全组织、建强班子、建好制度、提高能力素质，优化组织设置，创新活动方式，切实提高学校党组织在推动提速跨越科学发展中的执行力，推进管理工作和党建工作创新创造创优，切实增强学校党组织的号召力、凝聚力和战斗力。 第二，“让党员教师红起来”，在工作特别是急难险重的工作中发挥共产党员的先锋模范作用，我们每一名党员教师都要在教育教学中勇挑重担，当模范、争先进，争做广大教职工的表率，进一步增强党员自身的荣誉感、责任感、光荣感，在群众中形成凝聚力、影响力、感召力。自己的承诺不能光说在嘴上，写在纸上，挂在墙上，关键是