如何阅读文献2009年10月21日.ppt

第一讲如何阅读文献 书海无涯 而吾生有涯 要想用有限的时间去阅读更多的书籍 必须掌握一定的阅读方法 尤其是在信息时代 面对各种繁杂的信息和海量书籍 善于运用科学方法去处理和阅读更是当务之急 阅读的方法很多 分精读 泛读 略读 研读 复读 展读 速读等十几种方法 英国学者培根也曾说过 阅读的方式不一 有些书必须浅尝即止 有些书必须囫囵吞枣 少数的书必须咀嚼再三 彻底消化 下面我们按照阅读的详略程度 把阅读方法简单分为略读 精读和写读 一 略读 一 什么是略读 略读就是粗略读书 就是用较短的时间通读一遍 获取大量有效信息 得到总体的印象 概括了解文章的主题 大意或观点 材料 在略读时可以随便翻翻 略观大意 也可以只抓住评论的关键性语句 弄清主要观点 了解主要事实或典型事例 而这一部分内容常常在文章的开头或结尾 所以重点看标题 导语或结尾 就可大致了解 从而达到阅读目的 鲁迅主张在消闲的时候 为博采众长可以 随便翻翻 尽管这种 蜻蜓点水 式的方法不能对书籍作全面深入地了解和把握 但仍能从信手的翻阅中获得点滴信息和大略印象 二 略读的特点 略读的特点是 提纲挈领 就是提纲挈领地把握阅读材料的基本内容 主要思想和技法 三 如何略读 略读时 读者只求略观大意 知其梗概 大致把握读物的要点和特点 而不求溯源探微 究其深意 其基本步骤是 首先 阅读前言 或序 后记 或跋 和目录 了解作品的概貌和作者的意图 其次 掠读 或者扫读 正文部分 把注意力放在大小标题和有特殊标记的字 句 段上面 最后是在略读时要抓住关键字 或自己感兴趣的部分 如书第3页 一般而言 救济是消极性的济贫措施 带有个人的 慈善的 施舍的 随意的 临时的色彩 并不认为接受救济者享有救济是其基本权利 而救助则是更为积极的 以受助者为本并努力尊重受助者的制度安排 二 精读 一 什么是精读 朱熹在 读书之要 中说 大抵读书 须先熟读 使其言皆若出于吾之口 继以精思 使其言皆若出于吾之心 然后可以省得尔 这里 熟读而精思 即是精读的含义 为了系统 深入地掌握书籍中所具有的知识内容 要细读多思 反复琢磨 反复研究 边分析边评价 务求明白透彻 了解于心 以便吸取精华 对于本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法 只有精心研究 细细咀嚼 文章的 微言精义 才能 愈挖愈出 愈研愈精 二 精读的特点 精读的特点是 纤屑不遗 也就是说 对阅读材料做全面 精细 深入的理解 三 如何精读 1 把经典论述的句子找出来书第30页 社会救助的最终目的不是为了维持或 制造 一个最低收入阶层 二是要使受助者借助外力摆脱贫困 2 对书中的名词 概念加以界定 特别是一些关键的词 如作者对社会救助的界定 书第3页 社会救助是当社会成员由于各种原因陷入社会生活困境或无法伸张其权益时 由国家和社会按照法定的程序和标准向其提供现金 物资或其他方面的援助与支持的一种制度安排 这种制度旨在保障社会成员的基本权利 促进社会的和谐稳定 3 对该书形成的背景 或理论产生的背景 应有所了解4 归纳出基本观点和特征5 找出理论的体系结构和逻辑关系 四 什么书籍要精读 精读是一种非常重要的阅读方法 不同的文章书籍 应当采取不同的阅读方法 对于那些专业性强 理论性强 内容复杂 较难理解的文章书籍 特别是那些经典之作 仅仅通过快速浏览 很难领会其实质精髓 要想真正了解其深刻思想 把握其精髓 就必须学会精读 对于社会保障专业的学生 我认为要精读的书主要有四类 第一类 就是有关社会保障概论的书籍 书中阐述的内容主要应该包括如下几个方面 社会保障的特征与功能 社会保障制度的产生与发展 社会保障制度的内容 社会保障基本理论 社会保障面临的问题与改革浪潮等 第二类 社会保障领域具有划时代意义的书籍 如贝弗里奇的 贝弗里奇报告 和郑功成的 中国社会保障30年 等 第三类 社会保障核心内容社会保险方面的书籍 如养老方面的可以精读一下理查德 欣茨 罗伯特 霍尔茨曼等著 郑秉文等译的 21世纪的老年收入保障 养老金制度改革国际比较 医疗方面的可以精读一下顾昕的 走向全民医保 中国新医改的战略与挑战 第四类 就是社会保障改革味道比较浓厚的学术前沿性书籍 如国内李航的 我国转型期弱势群体风险管理探析 保险与社会保障前沿研究丛书 国外的安东尼 吉登斯著的 第三条道路及其批评 