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文档简介
前言(二)三、真题举例问题:(1)如何指导小学二年级学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)(2)设计“甚至”一词的教学过程。(20分)(3)设计本课板书。(10分)【例-教学设计题】请认真阅读下列材料,并按要求作答。根据上述材料完成下列任务:(1)简述学生从算数思维过渡到代数思维的过程。(8分)(2)如果指导高年级学生学习这一内容,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计本节课的主要的教学环节并说明理由。(22分)四、重点提示五、课程特点1.全2.析3.精4.理5.巧6.练六、备考建议1 抓重点2 做真题3 心态4 时间意识
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