掌握五步读图法----突破地理图像题.doc

掌握“五步读图法” 突破地理图像题河南省渑池高中 上官书庆 (472400)地理图像已成为地理命题不可或缺的元素,考生在地理学科的复习备考中要掌握一定的读图技巧,养成良好的读图习惯,能对不同类型的区域分布图、地形图、等值线图、数据统计图、景观图等做出正确的判读。笔者结合多年教学实践，总结出地理图像“五步读图法”，旨在帮助考生掌握基本的读图析图技巧，提升图像判读能力，突破地理图像题这一“瓶颈”，在地理高考中夺取高分。第一步：读图名、知图类 ，圈定思考范围1、读图名 图名告诉我们图示的主要内容，为我们进一步读图和解题指明方向。大部分图名是紧跟图表的，放在图表的上方、下方或一侧，在考题中则往往放在或隐藏在题干中的。如下面两幅图，均明确指出图名。 图1 地质构造、地貌剖面图（2014浙江高考） 图2 人口年龄结构统计图（2012山东高考）2、知图类 通过整体感知，明确这是哪一类图形，就会准确选择判读思路和方法。如上面两幅图，图1是地质构造、地貌剖面图，图2是人口年龄结构图，应分别抓住该区域地质地貌特征、不同年份不同年龄人口比重来判读。第二步：析图例、看点线 ，全面获取信息1、析图例图例提供线索信息，忽视图例就会遗漏图中的隐形甚至是显性信息。特别是在区域图、统计图中，要分析图例的含义，在图中相应位置找到该图例表示的地理事物，区别不同图例代表的统计要素，为下一步读图理清线索。如图1中的图例较多，要一一区别，并在图上找到相应地理事物的位置。2、看点线在理解图例含义的基础上，仔细观察图中的点线符合的呈现规律。在区域分布图上，先区域定位，再看点线状事物的分布、延伸或相对位置关系；在统计图中，先分析坐标和单位，看静态要素聚散状态和绝对数量、相对数量，动态要素随时间、空间变化的发展趋势。如图2中，在横向上区别不同年份、不同年龄段的人数比较，在纵向上观察同一年份中不同年龄段人数的变化趋势。第三步：联题目、抓关键，锁定考查目标 1、联题目题目设置的问题，其解决所需信息就在题干和图示中。图中的信息是丰富多样的，解题所需要的才是关键的，因此联系题目，就可以缩小读图的范围，信息提取的方向更明确化，一些无关信息可以大胆舍弃。 2、抓关键 从题目中获得完成设问所需求的信息，然后再到图中去寻找答案。有的可以从图中直接获得信息或答案，有的则要根据图示线索，进行信息整合，才能解决问题。无论哪一种形式，对图中信息的把握都是关键。如图1中的一题设问是：图中城市历史上曾是某王朝的都城，该王朝一般会选择在土层深厚、地下水位较深的地方修建皇家陵墓。图中较为理想的地方是中的哪一处？ “土层深厚、地下水位较深”是解答本题的关键所在。首先结合图例判断四地的土层深厚；再结合题干中“地势越高，地下水位越深”分析四地的地下水位的埋藏深浅，最终得出“地的沉积物厚，地势高，地下水位深，适宜修建皇家陵墓”。第四步：析原理、找方法 ，对接教材知识1、析原理 读图类问题的解决，一般不会仅仅靠图，除了图中信息外，我们还要应用题干信息和教材原理，将三者结合起来，完成解题任务。如根据图1中的地貌特征，联系教材原理，分析外力作用对地质构造和构造地貌的影响，进而得出当地的外力作用。2、找方法信息整合需要具有较高的综合、归纳、演绎的能力，通过图文转化、图图转换、文图转换等方式，找到解题的思路、线索和方法。（1）图文转换：这是解题的关键，高考命题往往以图承载信息，我们必须将图中信息转换成文字信息。（2）图图转换：为了便于解答，将比较抽象、陌生的图转换成直观比较熟悉的图，这是读图的一大诀窍，特别是在判读光照图时，要充分利用好图图转换。（3）文图转换：就是将文字和数字内容转换成图像的形式，即绘图。例如 “左下图中的斜线示意晨昏线。假定西五区区时为6日0时20分。则当日下列城市白昼最长的是（ ） A悉尼 B上海 C雅加达 D莫斯科 ” 该题需要把文字转换成图形，把示意图转化成常规图。根据文中“甲地经度为15E，西五区区时为6日0时20分”可知东一区为6时20分，图中斜线为晨线。转化成常规图(右上图)，从图中可知此时太阳直射北半球，全球越向北昼越长，得出正确答案为D莫斯科。 第五步：组答案、防失误 ，科学严谨作答 答案表述全面简洁，呈现层次化；语言规范明确，突出术语化。科学严密，具有逻辑性。1、组答案（1）计算类：注意要求是1个精确值还是一个范围值。（