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文档简介

Unit 7 Clothes（2）Part B教学设计2一、教学目标1、复习句型：Whosejacket/sweater/shirtisthis?ItsYangmings.2、学习句型：Ilikeyour skirt.3、学唱歌曲：TheSongOfColors. Ihave sweater. Its red and yellow. I like it better4、学习掌握字母f，v在单词中的读音。5、让学生在学习英语的同时，学会在生活中赞美别人。二、教学重点The new words: sweat, hat, skirt.TheNewSentences:Ilikeyour skirt.3、 教学难点新句型的学习与应用。四、教具准备单词卡、录音机五、教学时间1个课时六、教学流程（一）GreetingsT: Goodmorning, boysandgirls.Ss: Goodmorning, teacher.（二）Revision1、出示颜色卡片复习颜色：red, yellow, green, orange.2、出示服装卡片复习服装:sweater、skirt、shirt、socks、shoes、T-shirt3、将颜色和服装加上：theredsweater等。4、Freetalking用Ilike/Idontlike说说自己的喜好。板书：Ilike_.（三）Presentationandpractice1、NewsentencesIlikeyour skirt.Its beautiful.（1）师将各种服装呈现在黑板上。（2）引导学生说喜欢的衣服。T：Ilikeyour sweater.Whataboutyou?（师提示生用Ilike回答）S:Ilike_.T：Thank you.（3） 师带读，生跟读。（4）师生对话，加分。（5）同桌makeadialog.S1: Ilikethisredsweater.S2: Iliketheyellowcolor.3、Newlesson（1）听录音，学生感知课文内容。（2）听录音，学生跟读课文（3）学生齐读课文。4、Singasong（1）听录音，学生跟读歌词。（2）听录音，生跟唱。（3）跟伴奏，生自唱。5、语音教学（1）分别出示以下单词卡片fish，four，football，violin，five，eleven带读单词。（2）让学生自己找出单词中的f，v，并找出发音规律。（3）教师总结f，v字母在单词中的发音。（4）听录音跟读。（5）Practice:根据发音规则试读单词Homework1、听、读课文三遍，家长签字。2、抄写单
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