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文档简介

幼儿园中班美术捉虫能手教案评析 活动目标： 1、通过观察，尝试细致地描绘昆虫及人物捉虫的场景。 2、在制版中尝试将吹塑纸揉皱，体验背景中自然的纹路肌理。 活动准备： l、幼儿已有在野外捉虫的经验。 2、课件：各种昆虫的图片。 3、有自然肌理的范例一幅，吹塑纸，5B铅笔。 活动过程： 1、引导幼儿回忆、交流自己在野外捉虫的经验，感受在自然中游戏的乐趣。 (l)教师：你们在野外捉过虫子吗?捉到什么虫子?是怎样捉的? (2)同伴互相交流，说说自己捉虫的经历。 2、出示几幅昆虫的图片，引导幼儿较细致地观察，了解几种昆虫的样子。 教师：你认识它们吗?它们是什么样子的? 3、引导幼儿尝试用夸张的方法绘画昆虫和人物。 (1)教师：怎样画才能让人知道你捉到了虫子?你捉到昆虫心情会怎样? (2)教师小结：可以把昆虫画得大大的，让人看清楚你捉的虫子。小朋友的动作和表情可以画得比平时大些、夸张些，表达自己愉快的心情。 4、欣赏有自然肌理的作品，猜测制作方法。 (l)教师：这样细淡的纹路像什么?你有什么感觉?是怎样制作的?请你猜一猜。 (2)请个别幼儿示范轻轻地将吹塑纸揉皱。 5、幼儿创作。 励幼儿将人物、昆虫的动态画得夸张生动;注意将画好的吹塑纸揉皱，保持不破裂。 6、集体欣赏、交流。 引导幼儿重点欣赏有动态的人物以及造型大而夸张的昆虫图片。 活动建议：日常活动欣赏有关肌理表现方法的作品，引起幼儿兴趣。 区角活动提供吹塑纸供幼儿继续练习揉纸，积累相关的操作经验。 家园共育带领幼儿在大自然中捕捉昆虫，拍摄捕捉昆虫的影像资料。收集一些常见昆虫的图片，了解昆虫的名称和外形特征。 【评析】 对于情节画，幼儿的捉虫经验和对昆虫的观察、
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