五年级英语试卷分析.doc

20132014学年度第一学期期末知识检测五年级英语科试题（满分100分，其中听力38分，笔试60分，卷面整洁加2分。时间：60分钟）题号听力部分笔试部分总分复核人一二三四五六七八九十十一十二得分签名PART 1 听力部分一、 同学们，保持卷面整洁能得2分哟！相信你最棒！（2分）二、听音选出你所听到的单词。（10分） ( ) 1. A. spring B. sugar C. staples ( ) 2. A. January B. June C. July ( ) 3. A. calendar B. cook C. call ( ) 4. A. windy B. warm C. was ( ) 5. A. May B. March C. meet ( ) 6. A. beach B. birthday C. but ( ) 7. A. now B. need C. November ( ) 8. A. Where are you going? B. What do we have? C. Whats the weather like in summer? ( ) 9. A. My birthday is in August. B. My birthday is in April. C. My mothers birthday is in November. ( ) 10. A. Did you study yesterday? B. Did she help this old man? C. Did they wash the dishes?意图：考察学生听辨单词的能力。将容易混淆的单词读音混在一起让学生进行选择，并且考察的范围是课本中要求掌握的单词和句型。难度指数：出错原因：（一）对单词的读音不熟悉。教师在教学过程中没有传授正确的发音，导致学生对发音不敏感。（二）听音前没有审题，听音技巧有待提高。答卷分析：错的最多的题是第3、4、6小题。was与warm有些学生听不清楚。（大沙中心，金鸡中心学生最为明显） 三、听录音，选择与图片相关的句子，并将序号填在括号里。（10分）. ( ) ( ) ( ) ( ) ( )意图：新课标中的二级语言技能中听的要求“能借助图片听懂简单的话语。”考察听的技能。 给出关键词图片（均是必须掌握的单词和句型），学生根据听到的内容进行选择。难度指数：出错原因：（一）图片有些许不清楚，导致学生有障碍。少部分学生可以按照排除法选出。（如温度计这副图片）（二）听音前没有审题，听音技巧有待提高。答卷分析：由于平常此类题目练习较多，学生们基本上懂得怎样去听，基本上都能做对。除了少部分学生胡乱填写。四、听短文，判断是否与短文内容相符。如相符打“”，不相符请打“”。（8分）( ) 1. I watched TV and helped my mother wash clothes last Saturday morning. ( ) 2. Last Sunday afternoon, I cleaned my room. ( ) 3. I studied math, English and Chinese last Sunday. ( ) 4. I am happy today.意图：新课标中的二级语言技能中听的要求中提到“能听懂简单的小故事。 ”考察学生整合听力资源，提取相关信息的技能。这题对于五年级学生来说其实是有点困难的，文章一共是三个长句，一个短句，考察的内容是文章中的原话，但是却多了一点变形。难度指数：出错原因：（一）某些句子长，有些学生可能听不全这么长的句子，所以得分率较低。（二）做听力前需要读通题干，该标记的要标记，可以排除的先排除。有些学生没有运用听力技巧，听了就忘记了。答卷分析：短文听力一直都是难点，这篇文章注意是描述周末做了些什么事情，考察这个学期的重点时态一般过去式。四个小题出错率错误都比较多。比如第一小题，文章原句为Last Saturday morning, I watched TV and helped my mother wash clothes.而第一题给出的题目却是I watched TV and helped my mother wash clothes last Saturday morning. 时间状语调到后面。第二小题与第三小题都没有用原文中的句子作为题干，而且重新组织句子表达文章的意思。学生需要听懂整个文章才能作答。学生作答得也不是很理想。第四小题，考察的是时态问题。有些学生粗心，听到happy就直接打钩，忽略了后面的today。五、听录音，填空。（10分）1. When is your _? Its _ 2nd. 2. A: Do you like _? B: No, I dont. I like winter. A: Oh, Its _ in winter.3. I_ some _ in my birthday party.4. His bedroom was _ the day before_.5. Where are you _? Im going to the _. 意图：主要考察学生对重点单词的拼读程度，大小写，字母是否拼错等等，听和写技能的结合。 此题考察面广，从单词拼写,时态，固定词组多个方面检验学生是否可以一丝不错。 难度指数：出错原因：（一）单词记不牢，加上时间短，学生不会简写。捡了芝麻丢了西瓜。（二）缺乏语感和观察能力。比如第四小题的第二空，the day before yesterday是固定短语，加上时态为过去时态，学生很容易猜出。答卷分析：因为对学生的能力要求最高。此题为每个年级的必考题型，其中park, dirty这两个错误率较高。有些学生可能没有听清加上对单词的音不敏感导致错误。还有第二小题中的Its cold in winter.不少学生听成cool,cooked。答案也是五花八门的。PART 2 笔试部分六、根据图片写出单词，完成句子。（5分） “爸爸去哪儿”中五个可爱的小宝贝要开派对呢，快去看看他们各自都带了什么或者都需要些什么吧！ 1. Kimi needs some _. 2. Stone(石头) has some_. 3. Tian tian has some _. 