《浮力的应用》.doc

集体备课主备人摆光成参加人员孟绪红、邹慧林、刘永树个人修改意见课题浮力的应用教学目标1知道物体的浮沉条件；2知道浮力的应用教学重点知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。教学难点理解改变物体所受的重力与浮力的关系，能增大可利用的浮力教学用具烧杯、水、体积相同的蜡块和铁块、两个铁罐子、沙子、潜水艇模型、热气球模型、多媒体课件一、创设情境 呈现目标演示：1出示铁块和蜡块让学生观察发现它们体积相等。2将体积相同的铁块和蜡块同时浸没在水中后松手。现象：铁块沉入杯底而蜡块上浮最终浮在水面。提问：1浸没在水中的铁块、蜡块（松手后）各受到什么力？（浮力、重力）2铁块和蜡块受到的浮力相等吗？（相等。因为V排相等，根据阿基米德原理可知浮力相等。）3既然铁块和蜡块受到的F浮相同，为什么松手后铁块沉底而蜡块上浮？液体中，物体的浮沉取决于什么呢？二、自学探究 交流展示1、 浸没在液体中的物体受 力和 力， 当 时上浮，当 时悬浮，当 时下沉。2、 2、钢铁在水中下沉，钢铁制成的轮船采用了 的办法增大可以利用的 力。轮船的大小通常用 来表示，一艘船从大海驶向大河，它所受到的浮力 ，它会 （上浮或下沉）一些。3、 3、潜水艇是通过改变 来实现上浮和下潜的。4、 4、气球和飞艇内装有 的气体而能在空中上升。三、难点释疑 延伸拓展物体的浮沉条件：浸没在液体中静止的物体当F浮G时，物体就下沉当F浮G时，物体将悬浮当F浮G时，物体就上浮物体漂浮时，F浮G结论：要用密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体，可以把它做成_的，以使它排开更多的水，从而(增大、减小）可以利用的浮力。轮船：1、用“空心”的办法增大可利用浮力。2、状态：3、排水量：轮船满载时排开水的质量。轮船的排水量，等于轮船和货物的总质量 4、潜水艇1.工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮，靠改变自身的重力来实现的。2.潜水艇自重的改变取决于水舱内充水或放水的多少。 5.气球和飞艇（1） 气球和飞艇内充有密度小于空气密度的气体氢气、氦气、热空气等。2 ）原理：利用空气的浮力，靠改变浮力或气体密度来实现升降 1.要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，可采用什么办法？2.要使热气球落回地面，可采用什么办法？喷嘴点火加热,袋内空气受 热膨胀,浮力增大,浮力大于重力,气球上升。我国汉代曾发明一种作军事信号用的灯笼，俗称孔明灯其原理是：小知识：利用浮力巧测人体血液的密度 测定人体血液密度时，如果使用通常的方法，需要较多的血液量，对人体不利。巧妙的方法是：利用血液在密度不同的淡蓝色硫酸铜溶液里，受到的浮力不同的原理来测定。四、反思小结 当堂测评小结1、曹冲称象的故事中，曹冲两次把大象和石头分别放在同一艘船上，并使两次水面在船上所对的刻度相同，这样做是为了保证两次船在水下的 相同，两次的浮力 ，两次的重力 ，两次的质量 ，因此只要称出石块的质量也就知道了大象的质量。用的方法：2、浮力应用：3、轮船从河里开到海里将（ ） A上浮一些 B下沉一些 C不下沉不上浮 D无法判断2潜水艇是靠改变、达到上浮和下沉目的的，某潜水艇从水面上10m处一直下潜到100m深的过程中，潜水艇受到水的压力将 ，浮力将3、将船上的货物搬卸到码头后，货物的质量 ；船受到的浮力 ；船排开水的体积 。 一艘轮船从长江驶入东海，它受到的浮力将_；它排开水的体积将_。“变大”、“变小”或“不变”）4潜水艇是靠改变进水多少，达到上浮和下沉目的的，该潜水艇从水面下10m处一直下潜到100m深的过程中，潜水艇受到水的压强将 ，浮力 板书、一