物理人教版八年级上册测密度

专题复习 力学实验题 复习目标： 1.密度的测量。2.摩擦力的影响因素。3.浮力的影响因素及阿基米德原理。 复习重点：掌握各实验的核心要点。 复习难点：1.如何在不做实验的情况下让学生理解每个实验。 2.阿基米德原理的应用。 复习过程与检测反馈： 一、物体质量和密度的测量 （一）考查知识点： 1.密度的计算 2.天平的使用(放、移、调、称、读的要点) 3.量筒的使用 4.质量和体积测量顺序的处理(注意测量时液体的残留) 6（难点）密度与真实值相比偏大或偏小的分析（一般 出现在测液体密度时）： （1）分析质量：若先测液体的体积，再测液体的质量， 则量筒内有残留液体，所测质量偏小，密度偏小。 （2）分析体积：若先测质量，再测体积，则烧杯内有 残留液体，体积偏小，密度偏大。 正确做法：步骤：用天平测出烧杯和杯中待测液体的 总质量m1；将烧杯中的一部分待测液体倒入量筒 中，记下量筒内液体的体积V；用天平测出烧杯和 杯中剩余液体的总质量m2； (3)(较易理解)对于固体:若先测体积,再测质量,则固体 上沾有液体,导致质量偏大,密度偏大。 正确做法:先测质量,再测体积。 1.(2016贺州)如图所示，小露用天平测木块的质量： (1)将天平放在水平桌面上，把_ 移至标尺零刻度线处，然后调节_，使天平平衡。 (2)木块放在天平的左盘，然后用_往右盘中加减砝码。 (3)放在右盘的砝码的位置如图，则木块的质量是_g。 1 2 2.(2016宁夏)小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如图所示的实验。 (1)天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为17 g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为_ g，酱油的密度为_kg/m3。 (2)小明用这种方法测出的酱油密度与真实值相比，_ (选填“偏大”或“偏小”)。 3(2016孝感)小浩同学用天平、量筒和水等器材测量小石块密度的实验中 (1)图甲是小浩在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是_。 (2)小浩纠正了错误后调节好天平，将石块放入左盘，天平平衡时，测出石块的质量如图乙所示，小石块质量是_ g。 (3)如图丙所示，量筒测出小石块的体积是_cm3，则小石块的密度是_g/cm3。 二、探究影响滑动摩擦力大小的因素 （一）考查知识点： 1.滑动摩擦力的影响因素 2.控制变量法的运用 3.匀速拉动物块运动(便于读数、拉力等于摩擦力) （二）要点复习 1.实验方法： 。 2.两个影响因素： 和 。 3.实验中，用弹簧测力计拉着木块做 运动， 目的是使 等于 ，根据 是 。4.实验结论作答方法： (1)由甲乙知:在 相同时, 越大,滑动摩擦力越大. (2)由甲丙知:在 相同时, 越大,滑动摩擦力越大. 1.(2016漳州)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，如图812所示。 (1)实验中，必须水平拉着木块做_直线运动，使弹簧测力计示数都等于滑动摩擦力的大小； (2)由甲、乙实验可得，在接触面粗糙程度相等时，压力越大，滑动摩擦力越_； (3)由_实验可得，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； (4)在甲实验中，当木块的运动速度变大时，滑动摩擦力的大小_(选填“变大”“变小”或“不变”)。 三、探究浮力大小的决定因素及阿基米德原理 （一）考查知识点： 1.浮力的影响因素； 2.弹簧测力计的使用； 3.浮力的求解。 4.阿基米德原理的内容及应用； 5.阿基米德原理实验步骤。 （二）要点复习 1.实验方法： 。 2.决定浮力大小的因素： （1） ，即 。 （2） .3.称重法求浮力： 。 4.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到 的 浮力，浮力的大小等于 。 表达式： 。 ：1. (2016泸州)探究影响浮力大小的因素时，小红做了如图101所示的实验，请你根据她的实验探究回答下列问题： (1)比较图B和C可知，物体受到的浮力大小与排开液体的_ _有关； (2)比较图C和E可知，物体受到的浮力大小与液体的_有关； (3)比较图C和_可知，浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关； (4)物体浸没在水中受到的浮力是 N，浸没在酒精中受到的浮力是 N。 (5)比较图C和E可知，水对杯底部的压强_(选填“大于” “小于”或“等于”)酒精对杯底部的压强。 2. (2016十堰)在探究影响浮力大小因素的实验中，同学们提出了如下猜想： 图Z215 猜想1：浮力大小与物体排开液体的体积有关； 猜想2：浮力大小与液体的密度有关； 猜想3：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关。 (1)实验中物体浸没在水中时受到的浮力为 _ N； (2)分析实验B、C可知猜想1是正确的，可以得到在同种液体中物体排开液体的体积越大，受到