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文档简介

一年级上册数学搭积木说课稿一、说教材搭积木一课是北师大版数学第一册加减法(二)中的第二课时。这一内容是在学生已经学习了10以内数的认识、10以内数的加减法以及20以内数的认识的基础上进行的教学，是学生学习20以内加减法的第一课时，主要是要学会20以内的两位数加减一位数(不进位、不退位)的计算方法。这些知识都是学习其他计算知识的基础，对以后的学习起着重要的作用。二、说学情学生基已经可以比较准确地计算10以内的加减法和十加几的加法，知道11-20各数的组成，还认识了数位中的个位和十位，对数位有了初步的了解。学生学习本课内容已经有了比较好的基础。但入学只有三个月的一年级的学生还没有形成一定的合作意识，他们的思维以形象思维为主，注意力很容易分散。所以，在教学设计中借助教具创设情境，借助学具小棒和计数器让学生动手操作并学着解决数学问题。三、说教学目标1、知识与技能目标:结合系列的学习情境，让学生进一步体会加减法的含义，明确20以内不进位加法和不退位减法的计算方法，并能熟练地进行计算。2、过程与方法目标：引导学生自主探究计算方法，同时培养学生的观察能力、语言表达能力以及合作意识。3、情感与态度目标：在学习活动中激发学生学习数学的兴趣和自信心。四、说教学重难点重点：学会20以内的不进位加法和不退位减法的计算方法。难点：明确计算方法，了解计算算理。五、说教法、学法教法：尝试指导学法：自主探究六、说教学准备计数器（每个学生一个）及小棒七、说教学过程：（一）复习1利用卡片进行口算练习，提高学生的口算能力和学习数学的兴趣。2通过填空让学生复习11-20的数的组成。（二）探究新知1教学课本70页“说一说”。（1）导入新课，引导学生探究13+2的计算方法 教师出示数字卡片13，让学生出示13根小棒，再出示2根小棒，该怎样列示并计算。让学生用自己的小棒、计数器等找出13+2的计算方法，并说说自己是如何想的。（2）引导学生探究18-2的计算方法 教师在一盒彩笔（18根）中拿出两根彩笔，问还剩多少根彩笔？该怎样列算式？让学生利用小棒、计数器等学具动手操作，找出计算方法，并说说自己是如何想的。（3）教师小结算法。2反馈练习教师出示算式，学生通过上边总结的算法完成练习。3.巩固练习（1）教师任意指算式，学生说计算结果及计算方法。（2）看图列算式。（三）课堂总结（四）课堂作业 （学生在书上完成）八、说课后反思：本节课是十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。通过摆小棒等活动，让学生进一步理解加减法的含义，让学生感受数学就在我们身边，在玩中也能学数学，提高学生学习数学的兴趣。这节课由于学生没有积木，我让学生利用计数器拨一拨、想一想、说一说等活动，引导学生从数的组成的角度理解计算的方法，通过计算进一步理解数的组成。为了照顾几个接受能力较慢
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