Unit 5 Im cleaning my room Lesson 29 教案.doc

Unit 5 Im cleaning my room. Lesson 29教案【教学重点】1. 能够正确地听、说、读一下单词和短语：look at, glad to meet you.2. 巩固掌握重点单词和句型。现在进行时的使用,了解一般疑问句。【教学难点】1. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。2. 了解掌握使用 What are you doing? 询问别人在做什么。Is he looking at the sun.询问对错。【教具准备】1. 准备本课的学生卡片、教师卡片2. 配套的教学课件3. 游戏用的录音音乐呈现新课 （Presentation）1 导入热身活动中，涉及到在如何询问对错。在导入的时候，教师询问某个同学 am I a teacher? 引导学生该如何回答，引发学生思考。T: Good morning, boys and girlsSs: Good morning.T(教师边说边做动作): In class, we should do eye? Ss: lookT: ear? Ss: Listen T: mouth? Ss: say!通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。形成和谐的师生关系。教师还让学生明白上课要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。也同时涉及本单元主题。遵守上课规则。2. 教学步骤1) 教师与学生一起讨论生活中发生的一些有趣的事，活跃课堂气氛。2) 教师用一般疑问句询问你生活中正在发生的动作，使用中英文穿插介绍。参考教学语言： Are you singing? Yes, I am. /No. I am not. 3) 接着播放录音，让学生看图理解本课主要内容。4) 教师在黑板上画简笔画，介绍如何用一般疑问句询问生活中正在发生的事 让学生首先获得感性认识。5) 再次播放录音让学生边看图边听。听后回答上面的问题。参考教学语言：Is he looking at the sun? No, he isnt. He is looking at the moon6) 教师同学用一般疑问句发生在自己生活中上的事。 Are you reading books? Yes, I am. No, I am Not 反复几遍，让学生理解意思。7) 放录音让学生边听边指图跟读。教师找志愿者演示。参考教学语言：A Is he looking at the sun? B No, he isnt. He is looking at the moon 3. 互动式练习由教师带领学生进行互动式学习。主要是通过互动，让学生更好的掌握重点句子的用法，同事对于重点单词的记忆。教师可以通过表演的形式与学生互动。比如教师可以模仿生活中的场景，巩固复习先前学过的语言知识。4. 自由互动环节学生之间也可以通过游戏进行学习的巩固。同桌两两用一般疑问句询问演示正在做的事情，灵活运用现在进行时。然后志愿上台表演。趣味操练 （Practice）(1) Pair work: 五到六个学生一组，一人模仿动作，其他人用进行时进行猜测，进行对话练习。A: Is Peter singing ? B: No, he is not. He is telling a story about the funny hat.C: No, he is not. He is just talking.扩展性活动（Add-activities）让同学猜测图片正在做的事，认为对的做了在右边画做下标记。在空余处写下可能做其他的事情。Things Done1 Looking