第二实验学校习题 我在草原上追赶落日.doc

吉林省语文试卷（二）第二实验学校毕业班综合试题题号一三总分（一）（二）得分一、 阅读（55分）评卷人 得分（一）古诗文阅读（31分）（甲）名句积累与运用（15分）1会当凌绝顶， 。（望岳）2黑云压城城欲摧， 。 （雁门太守行）3 ，闻道龙标过五溪。 （闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）4 ，身世浮沉雨打萍。（过零丁洋）5 酬乐天扬州初逢席上见赠中表明诗人不为自己的身世而感伤，对世事的变迁和仕途的升沉表现出豁达的胸襟的语句： ， 。6破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表明作者渴望奔赴沙场杀敌的情感极为迫切的语句是： ， 。7泊秦淮中暗含讥讽之意，表现诗人为国家的前途和命运担忧的语句是： ， 。8李商隐在夜雨寄北中以虚写实，开拓一片想象的意境，化离别的惆怅为一种期盼的喜悦的语句是： ， 。9 古诗文中有许多作者以写景或咏物来表达自己的志向，请你写出连续的两句，并写出作品的作者或出处。 （乙）阅读记承天寺夜游，回答问题（10分）元丰六年十月十二日，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人耳。10本文作者是 朝 。（1分）11 释下列句中加点的词在文中的含义。（2分）念无与为乐者（ ） 相与步于中庭（ ）庭下如积水空明（ ） 水中藻荇交横（ ）12作者“念”无与为乐的结果是“遂至承天寺，寻张怀民”，你认为作者为何去寻张怀民？（2分） 13一切景语皆情语，你认为“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这一处景色描写饱含作者怎样的情感？（2分） 14作者以“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人耳。”作结尾，你认为这句话有哪些丰富的含义？（3分） (乙)阅读下面文言文语段，回答问题（6分） 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”注释： 往：指水流走。 盈虚：盈，指月圆；虚，指月缺。 消长：消，指消失；长，指增长。不能以一瞬：一眨眼的工夫都在变化。 无尽：没有完，永恒不朽。 禁：禁止。 藏：宝藏。适：享受。15解释下面加点的词在文中意思。（1分）逝者如斯（ ） 而又何羡乎（ ）16你认为作者说水不曾流逝，月不曾消失或增长的目的是什么？（2分） 17这段文字选自前赤壁赋，是苏轼劝慰客人问的答话，同时抒发自己的感慨。选文语言优美、情理交融，深受读者喜爱。你认为作者阐明一个什么道理，表现了他怎样的人生态度？（3分） 评卷人 得分 现代文阅读 （24分） 我在草原上追赶落日 郭保林汽车在奔驰。驰过苍苍的绿，驰过莽莽的绿。驰过起伏跌宕凸凸凹凹的绿，驰过缠缠绵绵浓浓稠稠的绿，车轮在绿浪翠涛上轻轻碾过，留下两抹浅浅的痕，风一吹，那痕便无影无踪地消失在绿的辽远和苍茫中了。车前苍苍，车后茫茫，茫茫苍苍莽莽。我们在绿中挣扎，翻腾。偶尔出现一棵树，耸起一尊绿的雕塑，想打破平庸吗？想创造传奇吗？