24明天我们毕业2.ppt

24 明天 我们毕业 学程单一 1 默读3 5自然段 划出中心句 想想在这段话中 一共写了几个画面 2 想想哪幅画给你的印象最深 这个画面中哪个词让你最有感触 你仿佛从画中看到了什么 清晨入校图 认真早操图 课堂学习图 午间练字图 课外兴趣小组活动图 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷 每天清晨 我们迎着朝阳跨进学校的大门 沉寂了一夜的校园 顿时荡漾起我们的欢声笑语 每天清晨 我们迎着朝阳跨进学校的大门 沉寂了一夜的校园 顿时荡漾起我们的欢声笑语 早操开始了 我们排着队进入操场 那整齐的动作 矫健的身姿 还真有几分军人的气概 早操开始了 我们排着队进入操场 那整齐的动作 矫健的身姿 还真有几分军人的气概 上课铃响了 我们飞快地跑进教室 在课堂上 我们听得专心 读得动情 议得热烈 就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉 上课铃响了 我们飞快地跑进教室 在课堂上 我们听得专心 读得动情 议得热烈 就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉 这段话用了 的修辞手法 写出了 排比 比喻 我们学习的认真与投入 中午15分钟的写字 是我们每天的 必修课 在优雅的乐曲声中 我们一笔一画地描红临帖 从那一个个方块字中 我们感受到了中华文化的博大精深 双引号的作用是 强调 每周两次的课外兴趣小组活动个 特别受到我们的欢迎 一到这个时候 我们便奔向各自喜爱的天地 有的学习电脑 有的排练合唱 有的外出写生 有的制作标本 省略号的作用是 表示 列举的省略 我们还参加了许多兴趣小组 六年过去了 我们在这里茁壮成长 我们学到了不少知识和技能 懂得了怎样做人 更感受到了童年的欢乐和幸福 母校啊母校 这些都是您给予我们的精神财富 我们怎么能忘记 精神财富 具体指什么 用曲线画出来 六年过去了 我们在这里茁壮成长 我们学到了不少知识和技能 懂得了怎样做人 更感受到了童年的欢乐和幸福 母校啊母校 这些都是您给予我们的精神财富 我们怎么能忘记 精神财富 具体指什么 用曲线画出来 将画直线的句子换一种说法 学程单二 1 默读课文第6自然段 用直线画出中心句 2 画出你最有感触的句子 写写感受 敬爱的老师 回顾六年的成长历程 我们的每一点成绩 都凝聚着您地心血和汗水 我们的每一点进步 都离不开您地帮助和教诲 中心句 是您 引领我们在知识的海洋中尽情遨游 是您 和我们一起参加 雏鹰假日小队 活动 是您 为了指导我们科技小组搞发明 利用星期天跑图书馆 查阅资料 列举的省略 省略号的作用是 表示 接着往下写 是您 老师还为我们的成长付出了很多心血 是您 引领我们在知识的海洋中尽情遨游 您引领我们在知识的海洋中尽情遨游 比较句子 第一句更强调了 您 这个主语 表达的感情比第二句更强烈 更能表达对老师的感激与眷恋之情 在我们心目中 您是天使 您是大树 您是海洋 在我们心目中 您是天使 您是大树 您是海洋 有着美好的心灵 高尚的品德 教育 感染着学生 为学生解决学习 生活中的困难 关心 爱护着学生 有着宽广的胸怀 渊博的知识 每一个学生都能在老师的呵护下成长 这段话用了和的修辞手法 写出了 我们对老师由衷的赞美 眷恋和感激之情 比喻排比 在我们心目中 您是天使 您是大树 您是海洋 有着美好的心灵 高尚的品德 教育 感染着学生 为学生解决学习 生活中的困难 关心 爱护着学生 有着宽广的胸怀 渊博的知识 每一个学生都能在老师的呵护下成长 您是 您是 我们要送您一支歌 让您休息的时候听听我们的心声 我们要把火一样的诗句塞在您的枕下 让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳 1 同学们想为老师做些什么 我们要送您一支歌 让您休息的时候听听我们的心声 我们要把火一样的诗句塞在您的枕下 让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳 1 同学们想为老师做些什么 2 这 火一样的诗句 和 炽热的心跳 里包含着什么 包含着我们心底涌动着的对老师的感激 赞美 眷恋之情 漫步美丽的校园 当年我们亲手栽下的一株株树苗 如今已经长成一棵棵小树 在这离别的时刻 让我们再给小树施一次肥 浇一次水吧 等到这些小树长成参天大树 等到我们也成为祖国的栋梁 大家再来母校相聚 再来看望我们的老师 道一声 老师 我们没有辜负您的希望 漫步美丽的校园 当年我们亲手栽下的一株株树苗 如今已经长成一棵棵小树 在这离别的时刻 让我们再给小树施一次肥 浇一次水吧 等到这些小树长成参天大树 等到我们也成为祖