高中多媒体技术与运用教案——形状渐变动画.doc

课题第4课 课题：形状渐变动画课型新课教学目标1.学习掌握形状渐变动画的制作方法，并能独立制作简单的形状渐变动画作品。2.通过学生的探究学习，体验探究学习的过程，掌握探究学习的方法，提高学生探究学习的意识和能力。3.感受成功的快乐，增强学习自信心，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。重难点重点：学习掌握形状渐变动画的制作方法，并能独立制作简单的形状渐变动画作品，提高探究学习能力。难点：理解掌握形状渐变动画的制作方法，学会打散图片的方法，能正确使用图层制作复杂的动画作品。教学准备范例：公鸡变小羊、花儿开放动画素材：公鸡、小羊、鲜花、向日葵等动画文件素材教学过程二次备课第1课时导入师：除了逐帧动画外，还有形状渐变和运动渐变两种动画。对于制作渐变动画，只需要设定起始帧和结束帧的画面，再选择渐变方式就行了，系统会自动补充渐变的过程画面。今天我们学习第4课形状渐变动画 新授1.制作“公鸡变小羊”动画：师：公鸡变小羊动画怎样做？自己探究一下吧。学生探究形状渐变动画的制作方法。指名进行讲解演示。方法：在起始帧导入公鸡图片并打散在结束帧插入空白关键帧导入小羊图片并打散在中间帧的属性面板中选择补间动画的类型（形状）测试影片保存一点通：从外部导入的图片或文字制作形状渐变动画时，要进行“打散”处理，绘制的图形不需要打散。提示：按F6键插入空白关键帧 按F7键插入关键帧2.制作“花儿开放”动画：师：大家来做一个“花儿开放”动画吧。看一看，怎样做？学生探究后，演示方法。方法：在起始帧画出图案，在结束帧插入关键帧，改变起始帧图案，在中间帧属性面板中设置形状渐变。提示：在改变起始帧图案时，可以清除后，再画新图案，更好的方法是将图案变形，如使用变形面板将图案变小为原图的20%等。想一想：怎样将动画以“花儿开放”为文件名保存起来？（文件另存为命令）3.小结：师：怎样制作形状渐变动画？学生根据自己的理解与体会说出操作方法。方法：在起始帧和结束帧分别画上不同形状的图案，在中间帧属性中设置补间动画类型为形状，就可以制作出形状渐变动画了。小提示：有时需要将对象打散或分离，如文字、位图等。4.补充：师：对Flash可绘制的图画可以导出为图像，便于共享和应用。看一看，导出图像时，可以导出几种格式的图像？大家尝试操作后，了解导出图像的方法和常用图像格式。（在Flash 8.0中对导入的图片进行形状渐变操作时，要注意图片的格式为swf、ai、emf、wmf、eps格式，jpg、gif、bmp、png格式的图片导入后的对象均为矩形，导入的图片形状与图画内容形状不是同一概念） 应用1.制作“小树长大”动画。（教材第41页“动动手”）2.分别制作“礼花绽放”动画。（教材第48页第1题） 总结师：今天我们学习了形状渐变动画的制作方法，在起始帧和结束帧分别画上形状不同的图案，在中间帧的属性中设置补间形状动画即可。有时需要将对象打散或分离。拓展出示对比动画，观看效果。（单图层与多图层动画）师：如果动画中有多个对象，怎样设置动画才能互不干扰呢？第2课时导入出示“花儿开放”动画，观察两个动画的时间先后与变形效果，体会分图层的作用。师：如果动画中对象比较多，在同一图层中是无法控制和修改的，可以将不同的对象分散到不同的图层中，使各个对象互不影响，利用图层还可以方便地控制动画的排列顺序，今天学习使用图层制作动画。 新授1.认识图层：师：在图层窗口中，有几个按钮，分别有什么作用？自己试一试。学生探究各按钮的作用，并分别进行操作，指名进行演示操作按钮的作用。当前图层：当前正在编辑的图层称为当前图层，反相显示，操作只对当前图层有效。插入图层：单击插入图层按钮，在当前图层上插入一个新图层。