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文档简介

1、 教学课题：绘画中的节日二、教学目标：1、知识与技能：初步了解不同民族、地域有多彩的节日，有不同而庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。能在教师的引导下了解作品的布局与主题内容的关系。2、过程与方法：能从内容、色彩、服饰、环境等方面，描述表现节日题材的绘画作品，并简单地表达自己的感受。 3、情感态度与价值观：了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，进而丰富、拓宽学生的视野。三、教学重点与难点：（一）教学重点：学习从内容、色彩等方面观察画面，能在教师的引导下了解作品的布局与主题内容的关系。（二）教学难点：能从内容、色彩等方面，描述表现节日题材的绘画作品，并简单地表达自己的感受。四、教学过程：（第一节）（一）组织教学：稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。（二）导入：（展示图片）看谁能用最短的时间猜出这是什么节日？（引导学生回忆生活中的节日）（三）讲授新知：我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔来表现它们。（请同学们翻开书第26页欣赏）1、枣园来了秧歌队：谁是画面上的主要人物？你是怎么看出来的？你知道这是哪儿的农民吗？毛主席和几个农民在画面的中间位置，醒目、显眼，所以成为画面的中心点。2、扭秧歌：画中人物在干什么？你们能表演给大家看吗？画面表现了什么样的气氛？这种气氛在色彩上是怎么表现的？色彩的神秘感，在画人物时的特殊表现形式。3、舞龙：画面中人物与生活中的人物相比，哪个更夸张？画面中的色彩与生活中色彩有什么不同？画家为什么选用这样的色彩进行表现？色彩上有浓郁的地域特色。人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。色彩主要是为了表现节日的喜庆祥和的气氛。（四）实践：学生细致观察画面，从细节中获取信息，针对绘画作品谈出自己的感受。（引导学生分析）|下面我们再一起欣赏同学的作品吧。1、吃饺子与火狗舞：用这种构图方法表现节日的祥和气氛。在绘画形式上主要用剪贴的形式。这位同学在选择纸材时非常注意色搭配的问题。2、龙舟：众多的人物动态表现出节日中的热闹气氛。利用油画棒的特殊效果使画面有了一种动感。3、印尼朋友来中国在这幅画中鲜艳的色彩起到了什么作用？4、欣赏不同形式创作的作品，开拓学生的视野。（五）展示评价：教师肯定成绩，指出不足。（六）总结：绘画是一个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生活以及各民族不同的风俗习惯。每幅
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