《小石潭记》（九年级复习课）.doc

小石潭记九年级复习课一、 教学目标：【知识与技能】：1、了解作者及本文写作背景，借助工具书和注释理解课文内容。2、积累文言词语，掌握重点实、虚词的意思。【过程与方法】1、 通过分析写作背景，理解情景交融的写作手法。2、 通过比较阅读，把握作品思想内涵。【情感态度和价值观】1、激发学生热爱自然、赞美自然的豪情。2、陶冶自身情操，培养侍郎的审美情趣。二、教学重点：积累言词句，掌握文言实词、虚词的意义和用法。三、 教学难点：通过本文品味重点情景交融的写作手法。四、 教具：多媒体课件五、 教法：诵读法、积累法、自主、合作、探究的学习方式。教学过程：一、 激情导入，激发兴趣。古人云“智者乐水、仁者乐山”对山水的描述，自古以来就被文人墨客所钟情，通过山水表达自己的情感。今天让我们共同走进柳宗元的小石潭记去欣赏小石潭的深幽与秀丽。二、自主学习，合作探究：（一）、复习初中阶段的文体知识：1、记：是古代一种文体，通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情和见解。属散文性质，多种表达方式可综合运用，形式自由、灵活。（同学们回忆初中阶段“记”的文章：桃花源记、小石潭记、岳阳楼记醉翁亭记、满井游记、记承天寺夜游）2、 古代一种文体，属于议论文范畴，可表达自己的见解、主张。 （初中阶段有马说、爱莲说）3、 铭：古代一种文体，刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。（陋室铭）4、 书：即书信。（答谢中书书、与朱元思书）5、 序：是临别赠言性质的文体。（送东阳马生序）6、 表：是古代一种文体，是臣子向君王上书陈情言事的文章。（出师表）7、 传（五柳先生传）8、其他的还有神话、寓言等。（二）、理清结构、写作特点。1、 发现小石潭 发现：闻声、伐道 全景：全石为底 青树翠蔓 （移步换景）2、 潭中景物 潭水：清澈 游鱼：动静结合（特写镜头）3、 小潭源流 溪身：斗折蛇行 岸势：犬牙差互（形象比喻）4、 潭中气氛 凄神寒骨 悄怆幽邃（寓情于景） 5、记录同游者（幽深冷寂、孤凄悲凉）（三）、总结归纳、重点词句 （1）、古今异义 崔氏二小生 乃记之而去 不可久居 潭中鱼可百许头 影布石上 （2）、一词多义 可：潭中鱼可百许头 明灭可见 为：全石以为底 为坻，为屿，为嵁，为岩 清：水尤清冽 以其境过清 以：全石以为底 以其境过清 卷石底以出 空：皆若空游无所依 空无一人 （3）、词类活用： 从小丘西行百二十步 心乐之 潭西南而望 犬牙差互 空游无所依 斗折蛇行凄神寒骨（4）重点句子翻译 1、 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 2、日光下澈，影布石上，怡然不动 3、寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃（四）、结合背景、品味内涵如何理解作者的“乐”与“忧”？1、 柳宗元：唐代文学家，曾参与王叔文集团的政治革新活动，失败后，被贬为永州司马，又被贬为柳州刺史，被贬永州之后，常以游览山水自娱，先后发现的胜景很多，他一一作文记载，写成有名的“永州八记”，本文是其中的第四篇。柳宗元为排遣心中之忧而发现这个小石潭，因此，这里有小石潭的发现之东，有潭水的清澈之乐，有潭中的鱼与游人的乐，乐是自然之乐，是自然界自身拥有的特征。乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，但这种欢乐毕竟是团里的，一经凄清感情的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。2、“情景交融”的知识：王国维说“以我观物，物皆著我之色彩”是的，一切景语皆情语。一切环境描写的文字都是作者表情寄意的载体，必须为文章主旨服务；一切景物必然引起作者情感的波动，并会付诸文字。3、拓展：同是对月的描写，我们都能从中看出作者的思想情感。如：苏轼：后赤壁赋中“山高月小，水落石出”（写出了苏轼对月的沉醉） 明月几时有中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”（写出苏轼李白：渡荆门送别“月下飞天镜，云生结海楼” 宣州谢眺楼饯别校书叔云“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”现代文：“弯弯的月亮小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见蓝蓝的天”（叶圣陶） 羚羊木雕“月亮出来了，冷冷的”（五）、积累诗文、山水名句： 1、水何澹澹，山岛竦峙 2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村 3、水光潋滟晴方好，山亦空濛雨亦奇 4、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 5、逝者如斯夫，不舍昼夜 6、所谓伊人，在水一方 7、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 9、水皆缥碧，千丈见底 10、至于夏水襄陵，沿溯阻绝 11、高峰入云，清流见底 12、水是眼波横，山是眉峰聚 13、长风破浪会有时，直挂云帆入沧海 14、春冬之时，则素湍绿潭 15、飞流直下三千尺，疑是银河落九天 （六）、比较阅读、拓展延伸 小石城山记自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道：其一西出,寻之无所得；其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠.其上为睥睨,梁欐之形；其旁出堡坞,有若门焉,窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已,环之可上,望甚远.无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚,其疏数偃仰,类智者所施设也. 噫!吾疑造物者之有无久矣,及是,愈以为诚有.又怪其不为之中州,而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固劳而无用,神者傥不宜如是,则其果无乎?或曰：以慰夫贤而辱于此者.或曰：其气之灵,不为伟人,而独为是物,故楚之南少人而多石.是二者,余未信。1.解释加点词语的意义。（1）其一少北而东（2）其响之激越（3）更千百年不得一售其伎2.把下列句子译成现代汉语。（1）其疏数偃仰，类智者所施设也。（2）以慰夫贤而辱于此者。3.作者借小石城的奇景，抒发了什么样的思想感情？【参考答案】1.（1）稍微，