但是，在这偌大无以匹敌的背景上，那树显得极渺小，很寂寞，像一缕孤魂，一声轻轻的叹息，给荒荒大原只留下一缕如烟的苍凉。汽车依然奔驰。草浪汹涌着，澎湃着，呐喊着，喧嚣着，扑扑啦啦，连绵不断地向车窗扑来，溅我一身草绿、草香，一股浓浓的蒙古味。我有点惊惶，又难以躲闪。眼前的风景一卷卷铺过来，铺开来，铺成一曲敕勒歌，铺成一首古乐府的意境，铺成汉唐边塞诗人一行行壮美凄怆的诗句。车轮追逐日轮。日轮在远处山梁上喘息。车轮撵过去，眼看追上，日轮又俏皮地跳到更远的一道山梁上。我们的汽车累号气喘吁吁，又吼吼乱叫，仍不甘心，又追上去。”我们犹如夸父。但也重复夸父的悲剧。夸父与日逐走，虽九死而不悔，那是追逐光明和希望，追逐生命的原体。太阳，这古老而年轻的恒星，给茫茫宇宙，给小小寰球创造了多少繁复的故事，多彩的生命和浪漫的情节？它的精神和魂魄创造了生命的历史，人类的历史！我们毕竟比夸父聪明，干脆停下来，徒步走向一个小山包，用目光追逐落日。山包、山洼、山坡都是草场，丰密的青草，蛮蛮野野荒荒葳葳蕤蕤葱葱。空气很醇，草香、花香，浓得呛人。我深深地吸上一口，整个草原都吸进肚里了。像牛一样，草原在我肚里反刍。塞外草原初降的黄昏，很浪漫，很诗意，也很古典。西天边随意地拖着几缕枯黄、瑰红、绛紫，其他地方依然很蓝，蓝得纯真，蓝得寂寞，也很苦、那色彩尚未浸淫草原，草原依然苍绿。草梢上细风的脚步蹀躞，草丛间虫蝶扑翅浅浅，天地间万籁无声，偶有牧笛和牧歌轻轻滑落草丛；又被无边无际的静湮没。一切都袒露着，袒露着生命，袒露着情感，袒露着自然的爽真，也袒露着草原永恒的主题荒凉和空漠。在天和地分界的地方，有几点墨渍，那墨渍会动，越来越近，是一群鸟雀，在这茫茫荒原上，它们群飞群栖，那是百灵原上的吉普赛。 一切凄凉得像凉州词。一切悲壮得像屈于赋。一切浪漫得像爱情诗。夕阳沉重如山。金色的光芒砸在我身上，我的肩膀上印满守落日的齿痕。随着巨大日轮缓缓滚动，天空的色彩也益发浓郁，红。黄、紫，成团，成块，成卷，成片，这些色彩的集团军，忽然不宣而战，刹那间，鼓角齐鸣，旌旗翻滚，万马奔腾，雄雄烈烈。红色集团军，犹如一代天骄的铁骑，汹涌地，所向披靡地向黄色营地扑来，冲杀，呐喊，嘶叫，纠缠在一起；而紫色军也不甘寂寞，跃马扬戈，从云隙间杀将出来，犹如异军突起，和红、黄色团扭结在一起，顿时，刀枪封锁，铿锵声，撞击声，哀叫声，叹息声，响成一片。它们杀得难分难解。它们拼命地扩张自己，强烈地表现自己，争夺每一寸领空，半个天空都洒遍了它们斑斑点点、淋淋漓漓的血，还有凋零的败鳞残甲使人想起遥远的古代，草原上各个部落厮杀混战的场面。这是历史在天空的返照吗？然而，你只要静心观察，仔细分辨，那红可分为粉红、枣红、桃红、苹果红；那黄可分为橙黄、橘黄、赭黄、柠檬黄；那紫又可分为茄紫、茜紫、绿紫。葡萄紫。这些色彩的乌合之众都浸润着野性的荒蛮和雄性的剽悍，莫不是，大草原把它的秉性情感以及遗传基因也赋予了天上的光和色吗？在这浩瀚旷博的草原上空，色彩依然演奏着方兴未艾的狂飙曲。随着日轮的转动，那红色集团越来越庞大，越战越猛，犹如火山爆发，江河倒悬，天空变成一片火的海洋，红浪翻滚，殷红万里，使人想起不可一世横扫千军如卷席的一代天骄和他的铁骑雄师，而那黄和紫被吞噬，被淹没，被驱赶到更远的天边，瑟瑟索索地躲在白云下，或张惶失措，或苟延残喘 天空变成一个冷战场。 