高中语文 第6单元 游沙湖 苦斋记课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 掌握文中重要的实词 虚词和特殊句式 2 学习 游沙湖 一文记事说理 寓情理于叙述之中的写法 3 理解文中蕴含的思想情感 体会苏轼乐观 旷达 自信的态度 感受刘基关乎苦乐的旨趣 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 连线作者 刘基 1311 1375 字伯温 元末明初青田 今浙江青田 人 明洪武三年封诚意伯 武宗正德九年被追赠太师 谥文成 他以辅佐朱元璋完成帝业 开创明朝并尽力保持国家的安定而驰名天下 被后人比作诸葛武侯 朱元璋多次称刘基为 吾之子房也 刘基精通天文 兵法 数理等 尤以诗文见长 其文与宋濂齐名 诗与高启并称 其诗文古朴雄放 不乏抨击统治者腐朽 同情民间疾苦之作 著有 郁离子 覆瓿集 写情集 犁眉公集 等 后均收入 诚意伯文集 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 2 探寻背景 游沙湖 是宋神宗元丰五年 1082 苏轼因 乌台诗案 贬居黄州时留下的一篇写人记游的随笔小品文 本文前一部分以文写人 后一部分以词记游 文 词融为一体 相互激发 自然流畅而情韵悠长 苦斋记 选自 诚意伯文集 是明代文学家刘基为朋友章溢的书斋所作的记 作者围绕一个 苦 字 横说竖说 发人深省 文章说明了苦乐相倚伏的道理 苦中自有其乐 具有辩证的观点 文章末尾写到 井以甘竭 李以苦存 夫差以酣酒亡 而勾践以尝胆兴 更深一层说明了命名 苦斋 的深意 文短意丰 见解独特 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 1 字音识记 1 2 3 4 5 6 7 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 2 辨字组词 1 2 3 4 5 6 7 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 3 通假字 1 2 3 4 5 6 7 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 4 一词多义 1 2 3 4 5 6 7 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 5 古今异义 1 2 3 4 5 6 7 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 6 词类活用 1 2 3 4 5 6 7 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 7 特殊句式 1 黄州东南三十里为沙湖 判断句 2 余以手为口 君以眼为耳 皆一时异人也 判断句 3 覆之以茆 介词结构后置 4 岸外而臼中 主谓倒装 5 燕坐于华堂之上 介词结构后置 6 乐与苦 相为倚伏者也 判断句 7 其槚荼亦苦于常荼 介词结构后置 8 风从北来者 定语后置 9 苦斋者 章溢先生隐居之室也 判断句 10 偷性命于榛莽而不可得 介词结构后置 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 游沙湖 运用了哪两个典故 其作用是什么 提示 1 谁道人生无再少 君看流水尚能西 这两句反用 相和歌辞 长歌行 中的 百川东到海 何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲 的句意 认为过去的就过去了 永远不可能再回来了 情绪消沉低落 而苏轼认为过去的还有可能回来 老年人还可以回到少年时代 基调积极乐观 蕴含着一种催人向上的人生哲理 表现了作者对美好生活前途的憧憬和对高尚精神境界的追求 2 休将白发唱黄鸡 化用白居易 醉歌 谁道使君不解歌 听唱黄鸡与白日 黄鸡催晓丑时鸣 白日催年酉前没 腰间红绶系未稳 镜里朱颜看已失 白诗借 黄鸡催晓 叹时光易逝 人生易老 而苏轼却奉劝大家 休将白发唱黄鸡 这是一种从容自信 旷达乐观的人生态度 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 2 苦斋记 开篇写苦斋及其坐落位置有什么作用 提示 开篇写苦斋为隐者之室 在匡山之巅 距龙泉之远 见山岩之陡 以此暗示苦斋环境险恶 使 苦 有了由来和着落 3 苦斋记 写了几种物性之苦 有什么用意 提示 写了草木性苦 蜂蜜味苦和小鱼肉苦 