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关于开展国家课程标准初中数学教材（苏科版）08-09年度优秀论文评比活动的通知市教研室（教科院、教研中心）为了进一步推动和深化初中数学课程改革，促进数学教与学方式的根本变革，研究、解决教材使用过程中遇到的实际问题，介绍并推广实验区优秀教师的先进经验，江苏科学技术出版社与江苏省中小学教研室、南京凤凰数学教育科学研究所（初中数学教材编写组）联合举办“国家课程标准初中数学教材（苏科版）08-09年度优秀论文评比”活动。一、内容论文撰写的四个主题方向为：1. 在理论和实践之间架起桥梁初中数学课标教材建设研究；2. 动手“做”数学数学实验课程开发与设计；3. 从经验走向科学初中数学评价的研究；4. 新课程背景下初中数学课堂教学有效性设计的研究。论文必须围绕四个主题方向中的专题（详见附件1）进行撰写。二、要求1 论文不在长短，但一定要有新意，拒绝任何形式的抄袭行为，文责自负。2 一律使用电子稿，字数尽可能控制在5000字以内。3 填写参评教师报名表（附件2）。4 参评作品包括：论文和参评教师报名表。三、评选方式1 由各市教研室组织初评，评选出优秀论文15件，并在10月31日前发至邮箱。 联系人：闵正年 联系电话：02583273040（办） 138514777492 聘请相关的数学教育专家、教材主编以及大市初中数学教研员组成评委会，评出一等奖、二等奖、三等奖若干。 3 获奖教师名单、获奖作品将在“凤凰数学网”上发表，特别优秀的论文将推荐到全国的数学杂志发表，部分获奖教师代表将被邀请出席2009年12月召开的“第五届（2008）新课程标准初中数学教材（苏科版）实验区优秀教学成果交流表彰大会”。大会时间另行通知。 南京凤凰数学教育科学研究所 江 苏 科 学 技 术 出 版 社 江 苏 省 中 小 学 教 研 室2009年9月6日附件1国家课程标准初中数学教材（苏科版）08-09年度优秀论文撰写的主题方向和专题一、在理论和实践之间架起桥梁初中数学课标教材建设研究1关于情境活动设计的研究（现实性与学科性）2关于数学探究活动的研究（挑战性与操作性）3数学概念表述的研究（准确性与通俗性）4关于教材例习题配置的研究（启迪性与适量性）5关于教材弹性空间的研究（衔接性与拓展性）6关于学生对教材喜爱性的研究（可读性与美观性）7关于课程资源开发的研究二、动手做数学数学实验课程开发与设计1“数学实验”课程体系的构建问题研究；2“数学实验活动”的设计与开发研究；3“动手做数学”的教学策略探索；4“实践与综合应用”领域常态化实施途径研究；5有效的课堂数学活动的设计与实施以及诊断性研究；6学生在活动中的主体地位如何确立的问题研究；7在数学活动中激发学生创造性思维的有效手段；8研究性学习活动的组织方式探究；9数学实验活动教学的一般步骤研究；10开展数学实验教学主要途径和方法的研究三、从经验走向科学初中数学评价的研究1数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验（简称“四基”）的评价研究2课程标准测量学研究3评价方式的多元化4课题学习的评价5中考评价研究（1）中考试卷的技术性分析（效度、信度、区分度、自洽性、可推广性、教育性）；（2）2009江苏省十三大市中考试卷评析；（3）2009江苏省十三大市中考试卷专题研究；（4）2009江苏省十三大市中考试题研究；（5）2009全国中考试卷专题研究；（6）中考命题技术研究；（7）中考内容领域考法分析四、新课程背景下初中数学课堂教学有效性设计的研究1从有效性角度研究课堂模式2从有效性角度研究课堂结构3从有效性角度对优秀案例的剖析4有效性的课堂调查研究5从课堂教学相关因素来看待教学设计的有效性附件2国家课程标准初中数学教材（苏科