浙江省绍兴县九年级语文《隆中对》学案 新人教版.doc

浙江省绍兴县九年级语文隆中对学案 新人教版一、为下列加点字注音：好梁父吟（ ） 因屏人（ ） 猖蹶（ ）（ ） 屯新野先（ ）主遂诣亮（ ） 倾颓（ ） 陇亩（ ） 不可胜数（ ）乐毅（ ） 欲信大义（ ） 存恤（ ） 帝室之胄（ ）颍川（ ） 殆（ ） 刘璋（ ） 北据汉沔（ ）二、解释下列加点的字词：每自此于管仲、乐毅( ) 徐庶见先主，先主器之( )此殆天所以资将军( ) 将军身率益州之众出于秦川( )谓为信然( ) 此人可就见( )跨州连郡者不可胜数 （ ） 国险而民附（ ）（ ）非惟天时，抑亦人谋（ ）（ ）民殷国富而不知存恤 （ ）三、指出通假字并解释:（1）欲信大义于天下： 通 ，义 （2）自董卓已来，豪杰并起： 通 ，义 四、解释下列词语：信：谓为信然（ ） 信义著于四海（ ） 欲信大义于天下（ ）因：因屏人曰（ ） 高祖因之以成帝业（ ）遂：由是先主遂诣亮（ ） 然操遂能克绍（ ）诚： 此诚不可与争锋（ ） 诚如是（ ）已：然志犹未已（ ） 自董卓已来（ ） 已历三世（ ）谓：谓为信然（ ） 谓先主曰（ ）然： 谓为信然（ ） 然志犹未已（ ）用: 遂用猖蹶（ ） 贤能为之用（ ） 此用武之国 （ ）以：以弱为强者（ ）此可以为援而不可图也（ ）先帝因之以成帝业（ ）五、翻译下列句子：1、时人莫之许也。 2、孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。 _3、 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。_4、 此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 5、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 6、非惟天时，抑亦人谋也。 7、国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 8、此殆天所以资将军 六、填空：1、隆中对节选自 ，作者 ，字 ， 家，是朝人， 记载三国时期 、 、 三国的历史。“对”是 的意思。2、“时人莫小池中水，何妨浅处有卧龙”，诸葛亮在隆中对中曾被称作“卧龙”，而刘禹锡的陋室铭也有“ ”的诗句。3、请说出下列对联中画横线词语所指代的事件。心悬八阵图，初对策，再出师，共仰神明传将略；目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣射。（1）八阵图： （2）初对策： （3）再出师： （4）三分鼎： （5）东连吴； （6）北拒魏： 七、阅读分析：阅读“亮答曰”至“则霸业可成，汉室可兴矣”一节，完成下列问题。1、为什么要先分析曹操?摆了哪些事实?得出了什么结论? _ 2、从哪几个方面分析了孙权?结论是什么? _ _3、对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是（ ）a. 将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。b. 您身先士卒，率领着益州的军队从秦州出发。c. 您亲自率领益州的军队向秦川出发。d. 您亲自率领益州的军队向秦川出兵。4、在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?曹操：孙权： 刘表、刘璋：诸戎、夷越： 5、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是 （用文中的8个字来概括）6、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？ 7、找出本段中出现的成语： 23、隆中对答案 七、阅读 1、因为曹操使“主上蒙尘”，“汉室倾颓”，是刘备“欲信大义于天下”的头号敌人。曹袁并论，用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难与为敌的结论。 2、从政权、地利、人和等方面进行了分析。结论是孙、曹矛盾，可结为外援。 3、 d 4、不可与争锋 可以为援而不可图也 取而代之 西和犬戎，南抚夷越。则命一上将将荆州之军而向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川。 5、蓝图：霸业可成，汉室可兴 6、方针： 西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理 根据：占据荆、益两州的可能性和必要性先论占据荆州的必要性，“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国”；再论可能性，“其主不能守”。又论占据益