4. Cindy needs some _. 5. Angela has some _. 意图：考察学生对食物单词的拼写。 运用时下最火爆的综艺节目“爸爸去那儿”作为出题的背景，题型不陌生，但是添加了最新元素。图片新颖，内容丰富。难度指数：出错原因：（一）对图片理解有误，比如第一题vegetables，很多学生填了fruits,或者vegetable，少了复数s。（二）基础不扎实，拼错单词。答卷分析：本题题型都是大家练过的题目，所以完成的还是还不错的。错误较多的还是第一题给出的图片是蔬菜vegetables的图片。其他的基本上都没有问题，特别指出的是有些学生填了sugar,我们阅卷过程中也是给了满分的。 七、选择填空（12分） ( )1. I like summer and my _ is in summer.A. birthday B. father C. June ( )2. What can _ do? We can make it tidy. A. you B. she C. he ( )3. Last night I _ basketball. A. studied B. played C. play ( )4. Do you have _ salt?A. any B. some C. a ( )5. Diaoyu（钓鱼）_ is Chinas territory.（中国的领土）A. island B. toy C. bell ( )6. She is a _.(如图) A. button B. queen C. station ( )7. -What does she do? - _ A. She is eleven. B. He is a factory worker. C. She is a doctor. ( )8. Teachers Day is in _.A. October B. September C. July ( )9. Come _ me! Gogo!A. with B. to C. on ( )10.- _ - Im fixing the hang glider.A. Whats your name? B. What are you doing? C. Where can you buy sugar? ( )11. 你想告诉同学们你的爷爷是一个农民，应该说：A. My grandma is a farmer. B. My cousin is a farmer. C. My grandfather is a farmer. ( )12. 爸爸问了Tony一个问题，Tony回答“I painted a house yesterday.” 请问Tony的爸爸问了他什么呢？A. What are you doing, Tony? B. What did you do yesterday, Tony? B. How many students are there, Tony?意图：考察学生的语言基础知识的掌握程度。 此题涉及了整本书的知识点，从语法，交际用语，人文常识，识别单词等等方面考察学生。难度指数：出错原因：（一）审题不清晰，粗心大意。比如第一题，有些学生漏看my这个单词，选择了June。原题：I like summer and my _ is in summer.部分学生看成：I like summer and_ is in summer.（二）累积的课外知识不丰富，基本常识概念模糊。例如第五题和第八题。答卷分析：满分的学生不在少数，但是还是有部分学生失分，对一些语法的基础知识掌握不好。如过去式，介词搭配，或者是常识性的错误，不知道教师节是几月份以至使本题失分较多。其中第5小题考察ISLAND这个单词，给出的题干是钓鱼岛是中国领土，有些学生看到不认识的单词就慌张，导致错误。其实只要用排除法就能选出正确的答案。八、从II栏中找出I栏中句子正确答语。（12分） I II ( ) 1. Did you practice the piano last night? A. Its in January and February. ( ) 2. What do we have? B. Its windy in fall. ( ) 3. What does he do? C. Yes, I did. ( ) 4. Whens winter holiday? D. He is a police officer. ( ) 5. Whats the weather like in fall? E. We have some glue. ( ) 6. What did you do last week? F. I planted a tree last week.意图：考察学生对基本句型的掌握程度。 重点检测本册几个重点句型的回答。得分率较高。难度指数：出错原因：（一）搭配混乱，基础不扎实答卷分析：此题较为简单，学生只要找出对应回答的句子即可。句型全部都是重点记忆的，出错的学生主要在第一题和第六题的选择上纠结。两个题都是过去时态，一个是 Did you practice the piano last night?另一个What did you do last week? 同考过去式，但是一个是一般疑问句，一个是特殊疑问句。有些基础较差的学生混淆了。九、连词成句（6分）1. windows you yesterday Did the clean(?) _2. Childrens day is When(?) _3. dictionary is Tonys It(.)_意图：考察学生对句子结构的感知能力。 句子较为简单，好几个基本上都是课文中的原句。难度应该是不大。难度指数：出错原因：（一）对句子的结构概念模糊不清，死记硬背，不能理解句子。（二）粗心大意，漏写单词或者添加单词。答卷分析：连词成句一向都是高年级的必考题型，此次选取比较简单的句子让学生去组织。有部分基础差的学生对课本的主要句子一知半解，导致失分。 从几十份试卷当中，发现学生们对the(冠词)，is（be动词）很不感冒。不清楚应该放在句子的哪个位置。也希望这个问题能够引起老师们的高度重视。十、按实际情况回答问题。(请用完整的句子回答问题)（6分） 1. Whats the weather like today? _ 2. What does your father do? _3. What did Toms family do the day before yesterday? (见图)_ 意图：此题考查学生的综合运用能力，包括组织句子的能力和观察力等等。难度指数：出错原因：（一）不会真正的运用句型，只能背出书上的句子。比如第一题有些学生竟然写了snowy。（二）时态混乱。具体体现在第三小题。第三小题的答案也是非常多。举例说明：（1） wash TV (2) Its watched TV. (3) I did Toms family do watched TV yesterday. (4) Toms family were watched TV the day before yesterday.答卷分析：大多学生拿不到满分都是因为部分的语法错误，或者单词错误。比如第三题给出的图片，有些学生明明知道是用过去式，但是还是不自觉的加上are/am/is这样的时态。这表明一个问题，学生不理解到底过去式应该怎么样用，只是死记硬背，不会灵活应变。十一、阅读理解 （11分） The Panda in China A panda has black and white fur（皮毛）. It is only(仅仅) in China. We can see pandas on TV or in the zoo. Pandas like eat bamboos. They look nice and they are friendly（友好的）! Taiwan has two pandas. Their names are Tuantuan and Yuanyuan. Children in Taiwan love them very much. Wow! They have a baby now! Its name is Yuanzai! Yuanzais birthday is in July this year! These pandas arent common(普通的) animals. They are bridge of friendship（友谊的桥梁）. 1. 判断正误（6分）(T或者F)( ) (1). A panda has black and blue fur.( ) (2). Taiwan has two pandas. Their names are Yuanzai and Tuantuan.( ) (3). Yuanzai likes eat bamboos.( ) (4). Yuanzais birthday is in June.( ) (5). Tuantuan, Yuanyuan and their baby are the bridge of friendship. ( ) (6). Children in Taiwan dont like Yuanzai. 2. 根据上下文，猜出bamboo的中文意思是_.(2分) 3. 重读文章，根据首字母填出所缺的单词。（2分）A panda has b_ and white fur. I can see panda in the z_. In Taiwan, C_ like pandas very much. They have t_ pandas in Taiwan and their names are Tuantuan, Yuanyuan and Yuanzai! These pandas arent common animals, They are bridge of friendship. 4. 假如你要去台湾看望可爱的小熊猫圆仔(Yuanzai)，你会为它准备什么礼物呢？（用英文回答）（1分）_意图：着重考查学生的词汇认读与综合理解能力。 文章不长，11个句子，77个单词。生词数为6个。基本上全是短句。难度指数：出错原因：（一）累积词汇太少，对文章的理解有障碍。（二）粗心大意，只理解字面意思，不深入思考。答卷分析：阅读内容都由所学单词构成，但没掌握一定的词汇量就给阅读带来很大的难度。错得多的学生说明他们没看懂文章的大意。文章主要讲的是台湾的熊猫团团圆圆还有圆仔，陷阱分0.5分，提升分1分。主要区别中档和优档。（1） 绝大多数学生把three写成了two。文章中确实是提到了两只熊猫，但是圆仔出生以后台湾就变成三只熊猫了。很多学生都在这里被扣除了0.5分。（2） 判断正误的第二题，Taiwan has two pandas. Their names are Yuanzai and Tuantuan. 这个也是同样考察学生有没有搞懂到底是几只熊猫。错误率也是很高。（3） Tuantuan，Yuanyuan，Yuanzai三只熊猫的名字，某些学生忘记name的意思，以为这是生单词。其实文章中的第四题已经给出yuanzai的中文意思。（4） 第四题中提到送礼物，有些学生生怕写新单词，直接空了没写。十二、情景对话，根据上下文选择恰当的单词。（8分）fruits birthday twelve want weather November thank no 地点：At Home 人物：T: Tony J: Jenny G: Gogo T: Wow, Jenny! Its _13th! Your_ is today! Happy birthday! J: _ you! I am _ years old now! G: What do you _, Jenny? J: I dont know. I have _idea. T: We can have a birthday party(派对)! Look, the _ is sunny today. G: Cool! Its a good idea! I call Mike to come here! I need some _. T: Great! Dont forget(别忘记) birthday cake! 意图：着重考查学生对词汇，句子，对话的理解能力。 对话主要讲的是Tony,Gogo,Jenny三人对Jenn