江苏省常州市西夏墅中学高中政治《共产党领导的多党合作和政治协商制度 中国特色的政党制度》学案 新人教版必修2.doc

江苏省常州市西夏墅中学高一政治共产党领导的多党合作和政治协商制度 中国特色的政党制度学案 新人教版必修2课题 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度授课人：柴黎君授课班级高一（7）班授课时间 2011年5月6日教学目标：（1）知识目标：明确我国的政党制度的地位及基本内容，并深刻理解我国为什么要实行这一政党制度。（2）能力目标：引导学生利用已有的历史知识，深入学习课本。培养学生关于将不同的学科知识进行整合的能力，不断提高自主学习的能力。（3）情感目标：通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，并增强学生维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地同反对歪曲、破坏这一制度的行为作斗争。课前准备：多媒体课件 三串式教学案板块教师的问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计导入：展示多媒体图片民主党中央主席蒋树声和万钢简介问题:请同学说说除了民盟和致公党,还知道我国有哪些民主党派? 前面我们已经学习了执政党中国共产党的有关知识,那么中国共产党与各民主党派之间究竟关系如何？我们一起来学习今天的内容:共产党领导的多党合作与政治协商制度小组交流分别请同学回答板块1我国各民主党派概况问题1.从我国8个民主党派的组成人员可以看出民主党派成员有什么共同点？2.结合成员的组成概括我国民主党派的性质是什么？（多媒体展示答案）独立思考后同桌交流小组讨论，看哪个小组先找到请个别同学回答：请小组代表发言板块2我国政党制度的基本内容问题1、我国的政党制度是什么？地位如何？2、我国政党制度的基本内容（1）通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。问题1中国共产党和各民主党派是怎样的关系？问题2 展示美国两政党竞选总统的情况，美国的民主党和共和党是什么关系？ （从而指出我国的各民主党派是参政党，而不是在野党或反对党）问题3 说出各民主党派参政的基本点？（一个参加三个参与）请同学在书本重点处划出。小组讨论分别请同学回答板块教师的问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计（2）多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导问题：多党合作要坚持中国共产党的领导是要坚持中国共产党的一切领导吗？展示多媒体材料：民主党派接受中国共产党领导的场景（3）多党合作的基本方针：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。问题：中国共产党和各民主党派之间是领导与被领导，监督与被监督的关系吗？（4）.多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律问题：小结中国共产党与民主党派的关系？（中国共产党和各民主党派是执政党与参政党的关系，是通力合作的亲密友党关系。政治上：领导与被领导 ；组织上：相互独立 ；法律上：地位平等）中国共产党和各民主党派是相互监督的。）5.多党合作的重要机构:人中国民政治协商会议（人民政协）(1)人民政协的性质(2)人民政协的主题和职能问题1结合多媒体材料和书本，人民政协的组成人员有哪些？2.结合书本，人民政协的性质可概括为哪几点? 3.结合书本人民政协的主题和职能分别是什么？综合探究：每年人大和政协两会联袂召开。请问人大和政协有什么区别和联系？他们同时召开有什么意义？ 展示多媒体答案的思路请同学回答并完成相关练习：“一起来找茬”我国的多党合作就是多党联合执政。人民政协和人大一样，都是我国的国家权力机关。中国共产党和各民主党派是领导与被领导、监督和被监督的关系。中国共产党和各民主党派在政治上是领导和被领导的关系。各民主党派有权参加国家政权，和共产党是共同执政的亲密友党关系。同桌交流独立思考同桌交流同桌交流小组讨论同桌交流请代表回答请同学回答请同学回答 请同学回答请小组代表回答分别请同学回答板块教师的问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计板块3适合国情 优势明显一. 我国政党制度的优越性问题:根据多媒体材料判断,分别属于哪方面的优越性?二. 我国不能实行西方的多党制问题:在我国实行西方的多党制可行吗?三、坚持和完善中国特色的政党制度问题：既然不能照搬西方的多党制，那么我们应该怎么做？独立思考小组讨论同桌交流 分别请同学回答请每一小组代表发言教师概括总结: