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文档简介

加强校园精神文明建设，提高学生文明素质，是学校教育的重要工作。班级是学生学习、生活的最重要的集体，建立良好的文明的班风，是学校精神文明建设的基础工作。为了全面贯彻党的教育方针，切实加强中小学德育工作，促进学生全面发展，促进良好校风、学风、班风的形成，根据上级教育主管部门的文件精神，结合我校实际情况，学校决定每学年的第二学期在全校各班中开展先进班级评选。特制定先进班级评选方案。 一、评选范围及对象： 全校各班级均可参加先进班级评选。 二、评选指标： 长沙市级，浏阳市级，乡镇级评选指标均参照上级文件。学校按照上级指标分配到各年级，原则上先初三.（但名额确定以后不可以更改班主任名字）。三、评选条件：1、政治思想好集体中有明确的教育目标，经常性地开展热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义、传统美德、理想前途、道德情操、纪律与法制等方面的教育。积极参加各项活动，并有显著的成绩。整个集体能追求文明、健康、科学的生活方式，政治思想工作搞得生动活泼，重视思想品德评价工作，收效良好。2、学习风气好集体中具有为振兴中华而勤奋学习的观念，注重基础知识的学习，重视开发智力和学习能力的培养，坚持在以课堂学习为主的基础上，积极开展课外的学习活动，但没有集体补课的现象。在集体中树立了互帮互学，共同提高的良好风气，不断增强学习能力，提高学习效益，在学习上，能充分发挥学生的主体作用，没有歧视或淘汰成绩较差的学生的现象，考试无舞弊行为，建立了良好的学习环境。3、活动开展好全班同学能积极开展各类健康的活动，各项活动有特色，能寓教育于活动之中，在系列教育和素质教育活动中均取得良好的效益。能坚持课余开展文化活动（每周不少于两次），体育达标率符合要求（及格率88%，优秀率15%，学生近视率、常见病发病率明显下降）。4、班级建设好在班级形成和建设过程中，注重全体学生的素质培养，有明确的目标，有强烈的时代感和创造精神，集体观念强，有坚强的班委会和集体核心，有统一的集体生活准则，健康的集体舆论，学生干部及全班学生有较强的凝聚力。班级有工作计划、总结和制度，教师的主导作用与学生的主体作用得到和谐与统一，集体的情感、性格、兴趣均有自己的特色，有民主和谐的班风，并能正确处理好班级与学校、本集体与他集体之间的关系，在各方面能起到各级表率作用。四、评选办法：1、以班级目标管理方案为依据，每学年的第一学期期末目标管理分占60。2、第二学期评占40。以六比一评、课堂纪律、学籍管理、仪表仪容、违纪情况、班主任工作完成情况、出勤情况等方面的得分情况为依据进行统计。 五、本方案解释权属行政办公室。山下中学政教处附表：山下中学优秀班级评价细则指标评 价细 则所占比例得分1、上期班级目 标分参照第一学期班级目标管理的得分。602、本学期情况统计七比一评40课堂纪律学籍管理仪表仪容违纪情况班主任工作完成情况学生出勤情况总 计说明：1、指标1中
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