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文档简介

（三年级集体备课教案）课题 四边形的认识木咱小学教师 黄福羽教学内容：本册教材第3436页上的例1、例2，完成“做一做”中的题。教学目的： 1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。 2、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。 3、通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。教学重点：找出四边形的特点。教学难点：根据四边形的特点对四边形进行分类。教学准备：钉子板、中年级教具盒、三角板、四边形.教学过程一、主题图引入1、同学们，你们喜欢参加体育活动吗？你喜欢什么运动？（对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。）2、这是什么地方？你看到了什么？（给充分的时间让学生同桌说或小组说。）3、仔细观察，你会发现许多图形。 学生汇报、交流。4、揭示课题。 今天我们就来学习有关“四边形”的知识。板书课题。二、探究新知 1 、教学例1。（认识四边形） （）、出示一个四边形教具，指导学生观察四边形的特点。 （）、用三角板在黑板上画一个四边形。 （3 ）、指明学生在钉子板上围一个四边形。（4）、小组讨论。 你发现四边形有什么特点？ 学生汇报，教师根据回答板书： 四条直的边 四边形有 四个角( 5 )、小组学生在中年级教具盒中找一找四边形 （6）联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。 2、教学例2。（给四边形分类）（1）把你剪下的四边形进行分类。（学生独立操作）（2）还有不同的分法吗？（小组交流） 学生汇报，并说理由 三、巩固应用。教材第36页的“做一做”中的第1、2题。四、全课小结。1、通过今天的学习，你学会了哪些知识？（学生汇报）2、今天我们学习了四边形，掌握了四边形的特点；还能根据四边形的边和角的特点
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