人教2011版小学数学四年级《轴对称图形》教学设计.doc_第1页
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文档简介

轴对称图形教学设计素珠营子乡第二小学 雷振和一、教学目标1.知识与技能会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键的对称点，再连线。2.过程与方法通过观察、操作等活动，能在方格纸上补全一个轴对称图形。3.情感态度和价值观让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。二、教学重难点掌握画图的方法和步骤，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。三、教学准备方格纸、课件。四、教学过程（一）复习导入同学们，我们昨天认识了轴对称图形，谁能说说它有什么特点？对应点到对称轴的距离相等。（二）探索新知1画出轴对称图形。根据对称轴，补全下面的轴对称图形。要想顺利的画出另外一半的图形，你有什么办法呢？根据是什么？我们刚刚学习了轴对称图形的对称点的特点，可以利用这个方法来画。很好，怎样来找点呢，所有的点都找吗？总结：只要数出关键点到对称轴的距离；在对称轴的另一侧点出关键点的对称点；顺次连接描出的各个点即可。谁能来展示一下你画出的轴对称图形的另一半？学生展示自己的作品。2探究结果汇报。同学们，今天我们学习了哪些知识？在方格纸上画出轴对称图形的另一半时，先确定对称轴，找出关键点，数出关键点到对称轴的距离，然后点出关键点的对应点，最后依次连接各个对应点，就可以画出轴对称图形的另一半。你能简要概述一下上面画轴对称图形另一半时的步骤吗？确定对称轴后，一找关键点；二数出距离；三点对应点；四连线。（三）知识运用教师：看来同学们已经找到了画对称图形的方法，那我们来练一练吧。1动手操作：剪下教材附页上的脸谱，补全到教材第84页第2题的空白处。2教材第83页做一做。3教材第84页第4题。4教材第85页第6题。 注：这题关键点是哪几个点呢？特别是第二题，同学们要注意了。
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