河北省石家庄市正定中学高考生物三模试卷（二）（含解析）.doc

2014年河北省石家庄市正定中学高考生物三模试卷（二）一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求1（2014正定县校级三模）下列有关糖类和脂质的说法，错误的是（）a它们的元素组成都有c、h、ob它们都属于生物大分子，都以碳链为骨架c相同质量的糖类和脂肪产能不同，这与它们的分子组成有关d多糖和胆固醇都是构成细胞膜的重要成分2（2014正定县校级三模）下列有关细胞分化的说法，错误的是（）a细胞分化的结果形成了形态各异的细胞，但核遗传物质没有发生改变b细胞分化的实质是遗传信息的执行情况不同，但不同细胞可能含有相同的mrnac细胞分化使生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率d细胞分化是不可逆的，高度分化的动物细胞没有全能性3（2015武汉模拟）用3h标记蚕豆根尖分生区细胞的dna分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3h的普通培养基中培养若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是（）a秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂b通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测dna复制的次数c通过检测dna链上3h标记出现的情况，可推测dna的复制方式d细胞中dna第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3h标记4（2014深圳二模）对植物激素的作用与分析，正确的是（）选项有关实例分析a生长素浓度升高，促进乙烯的合成；乙烯增加后，抑制生长素的合成拮抗作用b赤霉素可以促进生长素的合成，对茎切段的生长也有增效作用协同作用c小麦种子发育过程中，多种激素的含量按时间顺序出现高峰，并各自起着特定的作用正反馈作用d赤霉素促进种子萌发；脱落酸抑制种子萌发负反馈作用aabbccdd5（2013德州二模）图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示下列说法正确的是（）a未受刺激时，电流表测得的为静息电位b兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为bac在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处dt1t2，t3一t4电位的变化分别是na+内流和k+外流造成的二、解答题6（2014正定县校级三模）过氧化氢酶（cat）是生物氧化过程中重要的抗氧化酶，能有效地清除各种活性氧基团，从而防止这些基团对细胞膜系统的损坏cat活性的变化可以灵敏地反映外界环境条件是否对植物细胞产生了压力某研究小组为探究n、p对小麦幼苗cat活性的影响，设计了以下实验：将长势相同的小麦幼苗均分三组，分别放入缺n、p的完全培养液中连续培养10 天、20天、30天，以正常完全营养液培养小麦为对照实验结果如图所示：（1）为了保持营养液的渗透平衡，缺失的离子都用其他等量的盐分来替换缺n时，kno3、ca（no3）2用等量的k2so4、cacl2替换，缺p时，na2hpo4用等量的nacl来替换，这样做的目的是控制实验的变量（2）图中a、b、c三条曲线中，表示在完全营养液培养的是（3）在缺n、p的完全培养液中培养的小麦衰老速度加快写出题意背景下衰老细胞的两个主要特征（4）为探究高温对酶活性的影响，某同学设计了如下实验：实验过程与结果：取两个洁净试管，编号1和2；在1号试管中加入2ml 3%新鲜过氧化氢溶液，2号试管中加入1ml 20%新鲜肝脏研磨液分别置于100恒温水浴5分钟；将2号试管中的肝脏研磨液加入1号管，振荡摇匀，再置于100恒温水浴5分钟，结果未观察到气泡产生结果分析：推断观察不到气泡产生的两种可能原因：7（2014正定县校级三模）正常成年人血液中化学物质（x）随时间变化的情况如图（1）在饥饿时，如果x是血糖，在ab时段，血糖浓度这一变化主要是通过的分解等过程实现的；bc的变化过程与血液中（激素）的上升 有关（2）如果x是抗利尿激素，cd时段，肾小管和集合管细胞对水的通透性，导致血浆渗透压和尿液中尿素的浓度（3）人体的呼吸中枢位于如果x是co2，cd时段，呼吸强度会，参与该过程调节的是8（2014枣庄一模）某植物是遗传学研究中常用的实验材料，共有三对同源染色体（分别标记为i、号），请分析图答下列有关问题：（不考虑交叉互换）（1）该植物花的位置叶腋（a）对茎顶（a）为显性，控制其性状的基因位于i号染色体上用纯种叶腋和纯种茎顶植株杂交，f1植株花的位置为（2）若控制叶腋性状的基因中有一个碱基对发生改变，但该基因控制合成的蛋白质并没有改变，该基因（填“是”或“否”）发生基因突变（3）该植物高茎（b）对矮茎（b）为显性，圆粒（ d）对皱粒（d）（控制该对相对性状的基因不位于号染色体上）为显性，现有品种（aabbdd）、（aabbdd）、（aabbdd）和（aabbdd）进行了如下三组杂交实验，fl产生的配子种类及比例如图所示：亲本f1产生的配子种类及比例组合一 abd：abd=1：1组合二 abd：abd：abd：abd=1：1：1：1组合三 ？请据表回答问题由表中信息可知，控制这三对相对性状的基因共位于对同源染色体上，其中控制茎高度的基因位于号染色体上组合三中，fl产生的配子种类及比例为利用组合三f1自交，f2中茎顶花高茎皱粒个体所占的比例为该植物红花和白花为一对相对性状，且红花对白花为显性为探究控制该对相对性状的基因位于几号染色体上，某生物兴趣小组做了如下实验请完善实验，并对部分结果做出预测分析：（具有满足实验要求的纯种植物类型）实验一：利用纯种红花高茎与纯种白花矮茎植株杂交得fl，f1自交得f2，观察并统计f2的表现型及比例实验二：利用杂交得f1，f1自交得f2，观察并统计f2的表现型及比例部分结果及结论：实验一中，若f2的表现型及比例为，则说明控制红花和白花相对性状的基因位于i号染色体上实验二中，若f2的表现型及比例为，则说明控制红花和白花相对性状的基因不位于号染色体上9（2014正定县校级三模）某山谷因泥石流而导致植被毁灭，若干年后在人为干预下，又恢复了盎然生机假定某种群当年数量是一年前种群数量的入倍，图1为入值随时间的变化曲线图2为该系统能量流动示意图单位：j/（cma），请分析回答：（1）山谷中该种群数量的增长曲线呈型，种群增长率在段最大，e点种群数量比d点（2）曲线中de段变化表明该生态具有能力，它的基础是（3）储存在生产者体内的能量最终去向是（4）由生产者（绿色植物）流入分解者的能量除包含残枝落叶中的能量外，还包含中的能量2014年河北省石家庄市正定中学高考生物三模试卷（二）参考答案与试题解析一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求1（2014正定县校级三模）下列有关糖类和脂质的说法，错误的是（）a它们的元素组成都有c、h、ob它们都属于生物大分子，都以碳链为骨架c相同质量的糖类和脂肪产能不同，这与它们的分子组成有关d多糖和胆固醇都是构成细胞膜的重要成分考点：生物大分子以碳链为骨架；糖类的种类及其分布和功能分析：糖类分为单糖、二糖和多糖，其中多糖又包括淀粉、糖原和纤维素，它们都是以葡萄糖为基本单位脱水缩合形成的脂质分为脂肪、磷脂和固醇，其中脂肪与同等质量的糖类相比，脂肪所含能量多，原因是脂肪结构中c、h比例高于糖类；固醇包括胆固醇、性激素和维生素d，其中胆固醇是细胞膜的组成成分，在人体内能参与血液中脂质的运输解答：解：a、糖类只含有c、h、o，脂质的元素组成除c、h、o，往往还含有n、p，a正确；b、它们并非都属于生物大分子，如糖类还有单糖二糖等，b错误；c、脂肪与同等质量的糖类相比，脂肪所含能量多，原因是脂肪结构中c、h比例高于糖类；，c正确；d、多糖和胆固醇都是构成细胞膜的重要成分，d正确故选：b点评：本题考查糖类的种类及其分布和功能、脂质的种类及其功能，要求考生识记糖类的种类及其功能，识记光合作用和呼吸作用的相关知识，识记脂质的种类及其功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查2（2014正定县校级三模）下列有关细胞分化的说法，错误的是（）a细胞分化的结果形成了形态各异的细胞，但核遗传物质没有发生改变b细胞分化的实质是遗传信息的执行情况不同，但不同细胞可能含有相同的mrnac细胞分化使生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率d细胞分化是不可逆的，高度分化的动物细胞没有全能性考点：细胞的分化分析：1、细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程2、同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的基因，且每个体细胞都含有该生物全部的遗传物质，但由于细胞分化，即基因发生的选择性表达，不同细胞所含的rna和蛋白质种类有所差别解答：解：a、细胞分化的结果是形成形态结构和功能不同的细胞，但遗传物质没有发生改变，a正确；b、细胞分化的实质是基因的选择性表达，但不同细胞中因为某些功能是相