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文档简介
山东省郯城三中初中信息技术认识visual basic教案 人教新课标版主备人课型新授验收结果:时间11 年 11 月 7 日分管领导课时1第 11 周 第 1 课时总第 11 课时教学目标:认知目标:1、熟悉vb的界面;技能目标:2、掌握在vb中编程的一般过程;情感目标:3、逐步培养学生严谨、科学的程序设计思想。重点、难点:掌握在vb中编程的一般过程;教学 方 法1启发式教学法2任务驱动式3边讲边操作教 学 过 程教 学 程 序 设 计教师活动学生活动情境导入1、程序设计语言有哪几类?2、basic语言属于哪一类语言?3、程序设计语言的作用是什么?过渡:解决一个问题,先要设计解决问题的算法,再选一种程序设计语言将算法描述出来。vb是一种易学好用的程序设计语言。回答:机器语言、汇编语言、高级语言。回答:高级语言。回答:将算法转化为计算机能理解的程序。新课讲授:提出任务:编写一个“求圆面积”的程序。1、分析确定算法;3、 设计程序界面;提问:程序的界面是由哪些元素组成的?演示并请学生回答问题1、 visual basic的窗口组成?2、 常用的控件名。演示:1、 启动visual basic。2、 根据教材图2.1-2,在窗体上分别添加label1、text1、command1和label2等控件。演示:在属性窗口中设置对象的属性。演示:进入代码窗口输入程序。1、 进入代码窗口的两种方法:1) 单击工程管理窗口上端的“代码视图”按钮。2) 单击菜单“视图”下的“代码窗口”命令。2、在代码窗口的上端有“对象”与“事件”两个下拉列表框。输入第一段程序时,要先在“对象”列表框中选择command1对象。输入第二段程序时,要先在“对象”列表框中选择command2对象。右边的事件列表框中会默认为click(单击),此时不用更改。分析回答:“求圆面积”程序算法为:1、 输入圆半径;2、 计算圆面积;3、 输出圆面积。观察、讨论:一个窗体;四段文字;两个文本框;两个命令按钮;阅读课本并回答:1、 visual basic的窗口组成:菜单栏、工具栏、工具箱、窗体、工程管理窗口、属性窗口。2、 常用的控件名。命令按钮(command)、标签(label)、文本框(textbox)、图片框(picturebox)、图像(image)根据教师演示,完成“求圆面积程序”界面的设计。根据教材14页表格设置各对象的属性。按照课本第14页图2.1-6将程序输入到程序代码窗口。保存并运行程序。如有错误,应更正错误后再运行。小结本节课应掌握的两点:1、 掌握在vb中编程的一般过程,即先设计界面,再输入程序。2、 输入程序之前,先选对象再选事件。
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