《二十面彩球》第二课时课前设计、教案.doc

课题研究课二十面彩球 学 校：第二中心小学 授课教师： 方 芳学 科： 劳 技年 级： 五 年 级 指导教师： 田 艳 课题研究课二十面彩球课前设计课题名称：通过劳动技术教育培养小学生创造力和实践能力的行动研究课题负责人：田艳 （做课教师方芳为课题组主要成员，承担实践研究的任务。）课题研究的主要内容：1. 劳动技术教育校本课程资源的发掘2. 在劳动技术课中如何运用开发出来的资源3、组织丰富多彩的劳动实践活动4、搜集劳技课精彩案例5、开辟学生劳技基地6、深入开展教师研修基地培训本节研究课二十面彩球研究的是课题的哪一部分：本课的目的，是为了进行课题内容中第三和第四点内容的研究，即：组织丰富多彩的劳动实践活动和搜集劳技课精彩案例。研究如何以作品为载体，在动手与动脑的紧密结合中培养学生形成初步的技术素养，培养学生的创造力和实践能力。教学设计怎样体现课题研究：本课教学内容是天津市劳动与技术学科实验教材五年级中的一课，属于劳技学科的技术初步部分。通过二十面彩球的制作，初步掌握以圆内接等边三角形为基本图形的立体造型基本方法。在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。本次活动，完成本教学内容的第二课时，掌握二十面彩球连接组合的方法。培养动手操作能力和探究合作学习的能力。为了完成教学目标，落实教学重点，突破教学难点。课上教学环节的设计上，体现出以学生为主体，教师通过和学生一起研究、分析错例，以及进行图例的演示，和学生一起研究二十面彩球连接组合的方法，以及技术要点，在制作的过程中让学生获得积极的劳动体验，培养学生的创造力和实践能力。本节研究课与课题研究的联系：我认为，课堂教学是进行课题研究的主阵地。只有通过课堂实践，总结经验、及时进行教学反思，才能不断积累，完成课题研究的结论。通过本课教学，能够很好的体现课题研究的主要内容，了解在劳技教育教学中培养学生创造力和实践力的最有效办法。培养学生良好的劳动习惯，促进学生劳动品质的形成以及综合实践能力的提高。并有利于教师在劳技课授课过程中，不断完善和修正自己的教学个案，探索适合学生发展的教学方法和学生迅速成长的学习方法。二十面彩球（第二课时） 教学设计教学目标知识与技能：初步掌握以圆内接等边三角形为基本图形的立体造型的基本方法，学会连接二十面彩球。在制作的过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。培养动手操作能力和设计创新能力。 过程与方法：在经历制作二十面彩球的过程中，初步学会连接、粘合、设计的基本方法，体验制作二十面彩球的复杂性、严谨性、创造性和趣味性，发展初步的动手实践能力和设计创新能力。情感态度与价值观：培养严谨细致的工作态度，评价与鉴赏能力。提高质量意识、安全意识、效率意识、卫生意识、协作意识。 教 学重 点二十面彩球的连接组合方法教 学难 点组合成圆球，粘贴牢固、整齐、无缝隙教 学准 备师：作品、实物投影仪、课件、图例和演示实物、胶棒、白纸 生：二十个圆片、胶棒、白纸、纸巾教学过程 时间：一课时教学环节教师行为学生行为设计意图新课导入 技术探究复习上节课的重点知识，带领学生总结圆片的制作方法以及技术要点。（板书步骤）1.研究二十面彩球的组合方法。教师出示思考题：(1)连接每个圆片的什么地方？ (2)怎样把二十个圆片组合成球形？(3)在粘合面上涂胶时要注意什么？2.教师出示图例和半成品，和学生一起研究组合成球形的方法。对于重难点的地方，出示错例和图示，请学生观察、研究，总结技术要点。总结圆片的制作方法以及技术要点：(1)画图（尺寸准确、找准ABC三个点）(2)剪裁(3)折叠（要对齐压实）1.学生分小组讨论、研究以上思考题。2.学生总结。巩固旧知导入新课激发兴趣探究学习二十面彩球的连接方法，培养探究学习、合作学习的能力。教 学 过 程教学环节教师行为学生行为设计意图动手实践展示评价拓展学习3.教师和学生一起研究涂胶时的注意事项。针对学生出现的问题，给予演示指导。提出制作要求：1.二十个圆片连接组合成球体，牢固、无缝隙、边缘整齐。2.设计新颖、颜色搭配协调。3.注意安全4.保持桌面整洁5.团结协作，20分钟内完成。展示作品，组织学生按制作要求做好自评、互评。请学生欣赏其他样式的彩球，鼓励学生探究其他彩球的制作方法。并出示废旧包装制作的彩球，提示学生收集身边废旧材料完成作品。3.师生共同总结涂胶时的技术要点。四人一小组合作完成作品将作品挂在展牌上进行展示，按要求做好自评互评。欣赏作品，进行课后研究。培养动手能力，合作能力，提高质量意识、安全意识、卫生意识、效率意识、协作意识。培养初步的评价能力、鉴赏能力。培养探究学习的意识，提高环保意识。板书设计步骤和方法：1.画图2.剪裁3.折叠4.粘贴组合要求：1.二十个圆片连接组合成