删除图层：单击选中所要删除的图层，单击删除图层按钮，就可以将图层删除。移动图层：使用鼠标拖动的方法，将图层移动到合适位置，图层的顺序显示对象的层次。重命名图层：双击图层名称，进行编辑。或者使用属性对话框修改。其他按钮：添加运动引导层、插入图层文件夹、隐藏/显示图层、锁定/解除锁定、显示轮廓等。运动引导层将在运动渐变动画中应用到，图层文件夹可以方便地管理各个图层。2.制作动画：师：大家打开花儿开放这个动画，在原有的基础上添加一个图层，添加花的枝叶生长动画，展现花的生长全过程。大家试一试。学生进行探究性操作，探究图层的插入、编辑、移动，调整动画的位置与顺序等。方法：插入图层调整图层层次在新图层中制作枝叶的生长动画后移开花动画在枝叶动画图层加入关键帧，使两图层相同帧数完成保存想一想：? 为什么不能将花枝和绿叶画在同一图层中？（演示不分层的效果，体会分层的作用）? 为什么要调整图层层次？（演示未调整层次的动画效果，理解图层的高低层次）? 怎样调整动画的播放顺序？（移动各动画在时间轴上位置，来调整动画的播放时间）? 为什么要在枝叶动画图层加入关键帧，使两图层同样长？（动画时间相同，帧数相同）3.小结：师：在制作多个对象的动画时，采用不同图层绘制不同的对象动画，这样便于编辑与管理，通过调整图层的层次来调整不同对象动画的层次，通过移动动画在时间轴上的位置，来确定不同对象的播放时间及播放顺序。 应用课后练习第2-3题（制作多图层动画）第2题鲜花飞舞动画中，分6个图层展示动画，有的花朵飞出画面。第3题花朵变形动画中，分2个图层分别展示变大、变小动画。 总结师：本节课我们重点认识了图层，使用不同的图层分别制作不同对象的动画，便于控制与管理，而且变形效果会更好。调整图层的上下位置来调整动画的层次，移动动画图层中各帧的位置来调整播放的时间及顺序，巧妙使用图层可以制作出精美的动画作品。第3课时导入师：我们已经学习了形状渐变动画的制作方法，只需要在起始帧和结束帧绘制图画，在中间帧设置补间形状渐变动画就可以了。为了达到更好的效果，我们可以利用图层分别管理不同的动画对象，可以制作出复杂的动画。大家应用所学的知识，制作动画吧！ 应用制作形状渐变动画：课后练习第4-5题（基础）和自主创作（拓展）。学生自主制作形状渐变动画，教师给予指导，为学生提供建议，学生间开始合作交流，互相学习，互相借鉴，完成后，在班内展示学生的优秀作品，进行鼓励表扬。1.五朵金花动画：比较简单，分别绘制后，添加补间动画效果即可。2.制作苹果树动画：师生进行动画分析，设计动画制作的过程和方法，再由学生去制作。（教材第50页对动画制作的设计制作详细过程，教材中为两个图层，效果欠佳）方法：有3段动画，分别是树的生长、开花、结果三部分第一层绘制苹果树的生长动画。如第1-20帧展示树的生长，第20-60帧静止的画面。第二六层绘制开花动画，如第20-40帧展示开花的过程，第七十一层绘制结果动画，如第40-60帧展示结果的过程，展示苹果从小长大。补充：为了更好地确定对象在舞台中的位置，可以使用“视图-网格-显示网格”命令，在舞台中呈现出网格，便于定位。3.自主创作：师：大家学习了逐帧动画和形状渐变动画两种，大家综合运用两种方法来创作一幅精美的动画作品吧！比一比，谁做得最好？谁做得最巧妙？学生综合运用所学知识，自主创作动画作品。为探究学习好的同学提供展示的空间。展示学生的优秀作品，并作简要点评，优秀学生谈动画的构思和设计制作的技巧。通过学生间的交流、合作，提高对制作方法的认识，开启创造的大门。 总结师：我们利用三节课的时间学习了形状渐变动画，掌握了形状渐变动画的制作方法，并应用了图层来分别绘制不同的动画对象，通过调整动画在时间轴的位置来调整动画的播放时间及播放顺序，利用插入关键帧来获得静止的画面。学好用好形状渐变动画，你也可以创作出精美的动画作品。一直努力吧！布置作业制作花儿