【同步练习】《比热容》（人教）.docx

人民教育出版社 九年级（全一册） 畅言教育比热容同步练习 选择题1. 用如图所示的装置，先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小，多次实验表明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长，以下关于该实验的操作及分析错误的是（） A.水比煤油的比热容大 B.加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了水和煤油受热均匀 C.实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间 D.相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后煤油比水升高的温度大2.下列事例中不是利用水的比热容大的特性的是（） A.夏天在地上洒水会感到凉快 B.北方楼房内的“暖气”用水作为介质 C.海边昼夜温差变化比沙漠中小 D.生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度3.关于物质的比热容，下列说法中正确的是（） A.比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关 B.同种物质质量越大比热容就越大 C.因为水的比热容较大所以比较适合做冷却剂 D.物质的状态发生变化时其比热容一般不变4.在一个标准大气压下，质量为1Kg、初温为30水，吸收2.1104J的热量后，（水的比热容是4.2103J/Kg）末温是（） A.50B.5C.35D.805.甲、乙两物体的比热容之比为2：3，它们升高相同温度吸收热量之比为3：1，则甲、乙两物体的质量之比为（） A.9：2B.2：9C.1：2D.2：1 填空题6.用煤气灶烧水时，燃烧1kg的煤气，使100kg的水从20升高到70，则水吸收的热量是 _ J，煤气完全燃烧放出的热量是 _ J（q煤气=4.2107J/kg）7.某实验小组从下面的比热容表中了解了不同物质的比热容后，通过实验比较煤油和水的吸热本领，他们分别用两支相同的试管装上 _ 相等的煤油和水，用相同的热源在相同的条件下分别对试管加热，并绘制了如图所示的液体温度随加热时间变化的图象，表示煤油的温度随加热时间变化关系的图象是 _ （填“甲”或“乙”） 物质比热容煤油2.1103J/（kg）水4.2103J/（kg）8.2017年5月18日，我国在南海海域“可燃冰”试采成功，“可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的 _ 很大以10倍的关系粗略计算，1kg“可燃冰”完全燃烧出的热量为 _ J（q煤气=4.2107J/kg） 实验探究题9.在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中： （1）在两个完全相同的烧杯中分别装入 _ 、初温都相同的水和煤油（选填“质量”或“体积”） （2）实验中选择相同规格的电加热器，可以认为在相同时间内水和煤油 _ 相同，然后比较 _ 的方法来完成探究实验的 （3）根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图象，如图所示，则 _ 的吸热能力更强，因此“暖手宝”中装的储热液具有的比热容 _ （选填：“较大”或“较小”） （4）由图象可得煤油的比热容为 _ J/（kg）答案与解析【答案】 1.C2.A3.C4.C5.A6.2.1107；4.2107 7.质量；乙 8.热值；4.2108 9.质量；吸收的热量；升高的温度；水；较大；2.1103 选择题1. 解：A、相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化大的吸热能力弱，比热容小，水的比热容大于煤油的比热容，故A正确； B、实验中搅拌器的作用是：使液体受热均匀，故B正确； C、水和煤油的沸点不同，加热时间也不同无法比较比热容的大小，故C错误； D、由于煤油的比热容小，根据t=Qcm，质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，煤油的温度比水的温度升高得大，故D正确 故选C （1）相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化大（小）的吸热能力弱（强）； （2）用搅拌器搅拌，目的是使得液体受热均匀； （3）水和煤油的沸点不同，加热时间也不同，无法比较比热容的大小； （4）根据t=Qcm，相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后煤油比水升高的温度大 本题考查控制变量法的运用、搅拌器的作用、比较吸热能力的方法，为热学中的重要实验 2. 解： A、夏天在地上洒水感到凉快是利用了水的蒸发吸热，而不是利用水的比热容大的特点，故A符合题意； B、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以北方楼房内的“暖气”用水作为介质，故B不符合题意； C、沿海地区和沙漠地区相比，沿海地区水多，水的比热容大，在相同的吸放热条件下，水的温度变化小，冬暖夏凉，昼夜温差小；沙漠地区多砂石，砂石的比热容较小，在相同的吸热条件下，砂石的温度变化大，故C不符合题意； D、生物体内水的比例很大，有助于调节自身的温度，是利用了水的比热容大的特点，故D不符合题意 故选A 水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析 本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点题目 3. 