化学人教版九年级下册标签中的化学教案

2017年九年级化学总复习教案 专题1 标签中的化学 陈美椿 2017、5、25 一、 教学目标知识与技能：了解许多物品标签上的化学信息，并能获取有用信息解决一些问题；复习生活中常见物质的组成、分类、性质及有关计算和实验。过程与方法：通过学生自己收集的标签，从化学角度提出问题，培养学生获取信息的能力及应用化学知识解决问题的能力。情感态度与价值观：让学生感受化学无处不在，生活处处有化学，提高学习化学的兴趣，提升学生的一些创新能力。 二、 教学重难点 重点：根据标签中的有关信息，解决一些问题。难点：学生根据标签提出问题，并创造性地解决问题。三、 教学方法：收集资料、发现问题、小组讨论、讲练结合。四、 教学准备：多媒体课件、学生课前收集有关食品、药品等生活物品标签。五、 教学过程设计教师活动学生活动设计意图实物展示：两瓶不带标签的厨房调味品.问题引入：怎么知道是什么物质呢？ 通过尝调味品,进一步说明要知道是什么物品,要有标签.工农业生产和日常生活中的物品都要有标签。思考、回答 从生活经验出发，让学生感受到我们的生活离不开化学，激发学习的兴趣。课件展示：本节的课题。教师讲解标签中的化学与近几年来中考命题的关系。学生阅读、思考让学生明确中考注重联系生活实际的考查，了解本节的学习对象。明确学习任务。问题：1、 同学们收集的标签有哪些？2、 从这些标签中你能获取哪些信息？3、 根据我们所学的知识你能提出什么问题？学生阅读标签信息，拓展知识。小组讨论，交流，并请一名同学发表小组的看法。了解生活物品的丰富多彩，认识化学在社会发展中的重要作用。培养学生挖掘有效信息的能力、分析能力、以及表达能力。根据学生讨论、交流、发言的结果，教师进行小结。课件展示：生活物品的标签中蕴藏的化学知识主要包括以下几点：1、考查物质的组成和分类2、考查物质的性质3、考查化学实验4、 考查化学基本计算学生观看大屏幕，阅读资料，明确学习主题。 通过教师对学生鼓励、合理的评价，建立学生的自信心，开拓学生的思维空间。提高学生归纳整合的能力。课件展示：食盐、食品、药品等物品的标签，要求学生根据教师提出的问题思考涉及到课本的哪些知识点，如何解决？解决问题的关键是什么？学生阅读、思考、进一步了解化学与生活的关系。引导学生利用化学的知识看问题，解决问题。知其然并知其所以然，明确解题的思路。课件展示：钙尔奇D3、维生素C等药品的标签，根据教师提出的问题进行解决问题，并思考解决中应注意的事项。学生思考、解决、回答提出的问题。此类问题主要涉及的是计算问题，要求学生慎重考虑、认真对待，关系到农作物和人的健康状况。培养学生严谨的科学态度。课件展示：实验室化学药品的标签问题学生思考、解决、回答提出的问题。进一步认识化学药品，进一步认识标签的重要性。课堂练习：见提纲学生解题巩固所讲的知识。小结：通过本节课的学习你有什么收获或进步？谈谈你的体会。学生思考、回答。提高对所学知识的认识，提高学生的表达能力和归纳能力。作业布置：1、 复习巩固学案相关知识2、 整理化学计算有关知识学生完成。巩固本堂课所学的知识。板书设计： 标签中的化学学案一、物质的组成、分类及性质等例1、右图为某加碘食盐包装袋上的部分图表文字（I为碘的元素符号）。由此，你得到的信息和作出的猜测是（ ）A、 此盐为纯净物 B、 B、“加碘食盐”中的“碘”是碘单质C、1Kg此食盐中含碘酸钾（3515）mg D、“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定例2、甲型H1N1流感病毒正威胁着人类的健康和安全。“达菲”（C16H28O4N2）是目前世界上治疗H1N1流感病毒的良药。生产“达菲”的主要原料是莽草酸，可从茴香中提取。回答下列问题：（1）“达菲”分子中，氧、氮两种元素的质量比为_。（2）莽草酸完全燃烧，产物仅为CO2和H2O，则莽草酸中一定含有 _元素。 （3）下图为莽草酸理化性质的描述，其中属于化学性质的是_（填序号）。例3(2007年 北京市课改实验区)青少年正处在生长发育期，应注意营养均衡，膳食合理。(l)有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入 _(填序号)不足而引起的。 A维生素 B油脂 C蛋白质(2)“糕点”主要营养成分如下表所示。请根据该表回答。糕点营养素每100g中含有淀粉30g蛋白质4.8g油脂20g糖类40g-胡萝卜素1.8mg碳酸钙400mg所含营养素中属于无机盐的是 ，没有列出的一类营养素是_。正常情况下，人每日摄入的油脂不超过60 g，由此计算，每日食用该糕点最多不应超过 g。糖类是人体所需 的主要来源。二、考查化学基本计算例题4、药品标签上也有许多化学如识，如图是补钙药品钙尔奇D3说明书上的部分文字。1、（1）碳酸钙的相对分子质量为 ，钙元素的质量分数为 。（2）每片药片含碳酸钙的质量为 g。 维生素C(白色)化学式：C6H8O6每片100mg含Vc不少于10%一日三次，每次xx片，饭后服用一日三次，每次xx片，饭后服用练习:人体缺乏维生素C（简写“Vc”）就会患坏血病。右图为某种“维生素C”的说明书的一部分，试分析问“Vc”的相对分子质量是 ；“Vc”中碳、氢、氧元素的质量比是 若正常成年人每天最低需要补充“Vc”60mg。当“Vc”完全由图中“维生素C”来补充时，则每次至少服用 片；当“Vc”完全由某种蔬菜（每100g这种蔬菜含“Vc”15mg） 来补充时，则每天至少应该食用这种蔬菜 g。 3、 考查化学实验例5、某化学课外活动小组从实验药品柜中发现了无色溶液,但这瓶试剂的标签已残缺无法辩论,只知道是一种实验室常见试剂,根据图中标签提供的信息请回答下列问题:(1) 猜想一下这瓶溶液中的溶质是酸、碱、盐、氧化物中的盐写出这两种物质两个物质的化学式 、 (2)并请设计实验证明你的猜想 练习1:化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证。 发现问题当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡。 查阅资料初中化学实验室常见的黑