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文档简介
爱护水资源 水 生命之本 学习目标 1 了解世界和我国的水资源状况2 了解水污染问题 形成节水和爱护水资源的意识3 学习用辩证的观点看待水资源的丰富与有限 自学指导 预习课本 讨论并回答以下问题 1 地球上储水量最大的是什么 2 地球上水资源状况是什么 我国的水资源特点是什么 3 爱护水资源的措施是什么 4 水污染来源有哪些 水污染会造成哪些危害 怎样防止水污染 水资源现状 地球上水总储量虽很大 但大部分是海水 淡水只约占地球水储量的2 53 随着社会的发展 人类生活 生产用水量不断增加 水体污染的加剧 使可利用水减少 当今世界 约20亿人口面临淡水危机 其中3亿人口生活在缺水状态中 返回 中国水资源特点 一 总量不少 人均占有量很少 我国水资源总量居世界观第六位 但人均水量只有2300立方米 约为世界人均水量的四分之一 二 地区分布不均东多西少 南多北少 三 时间分配不均夏秋多 冬春少 年际变化大 返回 我国各地区 香港 澳门 台湾暂未列入 人均水量 资料 水资源紧缺指标 多 少 更少 水污染 1 水的污染来源有三类 1 工业污染 2 农业污染 3 生活污染2 防止水污染方法 1 工业三废要经过处理再排放 2 农业上要合理使用化肥和农药 3 生活污水也要处理之后再排放 返回 解决水危机的措施 改善资源分布不均时间分配不均 兴修水库地区分布不均 跨流域调水 南水北调 节约用水节约用水 科学用水 防止水污染 返回 中国节水标志由水滴 人手和地球变形而成 绿色的圆形代表地球 象征节约用水是保护地球生态的重要措施 标志留白部分像一只手托起一滴水 手是拼音字母JS的变形 寓意节水 表示节水需要公众参与 鼓励人们从我做起 人人动手节约每一滴水 手又象一条蜿蜒的河流 象征滴水汇成江河 课堂练习 1 地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1 节约用水 保护水资源是每个公民应尽的义务 下列做法中不正确的是 A 北京市政府给每户居民发节水龙头B 用喷灌 滴灌的方法代替漫灌来浇灌农田和园林C 用淘米水 洗菜水浇花 冲厕所D 抑制水中所有动植物的生长 D 2 下列污染因素中 不会对水资源造成重大污染的是 A 工业生产中废液 废渣的任意排放B 城市生活污水的任意排放C 农业生产中化肥 农药的任意使用D 频频发生的沙尘暴 D 3 水可以造福人类 但水被污染后会给人类造成巨大的灾难 为防止水体污染 下列措施中可以采用的是 控制水中所有动植物的生长 生活污水先净化后排放 禁止使用化肥 农药 工厂废水经处理达标后再排放 A B C D B 4 用直线把下列水污染物的来源和它的实例连结起来 水污染物来源水污染实例a工业污染 不合理使用化肥农药b农业污染 用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水c生活污染 冶金工业的废渣d放射性污染 核废物投入深海中 课后小结 这节课我们主要
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