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文档简介

宝坻区小学课堂教学教案授课教师：张长余 授课时间：2017.4.19课题长方形和正方形面积的计算 课时教学目标知识目标：巩固复习长度单位、面积单位。通过小组活动让学生自主推导出长方形和正方形面积的计算公式。能力目标：区别长度单位和面积单位，并能正确地运用到实际生活中。通过动手摆的活动感知长方形的面积公式与长和宽的关系。情感目标：让学生贴近生活，体验生活的乐趣。教学重点长方形和正方形的面积计算公式推导。教学难点利用周长不变摆长方形感知长方形面积与长和宽的关系。教学方法讲授法、启发法、动手实践法教学手段ppt课件，边长1cm正方形教具课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、知识回顾二、探究新知三、巩固应用四、作业在（ ）里填写适当的单位名称。小亮的腰围是5（ ）。练习本的面积约是2（ ）。教室的长是8（ ）。一张书签的面积大约是8（ ）。一支铅笔长18（ ）。一张光盘的面积大约是1（ ）。1.活动：利用小组中1平方厘米的正方形，拼成周长为20厘米的长方形。边操作，边填空。2.活动：先量一量，再计算它们的面积。1. 一张长方形的A4纸（如下图），它的面积是多少平方厘米？如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？2. 计算下面各图形的面积。（单位：厘米）作业：第68页练习十五，第2题、第3题。教师ppt出示题目，指名学生回答。教师巡回指导学生动手操作。教师启发长方形与正方形的关系。教师巡回讲解教师巡回讲解指名学生回答学生回答学生得出结论：长方形面积=长宽学生得出结论：正方形面积=边长边长学生独立解决学生独立解决三、课堂作业新设计小组合作到前面演示
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