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文档简介

中川乡实验教学量化管理及图书进教室实施办法为落实市、县教育局关于在中小学推行实验教学量化管理和图书进教室工作的通知精神，规范实验教学和图书阅读管理，提升实验教学质量和阅读效益，特制定本实施办法。 一、实验教学量化管理 1、管理机能（1）实验教学实行校长负责，教导主任具体管理，实验管理员和科任教师直接落实的分层联动管理机制。（2）实验教学是学校重点工作之一，要有专职的管理人员和确定的科任教师，有具体的教学计划和考核办法。2、教学流程（1）科任教师依据学科教学任务拟定教学进度计划，教研组长负责讨论修改，教导主任负责审核通过。（2）科任教师依据教学进度计划和实验一览表填写实验教学进度计划表，实验管理员审核并管理。 （3）科任教师在实验前（分组实验前三天，演示实验前一天）填写实验准备通知单交实验管理员。 （4）实验管理员按照实验准备通知单提前准备好实验仪器和药品（分组实验要摆放在实验桌上）。 （5）科任教师组织学生开展实验。 （6）学生完成实验报告单。 （7）实验教师填写实验记录册。 （8）实验管理员填写计划表中的“实验记录”栏。 （9）实验管理员分年级整理装订资料，归档入柜。 3、实验考核 （1）实验管理员统计实验开出情况，上报教导处。 （2）教导处依据县考核细则进行考核。 二、图书进教室工作 1、设施配备 （1）学校统一给每个班级配置图书柜1个，并放置在指定的位置。 （2）图书管理员按班级人数5倍以上的数量和学段特点为每个班级配发图书。 2、借阅措施 （1）班主任负责在图书室借领、归还图书，填写借阅登记册。 （2）班级图书在班主任的指导下由班级图书管理员进行管理，具体负责图书柜的开锁、图书的收发和班级借阅册的登记。 （3）班级图书实行班级互换阅读，每1个半月互换1次。互换工作由班主任负责，学校图书管理员协调调度，确定互换班级和时间。 （4）学校图书管理员负责填写班级图书互换登记册，登记册作为图书借阅的佐证材料之一归档保存。 （5）学期结束，班主任将班级借阅登记册上交学校图书室，由图书管理员整理归档。 （6）班级图书必须随时开放，正常开展借阅，每生每周至少借阅1次。 （7）遗失、损坏图书实行照价赔偿制度。
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