高三语文二轮专题复习 抓分精练系列 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.doc

【命题研究权威解读】2014高三语文二轮专题复习专题抓分精练系列：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动2014高三语文二轮专题复习专题抓分精练系列：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1(2013全国课标一)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()当代艺术博物馆今日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。_，_。_，_，_，_，能启发我们发现身边的奇景和诗意。 因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 彰显出艺术独具的神奇力量 作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录 内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广 而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事a bc d【解析】总括，且紧承上文，为因果关系，与构成递进关系。【答案】c2(2013全国课标二)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，_，_，_，_，_，_。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。 很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 这时你可能非常留恋过去的日子 突然发现它写得真好 你回过头来，其实一切都在改变 不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” 现在要离开这个工作了七年的学校a bc d【解析】本题考查语言表达连贯的能力，能力层级为e 级。句紧承“我没有什么特别的感觉”一句，并引起句，句是对句的评价，句另起一层，句紧承句，句中“这时”照应句。【答案】d3(2013高考辽宁卷)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是()更要用人生的尺度因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同在一定意义上，人是教育的产物衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育a bc d【解析】首先看选项第一处的句子和，根据文意看，是一个统领句，引出下面关于教育的论述，排除b、c。句中有“不但要用”，句中有“更要用”，紧承。由此得出答案为a。【答案】a4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()百年民族复兴梦，_，_，_。_，_。_。我们渴望拥抱民族复兴的梦想承载了一个有着悠久历史、灿烂文明的古老民族的自尊、自强与自豪我们坚信，美好的梦想终将在一代代中国人的顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗中变成现实更执著于开辟通向梦想的康庄大道这个中华民族近代以来最伟大的梦想也包含着一个爱好和平、锐意进取、充满活力的发展中大国对于人类美好未来的憧憬和追求a bc d【解析】抓住“这个”、“也”、“更”这些词，再根据所给材料中的标点符号，选定答案。【答案】c5依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()儒、道、易、玄、佛、禅、理等诸家思想，历来被认为是中国传统文化的精神支柱。_，_，_。_，_。_，所以中国审美文化史有可能以上述思想史为纵贯线而得到架构。由于中国古代思想学说浑整、互合的特点，中国审美文化的发展流变往往不是受到一家一派思想的影响但对于当时审美文化总量起着深层次的调控和统合作用而是与各家各派都有关系，形成非常复杂的源流关系它们产生和形成的时间有早有晚而后者也总是如影随形地与之同流转，共起伏譬如，起初往往出现“一源分多流”的景象，到后来则常常形成“众源汇一流”的格局a bc d【解析】中“它们”指代诸家思想，故做起始句；句之间顺承关系，句之间并列关系，均不能割裂，故排除其他三项。【答案】c6依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是()文学创作离不开技巧和形式，但是，它又不仅仅是技巧和形式，_，_，_，_，_，_。不能从更深的层次上发挥文学对文明进步、社会进步的作用技巧再高超，形式再华丽没有对人的心灵的震撼和提升也只能使作品停留在“悦耳悦目”的初级阶段文学更核心的力量和价值来源于它所提供的精神内涵而不能“悦心悦意”“悦神悦志”a bc d【解析】根据语境，承接上文比较合适，然后接，这比较容易看出来。最后以结尾。【答案】d7把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()学力只不过将原来不好的稍加润饰，使可陪衬你的好的，它只能增加量不能提高质。既有天才，再加学力，就能在学问上有成就。做诗也是一样，有的人未学过做诗，但是他做起诗来，形式上虽然不好，却有几个字很好，或有几句很好，那种人是可以学做诗的，因为他有做诗的才。要成大学问家，必须要有天资，即才。俗话说：“酒有别肠，诗有别才。”一个人在身体机构上有了能喝酒的底子，再加上练习，就能成为一个会喝酒的人。如果身体机构上没有喝酒的底子，一喝就吐，怎样练习得会呢？有的人写起诗来，形式整整齐齐，平仄合韵，可是一读之后，毫无诗味，这种人就不必做诗。一个人的才的分量是一定的，有几分就只有几分，学力不能加以增减。