最新部编版六年级语文上册古诗词专项考点练习.doc

最新部编版六年级语文上册古诗词专项考点练习1. 课内阅读。 下雪的早晨 雪下着，下着，没有声音， 雪下着，下着，一刻不停。 洁白的雪，盖满了院子， 洁白的雪，盖满了屋顶， 整个世界多么静，多么静。 看着雪花在飘飞， 我想得很远，很远。 想起夏天的树林， 树林里的早晨， 到处都是露水， 太阳刚刚上升。 一个小孩，赤着脚， 从晨光里走来， 他的脸像一朵鲜花， 他的嘴发出低低的歌声， 他的小手拿着一根竹竿。 他仰起小小的头， 那双发亮的眼睛， 透过浓密的树叶， 在寻找知了的声音 他的另一只小手， 提了一串绿色的东西 一根很长的狗尾草， 结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。 这一切啊， 我都记得很清。 我们很久没有到树林里去了， 那儿早已铺满了落叶， 也不会有什么人影； 但我一直都记着那小孩子， 和他的很轻很轻的歌声。 此刻，他不知在哪间小屋里， 看着不停地飘飞着的雪花， 或许想到树林里去抛雪球， 或许想到湖上去滑冰， 但他决不会知道， 有一个人想着他， 就在这个下雪的早晨。（1）在括号里填上合适的词语。_的早晨 _的歌声_的东西 _树叶（2）关于这首诗的主旨，有下面三种说法：A塑造了一个可爱的农家孩子的形象。B赞美大自然给孩子们带来了欢乐。C诗人的童年是不幸的，他向往童年的欢乐。你赞成哪种说法？简要说明理由。（3）诗歌开头写雪有什么作用？（4）诗中描写那个农家孩子，有写实，也有虚写。请将虚写部分找出来，并说说这样写有什么好处。2. 我会填。（1）少壮不努力，_。（2）书山有路勤为径，_。（3）读书破万卷，_。（4）旧书不厌百回读，_。3. 根据课文内容填空。（1）大自然是神奇的：_面对大雪懂得先弯曲再反弹；幽香与纯洁的_有着无比旺盛的生命力；_虽不是名贵的花，也不是美丽的花，却是韧性十足，能引起人们许多的幻想。（2）在学习中我们积累了不少的古诗词：“_，_。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这首诗的作者是_。作者在诗中表达了_的思想感情。这种感情着重通过_、_、_等词语表达出来。（3）孔子凝望着泗水的绿波，_地说水奔流不息，是_，它好像_。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，_，它好像_。由此看来，水是_啊!”（选自课文游春）4. 读下面的儿童诗山村孩子的画，自主完成以下练习题。 山村孩子的画 云是画面的主角 让阳光渲染它的模样 暖一抹，冷一抹 在小溪的天空漂浮 树是画面的主角 让风涂抹它的年轮 浓一笔，淡一笔 叶的眼睛在悬崖畔张望 泥土是画面的主角 让幻想展示它的富有 深一脚，浅一脚 山路上印满秋天的芬芳（1）这幅儿童的画中都画了哪些景物_ _ _ _ _ _。（2）诗中有三对意思相反的词：_ _ _。诗中运用这些反义词的好处是:_。（3）这首诗中三个“它”分别是指：_ _ _5. 把诗句补充完整，注意把字写正确、端正、美观。_还坚劲，任尔_风。6. 阅读七律长征，回答文后问题。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）解释下列词语。等闲：_逶迤：_磅礴：_云崖：_（2）这首诗的中心句是_。7. 填空。（1）古诗中洋溢着浓浓的情：“复恐匆匆说不尽，_”，那是思念家乡的深情；“却看妻子愁何在，_”，那是收复河山的激动；“谁道人生无再少？_”，那是感悟人生的快慰；“归来饱饭黄昏后，_”，那是融人自然的自在。（2）名言警句让人终生受益：“虚心万事能成，_”告诉我们勿骄傲；“_，行必果”告诉我们需诚信；“_，_”告诉我们读书的重要性；“_，_”教会我们珍惜时间。（3）为人民服务的作者是_。他引用司马迁的话“_”，来证明“人总是要死的，但死的意义有不同”。关于生死的意义，于谦借石灰表达了他的看法：“_，_”。（4）经典名著，塑造了许多个性鲜明的人物，如_的江姐，你看她_；如_的孙悟空，你看他_；高尔基在童年中刻画了一个_的阿廖沙，你看他_。（人物形象与事例相一致）8. 请把下面的句子补充完整。（1）爱人者，人恒爱之；_。