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文档简介
奇妙的二氧化碳一、教学目标了解二氧化碳灭火的原理;了解二氧化碳与人体健康;实验室制备气体的两种基本类型。二、教学重难点了解二氧化碳灭火的原理;实验室制备气体的两种基本类型。三、交流与讨论1.p44活动与探究图2-17的现象 2.图2-17的现象 据此说明二氧化碳可用于灭火的原因 3.当空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对 的影响,所以在人群密集的地方应该注意 。在进入可能含有较多二氧化碳气体的地方之前,应检验 的含量,以免危害 。四、典型题例1.将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置,写出a、b两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。a装置:现象 ; 验证的性质 。b装置:现象 ; 验证的性质 。2下图所示为实验室常用的实验装置:水a b c d e f 回答下列问题:(1)写出带标号仪器的名称: 。(2)常温下,用过氧化氢和二氧化锰反应制取氧气,应选用的发生装置是 (填序号,下同),收集装置是 。(3)某班同学利用上图装置进行分组制取氧气实验时,有几组同学在药品、加热正确的情况下的情况下不见气泡产生,你认为可能是因为 ,该实验将结束时常会出现水沿导管快速倒流现象,为防止出现这种情况,应采取的措施是 。(4)a装置还可用于制取甲烷气体,可以判断制取甲烷的反应物常温下的状态为 。甲烷除了用排水法收集外,由于它的密度比空气小,还可用 法收集。(5)f装置可用来测量生成的氧气的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响。五、达标检测1.(2014淮安)在实验室中选用题16图所示装置制取气体,根据所学知识回答下列问题。(1) 写出图中标号的仪器名称: 。(2) 用b装置制备氧气的文字方程式是 。(3) 可用c装置收集二氧化碳气体的原因是 。(4) 用a、d装置制取氧气,实验结束时,应先 (填”a.将导管移出水面”或“b.熄灭酒精灯”)。(1)写出图中仪器的名称_;(2)实验室用a装置制取氧气,写出反应的文字表达式_;(3)实验室用d装置收集氧气,当_时开始收集;(4)e装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从_端通入(填“a”或“b”)。3(2012淮安)根据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题(1)写出图中标号仪器的名称 ;(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取co2,应选择的发生装置是 (填字母),一般不用d装置收集co2的原因是 ;(3)实验室若
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