a bc d【解析】第句为总起句，放在段首；第句和分别讲喝酒和做诗，先谈喝酒再谈做诗，与总起句的“酒有别肠，诗有别才”相照应，同时也可以通过衔接词“做诗也是一样”来判断。第句谈到学力的影响并总结全段。【答案】d8把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()我所知道的一切精神上的伟人，他们的心灵世界无不具有这个特征，其核心始终是单纯的，却又能够包含丰富的情感、体验和思想。有没有丰富的复杂呢？我不知道，如果有，那很可能是一颗魔鬼的心吧。与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵，它们被各种人际关系和利害计算占据着，所以复杂，可是完全缺乏精神的内涵，所以又是一种贫乏的复杂。对于心的境界，我所能够给出的最高赞语就是：丰富的单纯。除了这两种情况外，也许还有贫乏的单纯，不过，一种单纯倘若没有精神的光彩，我就宁可说它是简单而不是单纯。a bc d【解析】第句是作者的观点，应放在句首；第句关键词“具有这个特征”中的“这个”指代第句的“丰富的单纯”，故句紧随句；第句关键词“与此相反”的“此”指阐释的“丰富的单纯”这一心灵境界，因此，紧随之后；承上启下，关键词“这两种情况”中的“这”指代上文中和所谈到的“丰富的单纯”和“贫乏的复杂”两种心的境界，“贫乏的单纯”启下，引出句“丰富的复杂”。【答案】c9依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是()道德是历史范畴，道德功能又在于现实地规范行为，在行为的具体的道德规范作用中历史现实化。_。即是说，这个社会与这个个人必须具有一个共同体关系，否则，道德的行为规范性就无法形成与发挥作用。这就是为什么政治道德对非政治群体中人不具有行为规范性，基督教道德对于非基督教群体中人不具有行为规范性的原因。这个社会也不是任意社会，而是使个人得以存在的各种群体性生活构成的社会。个人在社会中生存，这种说法基于两个前提，即这个个人不是任意个人，而是在特定社会群体生活中存在的个人；道德之于个体行为，其规范性获得于社会对个人的规定性与构成性。a bc d【解析】紧承前面谈道德，并引出下文谈社会和个人，句中的“也不是”呼应句中的“不是”，所以应该确定；为举例，应放在道理的后面，所以应放在最后。【答案】d10依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()从山上下来，到青州城西去谒范公祠。_。院心有一井，名范公井，传为范公所修。这井水也不一般，清洌有加，传范仲淹公用此水调成一种“青州白丸药”。这祠并不大，大约就是两个篮球场大的院子。这是人们为纪念北宋名臣范仲淹所修，千年来香火不绝。如同情人的信物，这井成了后来人怀念范公的依托。治民痼疾，颇有奇效。a bc d【解析】依据指示代词和逻辑关系确定顺序。【答案】c11依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()稀土是不可再生的稀缺资源。_，_，_，_，_。_，甚至封存自己的矿山，靠购买中国稀土满足其各行业对这一资源的需求。我国是世界上最大的稀土生产、应用和出口大国我国的稀土分离技术在世界上已经遥遥领先一些国家更是看准了便宜的“中国货”甚至连国际定价权都不在我们手中我国还不是稀土强国作为世界稀土储量最丰富的国家a bc d【解析】此题考查语序排列和连贯。根据“甚至封存自己的矿山”可以知道，排列在最后的一句应该是能够与“甚至”组成递进关系，且都是说一些国家行为的，就只有才能衔接，故排除a、d项，b项中和不能构成轻微转折关系，就必须在之前加一个转折词语意才畅通，但原文没有转折词语。故排除b项。【答案】c12依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在中国诗歌史上，先秦时代的诗经楚辞是两位老祖宗，_。_，_。_，_，_，可以毫不夸张地说，没有汉魏六朝诗歌的长期积累，就不会带来唐诗的繁荣。不论在内容题材还是形式技巧方面因此，对于唐宋以来长期流行的五七言诗来说对后代产生深远的影响而且诗经为四言体，楚辞为骚体，都不是五七言体但诗经楚辞的题材内容、表现技巧不及汉魏六朝诗汉魏六朝诗的影响，都更为广泛和直接a bc d【解析】本题考查语言表达连贯的能力，能力层级为e级。紧承前文；形成汉魏六朝诗与诗经楚辞的对比；得出结论，并和下文联系紧密。【答案】c13(2013全国课标一)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%80%，有的甚至可达90%以上。_，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，_。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，_。_【答案】水是很多物质的溶剂才能被植物吸收没有水就没有植物的生命14请根据下面文段提供的信息，在横线处填写恰当语句，要求简明准确，使语段通顺连贯。地震发生后，产生的纵波(p波)和横波(s波)同时由震源向外传播。纵波传播速度较快，但能量相对较小；横波速度较慢，但相对能量大，是造成危害性破坏的“元凶”。地震预警就是利用这两种波的传播速度差异，在检测到纵波后，通过电子通讯系统发布有关地震强度和到达时间的预警信息，以减少人员伤亡和灾害损失。一言以概之，地震预警是在_但破坏性地震波到来前发出警告。与之相比，地震预报是在地震发生之前作出推测。通俗地说，地震预警就是要抢出两个“时间差”，一个是_传播的时间差，一个是地震波和地震信息传播的时间差。_【答案】地震发生后(纵波产生后)纵波和横波15阅读下面的故事，联系上下文内容，在文中划线处填上适当的内容，使故事情节完整合理，要求每空不得超过30个字。扁鹊的医术魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？扁鹊答：“长兄最好，二哥次之，我最差。”文王再问：“那么为什么你最出名呢？”扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前，_a_；二哥治病，是治病于病情初起时，一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里；而我是治病于病情严重之时，一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”世事大抵如此，_b_。可惜大多数的企业经营者均未能体会到这一点，等到错误的决策造成了重大的损失才寻求弥补。弥补得好，当然是声名鹊起，但更多的时候是亡羊补牢，为时已晚。a_b_【答案】示例：a.由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去。b.事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。(大意正确即可)16请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过20个字。莫言获得诺贝尔文学奖后，央视面对面记者在对他专访时问道：“你幸福吗？”莫言回答道：“不知道。”记者继续追问：“绝大多数人觉得您这个时候应该高兴，应该幸福。”莫言称：“幸福就是什么都不想，一切都放下，身体健康，精神没有任何压力才幸福。我现在压力很大，忧心忡忡，能幸福吗？但是我要说我不幸福，你就会说我太装了吧，刚得了诺贝尔奖还不幸福。”首得诺奖，莫言已被捧到了神一样的高度，然而记者的提问却没有得到“回复”，莫言无比真诚地阐释了自己为难的原因真不觉得有多幸福，但在别人眼里恐怕不得不幸福。可见，观察幸福起码有两个角度：(1)_。显然，前者才是最真实的答案，也较后者重要得多。其实，人人皆有苦恼和焦虑，幸福 (2)_。(1)_(2)_【答案】示例：自己心里的幸福和别人眼里的幸福是没有一个统一的评判指数和标准的17(2013高考福建卷)阅读下面的材料，完成后面题目。材料1：校门建筑是校园建筑群的重要组成部分，主要功能是交通和安保。它与校园内的教学楼、实验楼等一样，重要的是实用价值。因此，校门建筑首先应当注重实用。材料2：校门建筑是一所学校的“门面”，是一道独特的人文景观。它应当具有一定的文化内涵，并努力体现该校的办学理念。因此，校门建筑首先应当彰显校园文化。你对校门建筑有何看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理；150字左右。)_【答案】【示例1】校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则。校门建筑是校园交通的门户，是校园安全的锁钥，实现这两大功能是校门建筑的基本要求。在此前提下，再讲求造型美观。因此，校门建筑要实用、简约、大方，而不应盲目攀比。那种一味追求高大、奢华，耗巨资建造校门的做法，不仅造成很大的浪费，还会给学生带来不良影响。(共146字)【示例2】校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点。它不仅要实用美观，还应该与学校的办学理念相吻合。校门建筑是学校文化内涵的体现，是对该校历史文化积淀和办学特色的诠释。因此，它应该是校园建筑的点睛之笔，和学校的其他建筑相协调。这就要求我们，在校门设计上要讲究个性，不能千篇一律，应注重体现它所蕴含的文化内涵。(共149字)18(2013高考湖北卷)有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的中国文情报告(20122013)显示，2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：观点明确；语言表达简明、得体；字数不超过30字。_【答案】示例一：两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。示例二：销量与作品的文学价值不能划等号，这两位作家各有千秋。19下面几个语境中的语言表述都存在不得体之处，请指出并加以修改。某电视剧中，即将毕业离校的同学小张送给辅导员老师一幅画作为留念，辅导员老师一边接过礼物一边说：“多谢小张，那我就笑纳了。”小李某日收到同事的一张请柬，上面写着：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。”小李的朋友新开一家酒楼，小李受到邀请，他答谢道：“贵酒楼开张大吉，不论是多忙，到时我也一定会拨冗光临”某学校广播站播送时事新闻：北京连续突然的强降雨，造成野三坡景区道路阻断滞留游客可望明日返回住地。_【解析】本题主要涉及生活中敬辞与谦辞的使用。“笑纳”也作“哂纳”。纳：接受。这是请对方接收赠礼的客套话，不能用于说自己接受别人的礼物。“乔迁”是祝贺别人迁居的话，“乔”是高大的意思，说自己“乔迁”就等于自吹自擂了。“府上”同样有赞美的意味。是对别人的家的一种敬称。“拨冗”是请对方推开繁忙的工作，抽出时间来，是敬语。“光临”同样用于对方。句的语境是广播新闻，广播是用耳朵听的，因此在用语上不宜用过于书面化的词句，尤其要避免容易引起误解的同音词、谐音词，如本句中的“可望”易被误听为“渴望”。【答案】“笑纳”改为“收下”；“乔迁新居”改为“搬新家”，把“府上”改为“家中”；“拨冗光临”改为“(欣然)前往”；“可望”改为“有望”。20近日，著名文化学者余先生在文化名人专访直播间接受节目主持人采访。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。主持人：_。余先生：主持人好！说实话，我不是很喜欢“名人”这个称呼。主持人：先生太谦虚了。余先生：_，但我更愿意把自己定位成文化人。这个节目的意义，不在于访问了多少名人，而在于接纳了多少文化流浪者。主持人：_!余先生：我们不能因为难就不去做，但是如果为做这件事而觉得累，感到痛苦，甚至生存都成了问题，那就没有必要做了，毕竟_。主持人：好的，我们一定会朝先生所希望的方向去发展。【答案】余先生，您好！欢迎来到文化名人专访虽然我也算得上很有名我觉得要做到先生所