（2）蚂蚁搬家蛇过道，_。（3）大漠孤烟直，_。（4）精诚所加，_。（5）这样的山_这样的水，这样的水_这样的山，再加上空中_，山间_，江上_，让你感到像是走进了_，真是“_，_”。（6）科学家从青蛙的眼睛得到启示发明了“_”，从蜻蜓身上得到启示发明了“_”。9. 把下列句子补充完整。（1）_，孰能无惑？（2）甘瓜苦蒂，_。（3）种树者必培其根，_。（4）操千曲而后晓声，_。（5）爆竹声中一岁除，_。（6）在八千多日的匆匆里，除_外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，_，如薄雾，_，留着些什么痕迹呢？10. 阅读诗歌，回答问题小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头。（1）小池这首诗中描写了哪些景物？这些景物构成了一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间的亲密和谐的关系。（2）“泉眼无声惜细流”，“树阴照水爱晴柔”两句中的“惜”“爱”用得好，谈谈它们的好处何在？11. 填空题。（1）童真童趣：_，怕得鱼惊不应人；儿童急走追黄蝶，_。（2）真挚友情：_，唯见长江天际流；桃花潭水深千尺，_。（3）正直做人：_，要留清白在人间；生当作人杰，_。（4）古今贤文：_，乐以忘忧；从善如流，_。12. 古诗积累。古诗词是我国传统文化中的瑰宝。诗中有景，如：草长莺飞二月天，_；诗中有情，如：劝君更尽一杯酒，_；诗中有趣，如：最喜小儿亡赖，_；诗中有志，如：_，要留清白在人间。13. 根据语境默写诗句。（1）朱熹在观书有感中教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，充满活力和生机的一句是：_，_。（2）春雨，古今中外多少人赞美你。“_，_。”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光14. 阅读下面一首唐诗，回答问题。 墨梅 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。【注释】墨梅：水墨画的梅花。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。（1）诗中的梅花有哪些特点？（2）诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？15. 下面句子中划线词句使用正确的一项是（ ）A .小书法迷娜娜很勤奋，只有练起字来，才特别投入，即使手腕酸痛，也舍不得放下手中的毛笔。B .小乔到西湖游玩，春风和煦，景色宜人，沉醉其中的他由衷赞叹道：“太美了！这真是暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！”C .上个星期，体育老师谋划已久的两校足球友谊赛终于在体育馆成功举行。D .“奶奶，天晴了，请您把花生拿出去晒晒，别让它发霉了。”婷婷再三吩咐。16. 阅读诗歌，回答问题。梦小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；露珠爱做梦，梦是圆圆的；小朋友爱做梦，梦是甜甜的。你爱做梦吗？梦见什么了？（1）小草的梦是_的，花儿的梦是_的，露珠的梦是_的，小朋友的梦是_的。（2）补写句子。星星爱做梦，梦是_的；_爱做梦，梦是_的；我爱做梦，梦是_的。17. 课外阅读。四时田园杂兴（范成大）土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，领家鞭笋过墙来。（1）给下列字注音。膏_ 频_ 晌_ 畦_ 笋_（2）诗中描写了哪些景物？（3）本课所学的四时田园杂兴，描写的是春 季的景色。本诗描写的是春 季的景色，根据诗中的词语绿秀 可以看出，诗中的频 反映景色变化得特别快。两首诗的共同特点是 ？18. 经典名句填空。（1）写出带有“春”字的诗句，要求“春”字在诗句中的位置都不同。_。_。_。（2）中国乃礼仪之邦。论语有云：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？