同的也有可能含有相同的mrna，b正确；c、细胞分化的意义是使生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率，c正确；d、细胞分化一般是不可逆的，高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性，d错误故选：d点评：本题考查细胞分化、细胞全能性相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题3（2015武汉模拟）用3h标记蚕豆根尖分生区细胞的dna分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3h的普通培养基中培养若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是（）a秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂b通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测dna复制的次数c通过检测dna链上3h标记出现的情况，可推测dna的复制方式d细胞中dna第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3h标记考点：dna分子的复制分析：dna复制是以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程，dna复制条件：模板（dna的双链）、能量（atp水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；dna复制特点：半保留复制秋水仙素的作用是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，导致细胞中染色体数目加倍明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂，从而导致细胞中染色体数目加倍，a正确；b、1个dna复制n次后的数目为2n个，所以通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测dna复制的次数，b正确；c、通过检测dna链上3h标记出现的情况，可推测dna的复制方式是半保留复制，c正确；d、细胞中dna第二次复制完成时，每条染色体的单体中只有一半带有3h标记，d错误故选：d点评：本题考查细胞分裂和dna复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4（2014深圳二模）对植物激素的作用与分析，正确的是（）选项有关实例分析a生长素浓度升高，促进乙烯的合成；乙烯增加后，抑制生长素的合成拮抗作用b赤霉素可以促进生长素的合成，对茎切段的生长也有增效作用协同作用c小麦种子发育过程中，多种激素的含量按时间顺序出现高峰，并各自起着特定的作用正反馈作用d赤霉素促进种子萌发；脱落酸抑制种子萌发负反馈作用aabbccdd考点：植物激素的作用分析：五类植物激素的比较名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟解答：解：a、生长素浓度升高，促进乙烯的合成；乙烯增加后，抑制生长素的合成体现了多种植物激素共同调节植物的生命活动，并未体现出两者的具体作用，故不是拮抗作用，a错误；b、赤霉素和生长素都能促进生长，二者为协同作用，b正确；c、小麦种子发育过程中，多种激素的含量按时间顺序出现高峰，并各自起着特定的作用，体现了植物生命活动的调节是由多种植物激素相互作用共同调节，不属于正反馈调节，c错误；d、赤霉素促进种子萌发；脱落酸抑制种子萌发，体现了两者为拮抗作用，并非负反馈调节，d错误故选：b点评：本题考查植物激素的生理作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力5（2013德州二模）图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示下列说法正确的是（）a未受刺激时，电流表测得的为静息电位b兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为bac在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处dt1t2，t3一t4电位的变化分别是na+内流和k+外流造成的考点：神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