北师大版小学三年级数学上册《丰收了》教学设计.doc_第1页
北师大版小学三年级数学上册《丰收了》教学设计.doc_第2页
北师大版小学三年级数学上册《丰收了》教学设计.doc_第3页
北师大版小学三年级数学上册《丰收了》教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版三年级数学上册 丰收了教学设计单位：焦岱镇柳家湾小学 姓名：贺 少 娜 时间：2015年10月26日第3节 丰 收 了教学内容北师大版小学三年级上册第3435页，整十、整百、整千数除以一位数的口算除法。教学目标知识技能：1、探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，体验算法的多样化；2、能运用整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，进行一些口算的题目计算。数学思考与问题解决：3、 在解决问题的过程中，充分放手让学生自己整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，经历探索的过程，总结口算的方法。情感态度：4、在探索与发现的过程中，激发学生乐于钻研勇于尝试的精神，增强学习数学的兴趣与自信。重点难点重点：探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，体验算法的多样化。难点：独立思考，提出不同的计算方法，体验算法的多样化。教学过程一、 复习引入 先复习表内除法口算，让学生说算理，在引出被除数是整十、整百的口算除法，说说计算过程。与此同时引入新课（板书课题：丰收了）二、创设情境，探索新知1、 以秋天收获季节引出小兔收获胡萝卜情景，指导学生观察教材第34页的情境图。 你们发现了哪些数学信息？ 谁能提出一个数学问题？尝试列式。谁来汇报你的算式？它们各代表什么意思？你们是怎么计算602=30的？与小组内的同伴交流。 汇报方法 板书方法：（强调单位、作答） 2、独立解决“山羊伯伯遇到的问题：“需要运多少次？”（出示情境）你能帮助他解决这个问题吗？指名一位同学到黑板上完成，其他同学在下面完成，教师巡视指导学困生。汇报检查3、 完成算一算，讨论交流你发现了什么？（师生小结方法）三、巩固练习1、完成35页“练一练”第1、2题。学生先独立完成，集体订正，让学生说说自己发现了什么。2、 完成35页“练一练”第2题。 开火车口算,说一说算法，尤其是2005。四、作业布置：1、以本节课所学数学知识或丰收了为主题写一篇数学日记2、巩固复习新知，完成课本35页练习五、课堂总结 7、 板书设计 丰收了整十、整百、整千数除以一位数的口算除法
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论