_？传不习乎？”弟子规言道：“或饮食，或坐走，_，_。”三字经也提及“融四岁，能让梨。_，宜先知”。让我们牢记先人的教诲，做个彬彬有礼的文明人。19. 请将相关的内容连起来。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝_ 水调歌头 A 张继姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船_ 忆江南 B王勃莫愁前路无知己，天下谁人不识君_ 枫桥夜泊 C苏轼海内存知己，天涯若比邻_ 别董大 D白居易但愿人长久，千里共婵娟_ 送杜少府之任蜀州 E高适20. 读古诗，完成练习。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（1）找出诗中的两组反义词，写在下面的横线上。_（2）这首古诗是_代诗人_所作。诗中写景的诗句是_，说理的诗句是_。（3）诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？21. 语言积累与运用。（1）【以诗言志】古人常以诗言志，于谦借石灰言志：“_，要留清白在人间”；郑燮借竹言志：“千磨万击还坚劲，_”；大声高呼“_，不拘一格降人才”的龚自珍也曾借落花言志：“落红不是无情物，_。”（2）【智者之声】古人告诫我们，少年是做学问最好的时光，切勿荒废：“少壮不努力，_。”做学问不懂就要多问，因为“人非生而知之者，_？”学本领要多实践，不要空谈，正如文心雕龙中说的“_，观千剑而后识器。”哥伦比亚的马尔克斯认为诚信非常重要，他说：“守信是一项财宝，_。”（3）【阅读感悟】面对生活中的困难，不同的人们有不同的应对，请从下面名著中任选一本，举例说说其中的某个人物是怎么应对困难的。A假如给我三天光明 B鲁滨逊漂流记 C汤姆索亚历险记 D童年22. 根据课文内容填空。（1）望洞庭这首诗中，诗人用_的修辞手法，把洞庭湖比作_，也比作_。（2）自居易在_诗中，描写江南美景的“_，_”一句中，抓住了“江花”的“_”，“江水”的“_”，写出江南春天绚丽的美景，借景抒发诗人_。（3）这样的山_这样的水，这样的水_这样的山，再加上空中_，山间_，江上_，让你感到_，真是“_，_”。23. 把下面描写桂花的诗句补充完整。（1）_，郡亭枕上看潮头。（2）_，夜静春山空。（3）欲知岁晚在何许，_。（4）昨夜西池凉露满，_。24. 照样子，用你读过的古诗词表现下面主题。（任选两种）春天爱国 送别 友情 志向 明月 虚心 瀑布例：瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。25. 我会积累，我会读书。（1）这学期我们已学了两首描写山水风光的古诗，你能默写其中一首吗？别忘写上作者的姓名哦。 _ _ _，_。 _，_。（2）本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。先写出书名：_简要谈谈你认为好的理由：_26. 日积月累。（1）生当作人杰，_。（2）_，两岸排闼送青来。（3）树木丛生，_。秋风萧瑟，洪波涌起。27. 读一读我家住在大海边，想一想。我家住在大海边，天蓝蓝，海蓝蓝，我家住在大海边。海边有个月亮湾，湾里有条打鱼船。船上有位老爷爷，他的故事说不完。（1）小朋友，大海美不美啊？大海是什么颜色的呢？你知道为什么大海是这个颜色吗？（2）你喜欢大海吗？说说你为什么喜欢大海。（3）你知道大海里都有什么吗？（4）把你心中的大海画出来，和小朋友们一起分享吧。28. 读读下面的古诗，按要求做一做。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（1）诗题为望洞庭，是什么时候望洞庭？（ ）（2）诗中“翠”的意思是（ ）（3）诗中“磨”的读音是（ ）（4）“在皓月银辉之下，远远望去，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂别致的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱”说的是诗中哪两句的意思？29.