况分析：神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致解答：解：a、静息状态时，神经细胞膜两侧的电位表现为内负外正，称为静息电位图甲所示两电极都在膜外，所以电流表测得的为零电位，a错误；b、兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致所以兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为ab，b错误；c、静息电位是外正内负，动作电位是外正内负，电流表会有不同方向的偏转在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处，并产生电位变化，c正确；d、t1t2，t3t4电位的变化都是na+内流和k+外流造成的，d错误故选c点评：本题考查神经信号的传导、神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力二、解答题6（2014正定县校级三模）过氧化氢酶（cat）是生物氧化过程中重要的抗氧化酶，能有效地清除各种活性氧基团，从而防止这些基团对细胞膜系统的损坏cat活性的变化可以灵敏地反映外界环境条件是否对植物细胞产生了压力某研究小组为探究n、p对小麦幼苗cat活性的影响，设计了以下实验：将长势相同的小麦幼苗均分三组，分别放入缺n、p的完全培养液中连续培养10 天、20天、30天，以正常完全营养液培养小麦为对照实验结果如图所示：（1）为了保持营养液的渗透平衡，缺失的离子都用其他等量的盐分来替换缺n时，kno3、ca（no3）2用等量的k2so4、cacl2替换，缺p时，na2hpo4用等量的nacl来替换，这样做的目的是控制实验的变量无关（2）图中a、b、c三条曲线中，表示在完全营养液培养的是c（3）在缺n、p的完全培养液中培养的小麦衰老速度加快写出题意背景下衰老细胞的两个主要特征cat活性降低，细胞膜通透性增大（4）为探究高温对酶活性的影响，某同学设计了如下实验：实验过程与结果：取两个洁净试管，编号1和2；在1号试管中加入2ml 3%新鲜过氧化氢溶液，2号试管中加入1ml 20%新鲜肝脏研磨液分别置于100恒温水浴5分钟；将2号试管中的肝脏研磨液加入1号管，振荡摇匀，再置于100恒温水浴5分钟，结果未观察到气泡产生结果分析：推断观察不到气泡产生的两种可能原因：高温使过氧化氢酶变性，失去活性；高温使底物过氧化氢全部分解完毕（或：既有过氧化氢酶变性，又有底物被全部分解）考点：探究影响酶活性的因素分析：根据题意可知，实验目的为“探究n、p对小麦幼苗cat活性的影响”，因此实验的自变量为是否含有n或p元素，而溶液的渗透压等因素则属于无关变量，实验中无关变量应保持相同且适宜衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，体积变小，新陈代谢速率减慢；（2）某些酶活性降低；（3）细胞呼吸速度减慢，细胞核体积大，染色质固缩、染色加深；（4）色素积累；（5）细胞膜通透性下改变，使物质运输功能降低解答：解：（1）实验是为了研究n、p的作用，让无机盐含量相等是为了控制无关变量（2）cat活性的变化可以灵敏地反映外界环境条件是否对植物细胞产生了压力，在缺失n和p的情况下外界环境条件对植物细胞产生了压力，故cat活性与对照组相比应是下降的，故c应是对照组的曲线（3）衰老细胞中cat酶活性下降，细胞通透性增加，细胞衰老加快（4）新鲜的肝脏研磨液中含有过氧化氢酶，但放置在100恒温水浴5分钟，酶有可能已经失活，故不会产生气泡过氧化氢自身在高温下就会分解较快也有可能是在高温下已经分解完，故加入酶后看不到气泡故答案为：（1）无关（2）c（3）cat活性降低，细胞膜通透性增大（4）高温使过氧化氢酶变性，失去活性；高温使底物过氧化氢全部分解完毕（或：既有过氧化氢酶变性，又有底物被全部分解）点评：本题考查酶和细胞代谢相关知识，意在考查考生对知识点的理解掌握和对信息分析能力，难度适中考生要能够掌握实验设计的原则；识记衰老细胞的特点，并结合题意进行解答7（2014正定县校级三模）正常成年人血液中化学物质（x）随时间变化的情况如图（1）在饥饿时，如果x是血糖，在ab时段，血糖浓度这一变化主要是通过的肝糖原分解等过程实现的；bc的变化过程与血液中胰岛素（激素）的上升 