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文档简介

圆柱与圆锥整理复习教学设计 郭村学校 苗建玲复习目标：1、引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动，掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。2、通过整理、交流、合作、探究、体验探究的乐趣，感受数学的价值，培养学生“学数学、用数学”的意识和创新的精神。复习重点、难点：重点：掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。难点：通过对知识进行整理，提高学生自主获取知识与概括知识的能力。突破策略：自主探究、合作交流教学准备：课件、题卡、知识点梳理教学过程：一、直接引入 揭示课题我们已经学完了“圆柱和圆锥”这一单元，今天我们一起复习圆柱和圆锥。（板书：圆柱、圆锥整理复习）二、回顾梳理 形成网络1、师：昨天同学们对这一单元进行了整理，现在各小组交流(学生自己整理的复习提纲)。 2、教师巡视，找整理美观、内容充实的让大家欣赏学习。并把学生整理的知识用投影仪进行展示。3、师生交流 形成表格。（圆柱和圆锥的特征）（课件）图形特征公式圆柱1、 有上、下两个底面，它们是完全相同的两个圆。2、有一个侧面,是曲面。3、有无数条高。圆柱的侧面积=底面周长高圆柱的表面积=侧面积+底面积2圆柱的体积=底面积高(V=sh)圆锥1、 有一个底面,是圆。2、有一个顶点。3、 有一个侧面,是曲面。4、 有一条高。圆锥的体积=底面积高1/3(V=1/3sh) 三、综合练习 整体提升师：刚才我们对圆柱和圆锥的知识进行了整理和复习，现在利用这些知识解决实际问题。1、抢答题（略）2、走进生活（独立完成，组长检查，师巡视）一个圆柱形的水池，直径是20米，深2米。 这个水池占地面积是多少？ 这个水池最多能容纳水多少立方米？ 如果在池内的侧面和池底抹一层水泥，水泥面的面积是多少平方米？ 3、实践应用 拓展延伸某工厂买来一块长9.42米、宽6.28米的铁皮准备做一个烟囱（接头处忽略不计），（1）请你设计一下烟囱的形状，你能设计几种款式？（2）需要的铁皮相等吗？（3）它们一次排烟的体积各是多少？（4）如果你是厂
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