色彩在天空座战的同时，大草原却一返白昼的粗矿、荒凉和落漠，变得极其温柔而恬静。那光与色极富有层次感，质感。液态的光流，浓浓稠稠，轻轻淡淡地涂抹在草原上。草梢、草叶、野花都失去了原色，像饱饮了玫瑰酒，醉醺醺地涨溢着一种情愫，展示出一页蓬勃的富丽、辉煌。这里，那里， 从渊薮中、海子边、山凹和牧人的包帐里升起薄雾和牛粪烟，淡淡的，若梦若幻，若艺术家的虚构，诗人的想象，又似情人飘逸、颤抖的眼波。让人真想躺在这绿被金褥的眼床上，打滚翻腾，或像诗人一样“嗷嗷”一阵，渲泻胸中成吨的情感。然而当你冷静之后，发觉置身于这巨大的时空里，会感到自身的渺小，像一粒昆虫，一瓣野花。甚至会激起离恨万缕、乡愁无限！ 当太阳接近遥远的地平线时，天地间悬起一帘肃穆。凝重。沉重。庄重。草原失去醉酒后的浪漫，红颜渐褪，脸色变得灰黯，我目睹着太阳蹒珊的脚步，像一个饱经沧桑，大智大勇，大慈大悲的老人，一步步走向圆寂，走向灵魂的栖息地。我心里突然涨起一股酸楚，一股悲怆。太阳辉辉煌煌、坦坦荡荡地走完了它的一生，它无憾于宇宙、苍穹，无憾于大地万物。它的智慧和精神，它的生命和情感都留给了这世界。 太阳，终于无声无息无怨无恨地沉落了！寥寥长空，荒荒油云，莽莽大原，这博大的舞台也徐徐拉上帷幕。宇宙降下灵旗，远山在默哀，天空也须臾变得惊人的铁青，骇人的诡蓝，吓人的青黛，还有令人沮丧的死灰。那旷古未有的静汹涌澎湃铺展开来。这辽阔的静，庄严的静，一切都静如太初，静如幻景，静如一个巨大的谜。只有残霞在剥落，像给落日送去的冥钱。我坐在草地上看这悲壮的风景，远处的草浪一起一伏，犹如一曲无声的旋律。草原失去了绿色，但草原的律动依然雄沉磅礴，当霞光的鳞片凋落殆尽时，天空变冷，变得陌生，于是草原的夜晚来了。18给下面加点的字注音。（2分）喧嚣（ ） 凄怆（ ） 反刍（ ） 袒露（ ）19绿本是一种蕴孕着生机，洋溢着热情的色彩，分析本文对绿的描绘，作者笔下的绿色的草原带给你怎样的意境？（2分） 20文中有这样几句话“车轮撵过去，眼看追上，日轮又俏皮地跳到更远的一道山梁上。我们的汽车累得气喘吁吁，又吼吼乱叫，仍不甘心，又追上去，”作者在对日轮的描述时用了“俏皮”一词，你认为这一词饱含作者怎样的情感？“我们的汽车累得气喘吁吁，又吼吼乱叫”，你能体味出其中的独特的韵味吗？（3分） 21作者为什么说“我们犹如夸父，但也重复着夸父的悲剧？你现在如何评价夸父逐日的行为？（4分） 22你如何理解“它的精神和魂魄创造了生命的历史，人类的历史！” （4分） 23文中有这样一句话，“我深深地吸了一口气，整个草原都吸进肚里了。像牛一样，草原在我的肚里反刍。”你认为作者吸入肚子中的是什么？“反刍”一词在这里指的是什么？（3分） 24“天空的色彩也益发浓郁，红。黄、紫，成团，成块，成卷，成片”，色彩本来是视觉上能看得到的景象，作者却用“鼓角齐鸣，旗旗翻滚，万马奔腾，雄雄烈烈”等耳朵听到的词语来写，像这样用一感觉器官感受到的事物用另一种感觉器官来描写的修辞手法，叫通感。请你也借用这种修辞手法来写一段你所看到的景物。（3分） 25为什么说作者的心里“突然涨起一股酸楚，一股悲怆。”？（3分） 评卷人 得分 二 作文（65） 26下面三个作文题，任选其一。作文（1） 题目：日的怀想作文（2） 题目：