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山东省郯城三中初中信息技术认识visual basic教案 人教新课标版主备人课型新授验收结果：时间11 年 11 月 7 日分管领导课时1第 11 周 第 1 课时总第 11 课时教学目标：认知目标：1、熟悉vb的界面；技能目标：2、掌握在vb中编程的一般过程；情感目标：3、逐步培养学生严谨、科学的程序设计思想。重点、难点：掌握在vb中编程的一般过程；教学 方 法1启发式教学法2任务驱动式3边讲边操作教 学 过 程教 学 程 序 设 计教师活动学生活动情境导入1、程序设计语言有哪几类？2、basic语言属于哪一类语言？3、程序设计语言的作用是什么？过渡：解决一个问题，先要设计解决问题的算法，再选一种程序设计语言将算法描述出来。vb是一种易学好用的程序设计语言。回答：机器语言、汇编语言、高级语言。回答：高级语言。回答：将算法转化为计算机能理解的程序。新课讲授：提出任务：编写一个“求圆面积”的程序。1、分析确定算法；3、 设计程序界面；提问：程序的界面是由哪些元素组成的？演示并请学生回答问题1、 visual basic的窗口组成？2、 常用的控件名。演示：1、 启动visual basic。2、 根据教材图2.1-2，在窗体上分别添加label1、text1、command1和label2等控件。演示：在属性窗口中设置对象的属性。演示：进入代码窗口输入程序。1、 进入代码窗口的两种方法：1） 单击工程管理窗口上端的“代码视图”按钮。2） 单击菜单“视图”下的“代码窗口”命令。2、在代码窗口的上端有“对象”与“事件”两个下拉列表框。输入第一段程序时，要先在“对象”列表框中选择command1对象。输入第二段程序时，要先在“对象”列表框中选择command2对象。右边的事件列表框中会默认为click（单击），此时不用更改。分析回答：“求圆面积”程序算法为：1、 输入圆半径；2、 计算圆面积；3、 输出圆面积。观察、讨论：一个窗体；四段文字；两个文本框；两个命令按钮；阅读课本并回答：1、 visual basic的窗口组成：菜单栏、工具栏、工具箱、窗体、工程管理窗口、属性窗口。2、 常用的控件名。命令按钮（command）、标签(label)、文本框(textbox)、图片框(picturebox)、图像(image)根据教师演示，完成“求圆面积程序”界面的设计。根据教材14页表格设置各对象的属性。按照课本第14页图2.1-6将程序输入到程序代码窗口。保存并运行程序。如有错误，应更正错误后再运行。小结本节课应掌握的两点：1、 掌握在vb中编程的一般过程，即先设计界面，再输入程序。2、 输入程序之前，先选对象再选事件。
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