解： A、比热容与物质的种类、状态有关，故A错误； B、比热容是物质的一种特性，和物体质量的大小没有关系，故B错误； C、水的比热容最大，和其它物质比较，降低相同温度吸收热量多，所以汽车散热器常用水作为冷却剂，故C正确； D、比热容与物质的种类、状态有关，种类不同，状态不同，比热容一般不同，故D错误 故选C 比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系；比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量水的比热容大，说明相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多 此题考查的是我们对于比热容的理解，我们要知道比热容只与物质的种类和状态有关，与其它因素无关 4. 解：由Q吸=cmt得： t=Q吸cm=5， 水的终温：t=t+t0=30+5=35 故选C 已知水的质量和水吸收的热量，根据吸热公式Q吸=cmt求水的温度升高值，再计算水的末温 本题考查了求水升高的温度，应用燃烧值公式与热量公式即可正确解题，解题时要注意水温 填空题度变化量和水的末温的区别 5. 解：由Q=cmt得： 甲、乙两物体的质量之比： m甲m乙=Q甲c甲tQ乙c乙t=Q甲c乙Q乙c甲=3312=92 故选A 知道比热容、热量之比，升高相同的温度，根据Q=cmt求出质量之比 此题主要考查的是学生对热量计算公式的理解和掌握，注意不要把比值弄混淆，基础性题目 6. 解： （1）水吸收的热量： Q吸=cmt =4.2103J/（kg）100kg（70-20） =2.1107J； （2）1kg煤气完全燃烧放出的热量： Q放=mq=1kg4.2107J/kg=4.2107J 故答案为：2.1107；4.2107 （1）知道水的质量、水的比热容和水的初温和末温，利用吸热公式求水吸收的热量； （2）知道煤气的质量和煤气的热值，利用Q放=mq计算煤气完全燃烧放出的热量 本题考查了学生对吸热公式、燃料燃烧放热公式的掌握和运用，因条件已给出，难度不大 7. 解： （1）要研究水和煤油吸热本领的大小，除了选择相同的热源、相同的容器、相同的初温度外，还要保证两种液体的质量相同； （2）由图知，在质量相同、加热时间相同也就是吸收的热量相同时，由于水的比热较大，水温升高的较小，煤油温度升高幅度较大，即乙温度升高较大 故答案为：质量；C （1）不同物质吸收热量本领的大小，不仅与物体升高的温度多少有关，还与质量的大小有关，因此要保证两者质量相等； 实验探究题（2）水的比热容大于煤油的比热容，根据公式Q=cmt，相同质量的水和煤油吸收相同的热量，水的温度变化较小 此题考查的是我们对比热容物理意义的理解和应用将物理规律以图象或统计图表的形式呈现，体现了数学学科的基础性和工具性，应该学会分析此类问题 8. 解： （1）在同等条件下，包含质量相同，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的热值很大； （2）1kg煤气完全燃烧放出的热量： Q放=mq=1kg4.2l07J/kg=4.2l07J， 1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量： Q放=Q放10=4.2l07J10=4.2l08J； 故答案为：热值；4.2108J （1）1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫这种燃料的热值； （2）利用Q放=mq求出1kg煤气完全燃烧放出的热量，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的10倍，据此求1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量 本题考查了学生对燃料的热值、燃料完全燃烧放热公式掌握和运用，难度不大，是一道基础题 9. 解：（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同和质量相同的水和煤油； （2）用相同的酒精灯加热，在相等时间内煤油和水吸收的热量相等，然后比较升高的温度的方法来比较不同物质吸热能力，升高温度越高，吸热能力越弱； （3）由图象可知，质量相等的煤油和水吸收相等热量，升温较快的是煤油；若使两者升高相同的温度，水需要加热更长的时间，水吸收的热量较多因此可以得出结论：水吸热能力较强因此“暖手宝”中装的储热液具有的比热容较大； （4）由图象可得加热相同的时间，吸收的热量相同，煤油升高的温度是水升高温度的2倍，根据Q=cmt知，煤油的比热容是水比热容的12， 即煤油的比热容为：c煤油=12c水=124.2103J/（kg）=2.1103J/（kg） 故答案为：（1）质量；（2）吸收的热量；升高的温度；（3）水；较大；（4）2.1103 （1）物体吸收热量的多少与物体的质量有关，探究过程中需保证物体的质量相等； （2）质量相同的吸收相同的热量，吸热能力越强温度变化小 （3）分析图象分析水和煤油的温度变化情况，得出结