江宁 学校 小学数学第 八 册 第二 单元核心教学目标设计.doc_第1页
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江宁 学校 小学数学第 八 册 第二 单元核心教学目标设计 （小数的加减法）课程标准学习要求单元核心教学内容单元核心教学目标1、结合实例观察、总结小数点移动引起的小数大小变化的规律。2、利用已有知识探索，比较小数加减法与自然数加减法相同点。熟练地口算有效数字是两位的小数加减法，正确笔算小数加减法。3、通过实例验证，知道自然数加法的运算定律同样适用于小数，并初步会用。1、小数点移动2、小数加减法3、小数加减法的应用1、结合实例观察、总结小数点移动引起的小数大小变化的规律。2、较熟练地口算有效数字是两位的小数加减法，正确笔算小数加减法。3、知道整数加法的运算定律同样适用于小数，并初步会用。（二）过程与方法1、在探究小数点的移动规律中，经历观察、推理、总结的过程，并获得用计算器来探究数学问题的体验。2、经历利用已有知识进行探索，比较小数加减法与自然数加减法的相同点的过程，从而进一步理解、掌握小数加减法的法则。（三）情感态度与价值观通过小数与自然数的对比，促进对小数意义的理解、对小数加减法计算的掌握，体验化归的方法，逐步树立学好数学的信心。
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