山东省武城县第二中学高中生物 5.1生态系统的结构学案（无答案）新人教版必修3.doc

第五章 生态系统及其稳定性第1节 生态系统的结构【课标解读】1.结合具体实例，描述生态系统的含义。2.联系教材提供的实例，掌握生态系统的结构，并构建生态系统的结构模型。【温故而知新】1. 裸岩上的演替过程：裸岩阶段 。2. 人类活动对群落演替的影响结果：【双基梳理】知识点一：生态系统的范围(阅读p8889)1概念：由 与它的 相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成了地球上最大的生态系统 。2生态系统的范围有大：地球上最大的生态系统是生物圈，它是地球上的 及其无机环境的总和。有小：一个池塘、一片草地、一片森林等。3结构： 和营养结构(即 和 )。知识点二：生态系统的组成成分(阅读p8990)1无机环境：即非生物的 (空气、水、无机盐等)和 (阳光、热能)。2生物群落类群比较生产者消费者分解者营养方式 异养 特例生物蓝藻、进行化能合成作用的硝化细菌等微生物寄生的微生物和植物，如菟丝子腐生生活的动物，如蚯蚓、蜣螂等地位生态系统的主要成分生态系统最 的成分生态系统的 成分作用制造 ，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统中物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播分解 等，供生产者重新利用其中， 是生态系统的基石。 的存在，能够加快生态系统的物质循环。如果没有 ，生态系统就会崩溃。知识点三：生态系统的营养结构(阅读p9192)1食物链(1)概念：生态系统中各生物之间由于 而形成的一种联系。(2)特点： 为第一营养级，消费者所处营养级因食物关系不固定，但一般不会超过 个环节。(3)实例（如图）2食物网(1)概念：生态系统中许多食物链 连接成的复杂营养结构。(2)特征：某种生物减少或消失，它在 上的位置可能会由其他生物来取代。3意义(1)生态系统 和 的渠道；(2)生态系统保持 的重要条件， 越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力 。【合作探究】探究一：生态系统及其组成成分1种群、群落、生态系统的关系2生态系统四种成分组成内容、作用、地位的比较比较项目组成内容作用生物同化类型地位非生物的物质和能量阳光、热能、空气、水、无机盐等为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础必备成分生产者主要是绿色植物，也包括化能自养型微生物(如硝化细菌)无机物有机物；光能、无机化学能有机化学能；为消费者提供食物和栖息场所自养型主要成分(基石)消费者包括营捕食生活的生物和营寄生生活的生物(如菟丝子)加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播异养型最活跃的成分分解者营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、蜣螂)通过分解作用将生物遗体、排遗物分解为无机物，供生产者重新利用异养型物质循环中的关键成分思维激活：1所有动物都是消费者吗？微生物在生态系统中属于什么成分？2完善下面的关于生态系统各组成成分之间关系图1，并结合图2思考判断四种组成成分的技巧有哪些？强化训练1：生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是()。a动物都属于消费者b细菌都属于自养生物c生产者都属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分d一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分变式训练1：要使一个生态系统长期存在，除了有非生物的物质和能量外，至少必须具有()。a消费者和分解者 b生产者和消费者c生产者和分解者 d生产者和人探究二：生态系统的营养结构1生态系统的营养结构食物链和食物网食物链草兔狐狼生态系统的成分生产者初级消费者次级消费者三级消费者营养级别第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级所属类型主要是绿色植物植食性动物小型肉食性动物大型肉食性动物2.食物网内各种生物之间的关系(1)食物链和食物网是各种生物通过食物关系形成的联系，其中最主要的关系就是捕食与被捕食的关系。(2)在食物网中，两种生物之间有可能既是捕食关系又是竞争关系。思维激活：3“螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中“螳螂”是第几营养级，又是哪级消费者？4如何计算食物网的食物链的条数？在食物网中两种生物可能同属一个营养级，一种生物可能同属两个营养级吗？5试分析“第一营养级生物减少”或“某生物的天敌减少”对相关生物的影响。6如图所示食物网中，若青蛙突然减少，则其他生物会如何变化？强化训练2：如图是一个简化的食物网，据图分析正确的是()。a该食物网由4条食物链组成b其中的初级消费者是植食性鸟c处于第三营养级的生物有3种d生态系统的4种成分中，该图上只体现了2种成分变式训练2：（1）占有两个营养级的生物是_。（2）. 蜘蛛和青蛙的关系是_。（3）哪种成分被破坏后对生态系统的成分影响最大？_。（4）如果食虫鸟被迁走，对鹰的影响在短时间内_(较大/较小)，其原因是_。【小结】【达标检测】a级基础巩固1如图所示成分可构成一个()。a食物链b食物网c生物圈d生态系统2一个完整的生态系统的结构应包括()。a全部的食物链和食物网b生产者、消费者、分解者和食物网c非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者d生态系统的组成成分、食物链和食物网3在生态系统中，当狼捕食山羊时，狼是()。a第三营养级和初级消费者b第三营养级和次级消费者c第二营养级和次级消费者d第二营养级和初级消费者4.下列四项中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是()。5“螳螂捕蝉，黄雀在后。”此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少有()。a2个 b3个 c4个 d5个b级技能提升6下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是()。a青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系b图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落c图中所示的食物网中共有4条食物链d蛇在此食物网中处于两个不同营养级7下图表示在某生态系统中，三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是()。aa肯定是生产者，b肯定是初级消费者babc构成一条食物链ca与b、b与c为捕食关系da与c为竞争关系8.如图表示生态系统中生物的部分代谢过程。下列叙述正确的是()。a能进行过程或者的生物肯定属于生态系统中的生产者b能进行过程或者的生物肯定属于生态系统中的消费者c各种生物都能通过过程为自身的生命活动提供能量d过程和不能在生物体的同一细胞内进行9.关于营养级的叙述，错误的是()。a处于同一营养级别的动物，一定是一个种群b食物链的营养级并非越多越好c同一种动物在食物网中可占据不同的营养级d同一种动物在一条食物链中只能占据一个营养级10.下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是()。a太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分b硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者c病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者d蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者11请据图回答下面的问题：(1)图解表示一个_的组成及各成分间的关系，光是它的_来源。(2)蛇占有_条食物链，占有的营养级是_。(3)若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会_，原因是_。(4)动植物尸体是图中的_通过_和_这两种作用分解的。12某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题。(1)该食物网中，植物