原地侧向投沙包.doc

原地侧向投沙包说课稿尊敬的各位老师：你们好！今天我说课的题目是“原地侧向投沙包”，我将从以下七个方面进行说课：一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标五、教法、学法 六、教学过程 七、教学反思一指导思想:全面推进素质教育，以“学生健康为第一”的指导思想，营造轻松、愉悦的课堂氛围，突出学生主体地位与教师主导作用，关注学生的个体差异。通过教师的引导，使学生积极的处于想学，乐学的状态中。充分激发学生参与运动的兴趣，发展学生的投掷能力、灵敏、协调性，增强身体机能，促进心理健康，培养与他人合作，勇敢积极向上的精神品质。 二教材分析:人教版3至4年级全一册体育与健康，投掷是体育教学的一个主要组成部分之一，是小学生身体和心理发展的重要标志。本课使用较轻的沙包替代垒球来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较提高的一个探索过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学奠定良好的基础。迎面接力配合主教材，提高学生竞争意识，培养集体荣誉感。 三学情分析 ：三年级学生正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目。他们的学习习惯正在逐步养成，团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。 另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。四教学目标 1积极参与到各种练习中，在活动中表现出展示自我的愿望，体验体育活动的乐趣，增强集体观念与合作意识。 2发展学生的上肢爆发力，增强身体机能，提高身体的灵敏性与协调性。 3、培养学生积极参与体育活动的良好习惯，勇敢顽强、团结协作的良好品质。养成注意安全的意识。 教学重点和难点 ：重点：发展上肢力量 难点：身体协调性 五、教法、学法教法: 情境教学法、启发式教学法、循序渐进教学法、比赛教学法学法: 尝试学习法、 相互评价学习法、 小组协作学习法 六教学过程为使学生乐于学习投沙包，根据学生的实际情况和体育课的基本框架，本节课我设计了四大部分五个环节： 1、开始部分。2、准备部分： “游戏激趣”。3、基本部分：即“掌握原地侧向投沙包的技能”。4、结束部分：恢复身心。（一)、开始部分（2分钟）1、我集合整队，清点人数2、检查服装3、宣布本课内容4、对学生安全教育（二）、准备部分： “游戏激趣”。宣布课的内容小游戏，通过游戏使学生的身体各部得到充分的活动。 教师组织并引导学生练习，同时提高学生的练习积极性。学生根据教师的引导全部参与活动。 (三) 基本部分：原地侧向投沙包.1、教师引导学生投沙包的各种方法。2、学生练习，小组内同学互评。给学生一个可展示自我的平台。3、根据学生的展示来讲解原地侧向投沙包的动作方法，“小小沙包手中拿，两脚左、右站稳当，蹬地转体挥臂猛，角度合理定投远”。学生通过练习，讨论、怎样才能投的更远。同时要注意肩上屈获肘。在练习的过程中要充分调动学生练习的积极性，活跃课堂氛围。 4、通过小游戏进一步巩固与提高动作技能权，学生之间自评自练。 5、团结竞争：通过学生们深爱的贴人游戏活动进行小组比赛,来培养他们的集体主义精神与合作的能力，通过竞赛来展示自已、体验自己与同伴成功时的喜悦心情。 （四）结束部分：放松“锤子剪子布”活跃身心，体现成功时的心情，使身体达到轻松自然地状态。 运动负荷预计:练习密度：预计：3036 生理负荷曲线： 心理负荷：良预计心率：120130 次/分 器材：沙包 5 0 个 石灰粉。七、说反思：本节课的特点 1、以活动性游戏为主线学习原地侧向投沙包技术2、创建一个民主、宽松的教学环境，促进身心健康。 教学中教师力争为学生创建一个民主、宽松的教学环境，例如让学生自荐当龙头、学生结组互评互助学习 库 、“争分夺秒”游戏等环节 ，有利于学生健康的学习，促进了技能的形成。不但关注学生的身体健康，而且还关注了学生心理健康水平的提高和社会适应能力的形成。培养学生参加体育锻炼兴趣，有助于学生今后的健康成长。 3.采用多种方式对学生的学习效果进行评价浸。 教