第二段文字由第一段末句 而物性之苦者亦乐生焉 生发而来 具体写乐生于此地的 物性之苦者 木 草 菜 果 蜜 茶 鱼等物 从实物方面说明苦斋命名由来 暗示苦斋主人有甘于苦境的高洁情怀 句段剖析 合作交流 文本图解 1 山下兰芽短浸溪 松间沙路净无泥 萧萧暮雨子规啼 谁道人生无再少 君看流水尚能西 休将白发唱黄鸡 剖析 这是一首触景生情 蕴含人生哲理的词 体现了作者乐观旷达的人生态度 上片写暮春游清泉寺所见之幽雅景致 山下溪水潺湲 溪边的兰草才抽出嫩芽 漫延浸泡在溪水中 松柏夹道的沙石小路 经过春雨的冲刷 洁净无泥 时值日暮 松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着 这是一幅多么幽美宁静的山林景致啊 下片就眼前 溪水西流 之景生发感慨 作者面对着眼前西流的兰溪水 产生奇妙的遐想 既然溪水可以西流 人为什么不可重新拥有青春年华呢 尾句反用其意 体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状态 句段剖析 合作交流 文本图解 2 间则蹑屐登崖 倚修木而啸 或降而临清泠 樵歌出林 则拊石而和之 剖析 这是苦斋主人章溢的游山之乐 著屐登崖 下山临溪 倚木而歌 击石而和 这是多么优美的意境 这是多么逍遥的生活 在这里 人与自然密切相融 物我为一 享受自然 陶醉自然 其乐无比 3 吾闻井以甘竭 李以苦存 夫差以酣酒亡 而勾践以尝胆兴 无亦犹是也夫 剖析 从自然现象和社会现象两个方面 连引数典 一反一正 形成强烈对比 阐明自己的苦乐观 将抽象的苦乐辩证关系说得生动形象 句段剖析 合作交流 文本图解 1 游沙湖 是从什么角度来写人的 提示 作者是从庞安常与 我 同 异 的角度来写人的 因此 只选取安常 以眼为耳 虽聋 而颖悟绝人 的特异之处 仅用 以纸画字 书不数字 辄深了人意 一个细节 写出人物之不同一般 庞安常儿时读书过目不忘 博物通古今 及长耳聋 但自学研习中医 尤善针灸 为人治病 十愈八九 救人无数 为乡里口碑 这样一位 异人 可记的事迹行状必然很多 而作者却只突出他 以眼为耳 的 异 从作者文中 戏 言可以看到 作者这样写人 其实也是在写自己 庞安常 以眼为耳 成一巧手神医 而诗人 以手为口 是一代诗文绝佳的士子 庞安常 颖悟绝人 却隐居乡间 权充一名村医 作者也因诗文得祸 贬居僻远 两人连境遇都有同 异 更 异 的是他们都不用 耳 庞安常不用耳是因为耳聋 耳聋而不听 只凭自己的眼明心慧 作者不用耳 则是出于性情 句段剖析 合作交流 文本图解 作者率性而为 不为世风流转 不为时论所惑 活出自己的独立不倚 一派天然 凭的也是眼明心慧 如此看来 作者那一句 皆一时异人也 实在寄寓了很深的感叹 句段剖析 合作交流 文本图解 2 与一般的书斋记相比 苦斋记 有什么特色 提示 本文是一篇颇为别致的书斋记 古人一般的书斋记 大都写其环境之优美清静 主人之闲适高雅 而本篇却从 苦 字落笔 显得别出心裁 独树一帜 在极力铺陈种种 苦 状之后 陡然一转 就在这无所不 苦 的环境下 主人却能乐在其中 在此基础上 文章水到渠成地揭示原因 说明了苦乐相倚伏 苦中自有其乐的道理 并进一步点明 天之将降大任于是人也 必先苦其心志 井以甘竭 李以苦存 夫差以酣酒亡 而勾践以尝胆兴 更深一层说明了命名 苦斋 的深意 句段剖析 合作交流 文本图解 游沙湖 1 以朴素的语言表达丰富的思想感情 从艺术上看 作者以极朴素 自然 清淡的语言写出了非常复杂的感情 并且有层次地表现了感情的发展变化 由寓慨于谐发展到开朗 积极 乐观 由萧疏简淡的叙述到朗声高唱 思想感情的抒发越来越浓烈 2 以经济的笔墨融景 情 事 理于一体 文章用简笔勾勒 写游览所见景物 只简略点出逸少洗笔泉 兰溪水西流 而对兰溪景物的具体 生动 形象的描写 则留到词中表现 浣溪沙 一词把静谧幽雅的景色 积极乐观的情绪和精警深刻的人生哲理浑然无迹地融合起来 在短小的篇幅中 有人物 有事件 有自然景色 有诗情哲理 这一切又似乎是信手拈来 漫笔写成 充分体现了苏轼小品文的艺术特色 苦斋记 1 洒脱自由又线索分明 文章为表现 苦斋 苦 的特点 选取了大量 苦 的事物作为陪衬 使 苦斋 的形象鲜明突出 同时文章又紧紧围绕 苦 和 乐 的依存关系展开议论 使文章能放能收 既洒脱 又线索分明 体现了散文形散神聚的特点 2 化景为趣 化趣为理 一般写名山胜水的游记 有雄奇瑰丽之观可以描绘 而这里所写的 苦斋 非有林壑之美 台榭之观 古之胜迹可以引人入胜 供人凭吊 目之所见 耳之所闻 足之所至 无非 苦 也 山里的植物 其味皆苦 水里的斑纹小鱼 亦 味苦而微辛 甚至那里的野蜂所酿的蜜 味亦苦 而且 山去人