有关（2）如果x是抗利尿激素，cd时段，肾小管和集合管细胞对水的通透性增加（大），导致血浆渗透压降低和尿液中尿素的浓度提高（3）人体的呼吸中枢位于脑干（延髓）如果x是co2，cd时段，呼吸强度会增大，参与该过程调节的是体液神经调节考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：1、据图分析，ab段由于食物中糖类的消化、吸收使得血糖浓度升高；bc段，胰岛素分泌量增加，促进葡萄糖的摄取、利用和存储，使得血糖浓度下降；cd段，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解和非糖类物质转化，使得血糖升高2、体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少解答：解：（1）在ab段血糖浓度升高，此时主要是通过胰高血糖素促进肝糖原的分解来实现的bc段血糖浓度下降，主要是胰岛素的作用（2）如果x是抗利尿激素，cd段其分泌增加，肾小管和集合管细胞对水的通透性增加，导致血浆渗透压降低，尿液中尿素的浓度升高（3）人体的呼吸中枢位于脑干，如果x是二氧化碳，cd段二氧化碳浓度升高会刺激呼吸中枢，呼吸强度会增大，参与此调节的是神经体液调节故答案为：（1）肝糖原（“肌糖原”或“肝糖原和肌糖原”得0分） 胰岛素（2）增加（大） 降低 提高（3）脑干（延髓） 增大 体液神经调节（神经体液调节）点评：本题考查生命活动调节相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题8（2014枣庄一模）某植物是遗传学研究中常用的实验材料，共有三对同源染色体（分别标记为i、号），请分析图答下列有关问题：（不考虑交叉互换）（1）该植物花的位置叶腋（a）对茎顶（a）为显性，控制其性状的基因位于i号染色体上用纯种叶腋和纯种茎顶植株杂交，f1植株花的位置为叶腋（2）若控制叶腋性状的基因中有一个碱基对发生改变，但该基因控制合成的蛋白质并没有改变，该基因是（填“是”或“否”）发生基因突变（3）该植物高茎（b）对矮茎（b）为显性，圆粒（ d）对皱粒（d）（控制该对相对性状的基因不位于号染色体上）为显性，现有品种（aabbdd）、（aabbdd）、（aabbdd）和（aabbdd）进行了如下三组杂交实验，fl产生的配子种类及比例如图所示：亲本f1产生的配子种类及比例组合一 abd：abd=1：1组合二 abd：abd：abd：abd=1：1：1：1组合三 ？请据表回答问题由表中信息可知，控制这三对相对性状的基因共位于2对同源染色体上，其中控制茎高度的基因位于i号染色体上组合三中，fl产生的配子种类及比例为abd：abd：abd：abd=1：1：1：1利用组合三f1自交，f2中茎顶花高茎皱粒个体所占的比例为该植物红花和白花为一对相对性状，且红花对白花为显性为探究控制该对相对性状的基因位于几号染色体上，某生物兴趣小组做了如下实验请完善实验，并对部分结果做出预测分析：（具有满足实验要求的纯种植物类型）实验一：利用纯种红花高茎与纯种白花矮茎植株杂交得fl，f1自交得f2，观察并统计f2的表现型及比例实验二：利用纯种红花圆粒与纯种白花皱粒植株杂交得f1，f1自交得f2，观察并统计f2的表现型及比例部分结果及结论：实验一中，若f2的表现型及比例为红花高茎：白花矮茎=3：1，则说明控制红花和白花相对性状的基因位于i号染色体上实验二中，若f2的表现型及比例为红花圆粒：红花皱粒：白花圆粒：白花皱粒=9：3：3：1，则说明控制红花和白花相对性状的基因不位于号染色体上考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：根据题意和图表分析可知：由于植物花的位置叶腋（a）对茎顶（a）为显性，所以用纯种叶腋和纯种茎顶植株杂交，f1植株花的位置为叶腋基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换，所以基因中有一个碱基对发生改变，属于基因突变解答：解：（1）用纯种叶腋和纯种茎顶植株杂交，由于植物花的位置叶腋（a）对茎顶（a）为显性，所以f1植株花的位置为叶腋（2）基因中有一个碱基对发生改变，同样导致了基因结构的改变，所以属于基因突变（3）根据组合一中f1产生的配子种类及比例为abd：abd=1：1和组合二中f1产生的配子种类及比例为abd：abd：abd：abd=1：1：1：1，可判断控制植物花的位置的基因与控制茎高矮的基因位于一对同源染色体上，所以控制这三对相对性状的基因共位于2对同源染色体上由于控制植物花的位置性状的基因位于i号染色体上，所以控制茎高度的基因也位于i号染色体上因此，控制圆粒与皱粒这对相对性状的基因位于号染色体上组合三中，fl的基因型为aabbdd，所以其产生的配子种类及比例为abd：abd：abd：abd=1：1：1：1利用组合三f1自交，f2中茎顶花高茎皱粒个体所占的比例为=利用纯种红花高茎与纯种白花矮茎植株杂交得fl，f1自交得f2，若f2的表现型及比例为红花高茎：白花矮茎=3：1，则说明控制红花和白花相对性状的基因位于i号染色