通过这类书的阅读 可以了解当今社会保障领域的研究动态 关注热点 对我们社会保障的学习 研究 及其以后论文的创新等都有极其重要的作用 三 写读 一 什么是写读 写读即边读边写或读后即写的一种阅读方式 俗话说 好记性不如烂笔头 古人亦云 不动笔墨不读书 读书若与作眉批 记摘录 写心得 发感言结合起来 手脑并用 不仅能积累大量的材料 增强阅读能力 而且能有效地提高写作水平 将书本知识转化为个人的写作技巧和能力 二 写读的方式 怎么做读书笔记 索引式索引式 即写下论文题目 书名及简介等 自学成名的史学家陈垣曾说 教学和研究要从目录学入手 目录学就好象一个账本 打开账本 前人留给我们的历史著作概况可以了然 所以 平时应把所有的资料 按照内容本身的性质做出一个索引 以备查用之便 例 转型时期中国社会救助 洪大用著 辽宁教育出版社 2004年12月第1版 该书是中国人民大学社会学系洪大用教授在承担的国家社会科学基金课题的基础上著成的 此书的部分内容曾以论文的形式在各类刊物上发表 属于转型时期的中国社会丛书之一 全书主要介绍了在从计划经济转向市场经济过程中我国社会救助的发展情况 面临的问题及解决措施 摘录式摘录式是使用最多的一种方式 主要摘录书籍 报刊 杂记 调查报告 文书档案中 与自己学习钻研内容有关的原始材料 例 书名 转型时期中国社会救助 作者 洪大用书籍性质 转型时期中国社会丛书之一 属社会科学性质出版社及版次 辽宁教育出版社 2004年12月第1版内容摘要 摘录和自己研究有关的原始材料 如我要写一篇关于社会救助资源传递的文章 就在书中的第十章 包括社会救助资源的三种传递系统 资源传递系统的基本要求 当前社会救助资源传递的突出问题 改进救助资源传递的措施等等 提要式提要式 即概述原文要点 可以在对原文阅读领会的基础上 或从原文中抽出要点 或用原文语言缩写过程 或用自己的语言概述原文的内容 以突出重点 加强记忆 例 书327页关于改进救助资源传递的探索 作者认为针对社会救助资源传递存在的问题主要应从以下几个方面改进 第一 加强政府组织的力量 第二 建立政府资助的事业机构 第三 加强信息化建设 第四 积极发挥基层社区的作用 第五 探索促进救助对象的参与 第六 加强政府募集社会救助资源的能力 从中我们可以发现 实质上作者阐述的改进社会救助资源传递系统的措施只有两个方面 一是社会参与 包括政府 政府资助的事业机构 基层社区 民间组织 救助对象的参与 二是现代化技术 信息网络 提纲式提纲式 就是把整本书的基本内容 要点 用简练的语言 以标题的形式依次地记下来 但注意不要把自己的看法和感想写进去 在做提纲式写读时 可以按照书本的章节写 也可以按照书本的主要内容写 例 按照书本的章节写 转型时期中国社会救助 洪大用著 辽宁教育出版社 2004年12月第1版 这是一本阐述从计划经济转向市场经济时期我国社会救助制度的专著 全书除了总论和附录 共分为十章 第一章 阐述了改革以来我国贫困的现状与反贫困措施 第二章 城市低保制度的创立和实施中的关键制约因素 第三章 城市低保制度的推进和面临的新问题 第四章 城市低保制度的实践 第五章 城市低保标准的相关分析 第六章 城市低保标准的规范化管理 第七章 城市流浪乞讨人员的救助与管理 第八章 后集体时代的农村五保供养 第九章 农村低保制度的实践与面临问题 第十章 社会救助资源传递与组织创新 按照书本的主要内容写 转型时期中国社会救助 洪大用著 辽宁教育出版社 2004年12月第1版 这是一本阐述从计划经济向市场经济转轨时期我国社会救助制度的专著 全书的主要内容分为以下几个部分 第一 社会救助概论 包括社会救助的概念与含义 功能 我国目前面临的社会救助问题和解决重点 第二 贫困与反贫困 包括农村和城市 第三 城市社会救助 包括城市低保制度和流浪乞讨人员救助 第四 农村社会救助 包括五保供养和农村低保 第五 当代我国主要社会救助制度 心得式心得式 就是在读完某一本书或是某一观点后 把自己体会最深刻 最有意义的部分写成读书笔记 发表一下自己的观点 自己从中学到了什么 赞同作者哪些观点 又对哪些观点有自己的看法 小结 21世纪是文献信息爆炸的时代 新知识 新技能层出不穷 掌握科学的文献阅读方法 能使阅读达到事半功倍的效果 读文献有个量变到质变的过程 阅读量大了 积累多了 需要总结的方面就多了 这样日久天长 通过知识的整合 知识框架会逐