12月主题资料包.doc

建业大地幼儿园 2014年12月主题：小司机 小医生12月主题 班级：小 二 班 日期：2014 年 12月老师：张 倩目 录：一、背景分析、网络图.3二、活动照片 . 4三、幼儿作品.5四、稚语心声.6五、活动教案.7六、网络资料. 8七、儿歌歌曲.9八、主题小结.10一、网络图：汽车，孩子非常熟悉。每天他们借助于自行车、摩托车、汽车来园、离园。而各种各样的汽车玩具，永远是他们的最爱。这些汽车玩具，给幼儿以惊奇、引他们着迷。结合孩子的兴趣和爱好，在“小司机”主题中，通过一系列的活动，让幼儿认识各种车辆，了解它们的明显特征和主要功能，体验车辆给我们带来的方便。健康和安全对幼儿的成长来说是最首要的。但是小班幼儿活动能力正在增强而自控能力差，所以做事具有冲动性，加上对不当行为的后果缺乏预测能力，对危险或有害事物缺少经验，所以在活动中容易发生事故，受到伤害。因此家长不仅要加强安全意识、承担起监护的责任，更重要的是积极培养幼儿自我保护的能力，在日常生活和教育活动中，结合具体的情景加以引导和教育，使幼儿逐步积累一些健康和安全的常识，学习保护自己。 游戏：红绿灯眨眼睛儿歌：轮子歌游戏：快乐轮胎游戏：学做小医生故事：不怕打针故事：青青生病活动：生病的时候故事：迪迪医生手工：开车歌曲：我的小汽车游戏：运货卡车工作忙儿歌：洒水车活动：停车场儿歌：车轮咕噜咕噜转故事：怪汽车游戏：开火车 我做小医生，真呀真快乐！ 稚语心声： 活动名称：五颜六色的菜 活动目标：1、幼儿养成不挑食的好习惯。 2、知道每一种菜都有它的营养和价值所在。活动过程：一、导入：教师说：今天老师带来了许多的菜，五颜六色的，你们看看他们都是一些什么菜？（番茄、土豆、辣椒、胡萝卜、鸡肉、鱼肉）二、讨论：教师说：小朋友刚刚说出来了这么多的菜名，真棒呀，那我请一位小朋友说说，你喜欢吃那几样菜？不喜欢吃那几样菜？曾柳迦：我喜欢喝番茄汤，还有肉肉，我最喜欢吃肉了。可是，我不喜欢吃胡萝卜。孙永泽；我喜欢吃辣椒，我不怕辣。可是我不喜欢吃番茄。李毓筱：我妈妈说我不挑食，什么都喜欢吃。教师：哦，小朋友说出了自己喜欢吃的菜和不喜欢吃的菜，那么，老师现在要特别表扬一位小朋友，你们猜猜会是谁呢？小朋友回答：是永泽吗？郭昀沁吗？。李毓筱？教师：对了，就是李毓筱，知道为什么吗？。因为呀，她是一个不挑食的好宝宝。其实呀，我们日常生活中吃的每一种菜都有它的营养和价值所在，如果你只挑自己喜欢吃的菜，那么你就很容易营养不良，为了我们身体健康，我们什么菜都要吃一点，不能因为不喜欢吃就不吃，你可以少吃，但是不能不吃。听了我说的话，小朋友们在下面都说，我以后不挑食了，我什么菜都要吃。课程的由来：活动红绿灯眨眼睛，随着孩子们的认知渐渐增长，孩子们对于交通规则也应有一定的了解了，虽然父母也会言传身教，但是没有经过集体教学，不太知道遵守交通规则的重要性。特此开展本节活动，加强幼儿对交通规则的印象，同时也让孩子们知道保护自身安全，遵守交通规则的这一基本常识。红绿灯眨眼睛活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。活动过程：导入师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）2、播放（等红灯）图片 幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放（绿灯行人走）图片 幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。5、 小游戏：“开汽车”找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？（2、）提问个别幼儿：（1、） 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？（2、） 如果没有红绿灯会怎么样？（3、） 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好） 9、活动延伸：和家长过马路时注意观察红绿灯。小班孩子好模仿，平时的榜样和鼓励，能让他们在心理上渐渐接受生病了要打针这个事实，继而激发他们产生“打针疼痛的时候忍一忍，要做个勇敢的孩子”的情感。同时部分孩子所表现出来的关爱和勇敢情绪也会感染许多的同伴，继而体验关心别人的快乐。与此同时，教师将一些卫生习惯贯穿其中，孩子们也知道了如何使自己变成一个健康娃娃，尽量不让自己生病的方法。车子很容易吸引孩子的目光，特别是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以看见他们小小的身影蹲在地上专注的玩着车子。报纸上的汽车、大马路上的各种车子，工作中的挖土机、水泥搅拌车等也吸引着孩子们的注意力。除了造型不同吸引孩子，车子的声音也令孩子印象深刻。如果你说警车来了，他们嘴里会跟着发出“咿呜咿呜”的声音；如果说是火车来了，拉长音的“呜呜”声就出来了。环境创设1、区角中提供层次性、针对性的操作材料，让幼儿了解自主游戏的方法，尽快适应集体生活。2、创设玩具商店的角色游戏，让孩子初步学会整理、收拾玩具。红绿灯走走走，小心走，红灯亮了不能走。走走走，小心走，绿灯亮了向前走。洒水车洒水车，会唱歌。要问唱的什么歌？雨婆婆的清凉歌。洒水车，会跳舞。要问跳的什么舞？花孔雀的开屏舞。车轮咕噜咕噜转小汽车呀嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，带着我呀向前跑。车轮咕噜咕噜转，转呀转，转呀转，一直转到幼儿园。我的小汽车我的小汽车，笛笛笛，我的小汽车，笛笛笛，开呀开来了，笛笛笛。在小汽车主题活动里，我们通过音乐、美术等各种艺术形态来表现，我们用“圆”、“轮子”、“滚动”等等关键词组织活动，从而让幼儿体验游戏的乐趣。通过这一主题活动的开展 ，通过各种形式的活动让孩子们了解了常见车辆的不同外形和功用，体验了车辆给我们带来的方便。同时结合数概念，体验不同数量车轮的不同功用。在活动“轮子歌”中，首先通过轮子的数量及种类，引出孩子的已有经验，并在其中包含的数的概念。当孩子们掌握了基本车辆的轮子数量时，又引导孩子们去观察车轮的排列方式，并尝试用肢体语言来表达，而且是数个孩子一起合作表达。孩子们在不断的尝试中，增强了空间意识，同时也获得了大家在一起做游戏的愉悦的情感体验。另外，在美工活动“拼搭小汽车”的活动中，幼儿自己给小车安装所有配件。如：车窗、车轮等。这不但锻炼了动手操作的能力，还丰富了幼儿对车子组成的经验。 在小医生主题活动中从认识小小的医药箱开始，孩子们知道了医药箱是一个很大的宝贝，里面装着很多很有用的东西，有邦迪、有棉签、有消毒药水、还有体温计等等。孩子们很喜欢小药箱，并尝试着自己做小医生，可