广东省河源中国教育会中英文实验学校七年级语文上册 第27课《三峡》讲学稿（2）（无答案） 语文版.doc

第27课 三峡 第1课时 学习目标与要求：一、学习目标与要求：1、利用工具书积累文言词语，掌握读音和意义，领会课文内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在反复朗读中形成初步的语感，使学生受到美的熏陶。3、翻译全文，理清文章的脉络，把握景物的特点。知识链接：作者简介：郦道元（约470527）字善长。汉族，范阳涿鹿（今河北涿鹿县）人。北朝北魏地理学家、散文家。仕途坎坷，终未能尽其才。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰水经注四十卷。文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。另著本志十三篇及七聘等文，已佚。背景简介：水经注是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。由于它记叙简略，郦道元在“访渎搜渠”，亲自考察后为其补订作注，名曰水经注。水经注不仅是一部地理志，也是一部山水游记和民俗风土录，其中的写景部分历来被文学史推为山水游记的首倡。模块一：自主学习学习内容摘 记朗读课文，并完成下列题目。1、阅读课文，为下面加点的字词注音。略无阙处（ ） 夏水襄陵（ ） 属引（ ） 沿溯（ ） 飞漱（ ） 长啸( ) 绝囐（ ) 曦月（ ） 素湍（ ） 重岩叠嶂（ ）2、解释句中加点的词。（1）沿溯阻绝（ ）（2）虽乘奔御风，不以疾也（ ）（3）素湍绿潭，回清倒影（ ）（4）每至晴初霜旦（ ）（5）哀转久绝（ ）3、请同学们边读课文边透过文字领略三峡的美，准备用“三峡的.的美”说一句简单的话。4、文章描写了三峡的哪些景物？模块二：交流研讨 内容一：小组讨论：阅读文本，整理文中出现的文言知识，例如：通假字、一词多义、词类活用。内容二：文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？抓住了三峡的什么特点？内容三：为什么描写山势只有寥寥数笔的勾勒？描写江水不按春夏秋冬四季的顺序依次，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：一词多义自：自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ）绝：沿溯阻绝（ ） 绝巘多生怪柏（ ） 哀转久绝（ ）通假字 略无阙处（ ） 课题：第27课三峡 第1课时 授课时间 班级 姓名 3、 当堂训练 （独立完成）一、基础题：一、据课文回答下列问题1.给生字注音：阙处（ ） 曦月（ ） 襄陵（ ） 沿溯（ ） 绝巘（ ）御风（ ） 素湍（ ） 怪柏（ ） 飞漱（ ） 属引（ ） 2.理解下列词语或句子意思溯( ) 虽（ ） 疾（ ） 素（ ） 旦（ ） 绝（ ） 阙（ ） 属（ ）2、翻译下列句子。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月 虽乘奔御风，不以疾也。 素湍绿潭，回清倒影 清荣峻茂，良多趣味 二、发展题：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （选自郦道元三峡）3选出下列句子中加点词解释正确的一项（ ）a沿溯阻绝(顺流而下) b乘奔御风（奔驰）c夏水襄陵（河岸） d属引凄异（连续）4下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项（ ）a白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。b向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。c平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。d平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映