九年级期中物理实验练习题.doc

九年级期中物理实验练习题1、（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图1甲所示，此时应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节。（2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图1乙所示，质量为_g。用量筒测出样石的体积如图1丙所示，体积为_cm3， 样石的密度为_gcm3。图2（3）在将石块加工成石坠的过程中，该石块的密度将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。图1甲2、在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图2甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。（1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整。烧杯和盐水的总质量m/g倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g倒出盐水的质量m2/g盐水的密度kg/m333（2）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度，用这种方法测出盐水的密度与小东测出盐水的密度相比较，则_3、小明利用一个烧杯、天平、水，测出了一小块不规则小石块的密度（1）用调节好的天平测量小石块的质量天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图3所示，则小石块的质量为 g图3（2）如图3所示，A、往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；B、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；C、往烧杯中加水，直到 ，再测出此时烧杯和水的总质量为142g（3）计算出小石块的体积为 cm3（4）用密度公式计算出小石块的密度为 kg/m34在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图4所示。图4（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的_相同。（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最_，这说明小车受到的阻力越_，速度减小得越慢。（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持_。5用如图5所示的实验装置研究运动和力的关系（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力图5（2）每次都让小车从同一斜面的 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，小车运动的越 （4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将 6在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图11所示老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：_ _（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够_的特点，并通过调整_ _来改变F1和F2的大小（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？_ _丙图67在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图7甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中（1）把表格中的空格填写完整；（2）图12甲中弹簧测力计的示数为_N；（3）根据表格中的实验数据，在图12乙中画出重力与质量的关系图象；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成 图78、滑动摩擦力大小与哪些因素有关猜想1：与压力大小有关。理由是：拖动教室中较重的讲台比较轻的课桌感觉费力；猜想2：与接触面的粗糙程度有关。理由是：穿上鞋底有花纹的鞋走路时不容易滑倒；（1）猜想3：_。你的理由是： _；（2）在如图所示的甲、乙、丙三次实验中，其中乙图的测力计示数是_N，实验过程需要让木块在水平木板（或棉布）上做_运动；（3）为了探究“摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关”，应该比较_两图实验情景。图89、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图9所示。实验中不计弹簧测力计的重力。 甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。(1)从实验操作方面考虑，应选择_方案。简述你选择的理由？理由_。（2）从实验误差方面考虑，应选择_方案。简述你选择的理由？理由_。图910、在探究压力的作用效果与哪些因此有关时，某同学做了如图10所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料_，显示压力作用的效果。比较_两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较_两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。图1011小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验如图11所示（1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是： （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是： 图1112、在“研究液体的压强”的实验中，进行了如图12中各图所示的操怍。(1)为了顺利地完成该实验，除了图中画出的各种器材外，还需要用到_。(2)比较图中代号为_的三个图，可以得到结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等。(3)比较代号为_的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关。液体的密度越大，压强越_。 (4)比较代号为_的三个图，可以知道：液体的压强随深度的增加而增大。图12 实验题的参考答案1、 （1）左 （2）52 20 2.6 （3） 不变2、 （1）150 117 到处盐水的体积/cm3 30 1.1103 （2）3、 53.4 水面再次到达标记处 20 2.67 103 4、（1）速度 （2）远 小 （3）匀速直线运动状态5、（1）重；支持（2）同一(顶端) （3）小；远（4）保持匀速直线运动6、(1)小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计(2)改变力的方向；砝码质量(3)作用在同一条直线上7 （1）400（2）2（3）如下图所示（4）正比8 （1）与接触面的大小有关 履带拖拉机在地里不易打滑（2） 6.6 匀速直线 (3）甲和丙9、（1）选择乙方案 选择理由：甲方案中，木块运动要求匀速，实际很难控制；乙方案中，木板滑动时可以是变速的，实验操作容易。（2）选择乙方案（1分） 选择